关于老师,关于爱
两年前的一篇下水作文：
2008年中考前夕，星期天清晨。学校篮球架下开始跳跃着几个青春的身影，我带着万分的不情愿在这星期天的晨曦中爬上四楼的办公室。令人烦心的一天又开始了。这半年来不知度过了多少个这样的一天。
望着天边弥散着的几缕霞光，我叹了口气。自进入初三，每天都忙得像不停转的陀螺，上课、批作业、查阅订正、写教案、处理班级事务等等一切能和老师这个职业搭上的事情如潮水般向我涌来，虽然在开学时就有充分的心理准备，但在所有这些琐事面前这准备似飘入空中的尘沙早已寻不见踪影。一天六小时的睡眠已远远不能弥补几个月下来的超强度工作，有时觉得这重负已让我不堪负荷了。但，还是要振作，我在心里对自己说。
机械地从兜里掏出钥匙打开如我一般还未睡醒的办公室门，头习惯性地朝隔壁的班级探了探。“老师好！”几声清脆而响亮的问候传入耳际。循声看去，几张写满少年意气的脸庞正笑盈盈地望着我。哦，早上好。我心里一动，又是新一天的开始呢。可是，没有细想，办公桌上昨天默写没过关的名单还正等着我。
只是，这每天都要听很多遍的老师好，今天听来怎么突然感觉有了一丝别样。是因为前天布置的那篇题为“爱，就是 ”的作文吗？ 记得作文布置下去时，小周很大声的叫起来：“老师，你也写一篇。”对面的小杨适时而期待地盯着我，我一怔，随即肯定地回道：“没问题。”因为这句没问题，两天来我一直在思索，爱，到底是什么呢？在我这日复一日平静如一潭死水的生活中是否有鲜活而动人的爱呢？我努力回忆经历的每一天，脑海中除了孩子们的喧闹似乎不再剩下什么。不过，在这喧闹声中一点悸动闪过心底。是什么，我追问自己。就在今天这个再平常不过的清晨我参悟了。这点悸动正是班级中孩子们那一声声响亮而清脆的“老师好!”，它时时萦绕在我耳边，从微曦的清晨到黧黑的日暮。
印象中这一句老师好每个孩子叫得都不一样。晓筠、小茜叫得最温暖人心，话刚出口就融入那迷人甜美的笑脸之中了；泓、伟和珺叫时总能让我在心里重温一遍年少时独有的羞涩，这种羞涩最能唤起人对纯净岁月的向往；圆叫得最响亮，如一鼎警钟时不时在我耳际响起„„这一声声老师好响彻在走廊里、操场上和我星期五回家的路上。
有时我很怕在课间走出办公室，不是因为走廊上能掀破屋顶的叫嚷声，而是那叫嚷声中伴随着我一路走进班级的那一句句老师好。孩子们，你们知道吗，当你们喊出这句对你们来说也许已经再习惯不过的老师好时，我常常揣测，我回给你的笑脸够不够真诚和灿烂？孩子，当你在走廊上看到我对你的问候表现出些许木讷时，不要记恨老师，请用你稚嫩但纯净的心体谅老师这颗逼迫着你们要成绩的迫不得已的心，就象我原谅你们调皮时屡次犯下的错误一般吧。我知道，其实在此之前你们也许早已在心中宽恕过我了。
谢谢，我的孩子们，在我对生活备感疲倦的时候你们那句老师好为我增添了几笔鲜活的颜色；谢谢，我的孩子们，在我对教师这个职业的意义和价值产生怀疑的时候你们那句老师好给了我最好的阐释；谢谢，我的孩子们，有了你们的鼓舞，我会陪你们一起走得更远。