电学实验探究题

电学实验探究题

1．（12分）小明制作氧气浓度探测器，过程如下：

（一）小明找来氧敏电阻Rx，其电阻值与空气中氧气浓度的关系如表格所示．其

x图中电源电压恒为6V，①、②号导线已经连好．

（1）请用笔画线代替导线，在甲图中完成测量电路连接．

（2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片P应移至________（A/B）端．

（3）闭合开关S，发现电流表、电压表示数均为0．小明取下电压表，将电压

表分别与导线①的两端、导线②的两端并联，示数都为0；将电压表与滑动变

阻器B、D两端并联，示数也为0；将电压表与开关两端的接线柱并联，示数

为6V．若电路只有一处故障，则电路故障为________．

A．导线①断路 B．导线②断路 C．滑动变阻器内部断路 D．开关S内部断

路

（4）排除故障后，移动滑动变阻器的滑片P，电压表、电流表示数如图乙所

示，则氧气浓度为0时，Rx阻值为________Ω．

（5）请在丙图中作出氧敏电阻Rx的阻值与空气中氧气浓度的关系图象．

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（二）小明制作氧气浓度探测器的电路如图丁所示，其中，电源电压恒为6V，

定值电阻R0阻值为5Ω．

（6）小明将氧敏电阻包裹在塑料袋中，先用嘴吸尽其中的空气，在对塑料袋

儿呼气，闭合开关S，电流表的示数为0.24A．他呼出气体中氧气浓度为

________%；可见人呼吸时，________（能/不能）将吸入肺中的氧气完全转化

为二氧化碳．

（7）小明制作的探测器工作时，氧气浓度越高，电流表示数越________ ．要

想实现“氧气浓度越高，电表示数越大”，应选用电压表与上述电路中的

________并联．

2．(10分）某实验小组探究金属丝电阻大小与长度的关系，他们取一段粗细

均匀的金属丝拉直后连接在A、B接线柱上，在金属丝安装一个可滑动的金属

夹P．实验室还提供了下列器材：电压表、电流表、电池组(电压3V）、滑动变

阻器(20Ω 2A）、刻度尺、开关和导线若干．

(1）他们连接了如图甲所示的电路，请用笔画线代替导线，把图中还没有连接

的一根导线接上，使电路完整．

(2）闭合开关前，将滑动变阻器的滑片移至变阻器的最_______ (选填“左”

或“右”）端．

(3）某次实验中测得电压表的读数为2.1V，电流表指针偏转如图乙所示，则

电流表的读数为I=_______A，此时金属丝的电阻R=______Ω．

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(4） 实验中移动金属夹P．分别测得AP段的长度l和对应的电阻值R，数据

，可知

___________________________________________________________

(5）小虎同学认为，由于电源电压没有超过电压表所选量程的最大值，因此在

闭合开关前，可以将变阻器的滑片置于任意位置

。你认为他的想

法

是 （选填“正确”或“错误”）的，理由

是： 。

他们还想借助于图甲继续探究“电压一定时电流与电阻的关系”：

(6）闭合开关后，调节滑动变阻器的滑片，直到电压表示数为2.5V，记下电

流表的示数(7）______________________________，调节滑动变阻器的滑片，

使电压表示数为______V，记下电流表的示数

(8）经过多次实验，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像，由图像可

得出：_________

3．小雷想知道小灯的亮暗程度与什么因素有关．于是找来额定电流均小于

0.6A，额定电压是2.5V的灯L1和额定电压是3.8V的灯L2，先后接在电源电压

恒为6V的电路中，按照如图所示的电路开始探究．

（1）请你用笔画线代替导线，根据上图所示的电路图，将下图所示实物图连

接完整．

（2）若小雷连接好电路后闭合开关，灯L1几乎不发光，移动滑片P也不能改

变灯的亮度．原因是他把滑动变阻器的 （选填“A、B”或“C、D”）

接线柱接入了电路．

（3）小雷排除故障后，按上图所示的电路继续进行实验：

①闭合开关，滑片P向 （选填“A“或“B“）端移动，使灯L1发光，

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（4）小雷注意到灯L1的亮度变化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更

亮．结合表中数 据得出的结论是小灯泡越亮，它的实际功率越 ．

（5）用L2替换L1重复上面的实验时，需要改变 表的量程，发现灯L2

的亮度变化规律与灯L1相似．

（6）小雷在实验结束后与同学们讨论：

①有同学认为“用上表中灯L1的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确．“这

种说法错误的原因是小雷忽略了 对小灯电阻的影响．

②有同学认为“把灯L1换成定值电阻，该实验可以用来研究导体中的电流与电

压的关 系．“你认为这种说法 （选填“正确”或“错误”）．

4．（8分）在“测定小灯泡电阻”的实验中，小灯泡的额定电压（正常发光时

的电压）为2.5V，灯丝电阻约为8Ω。

（1）某同学连接的电路如图甲所示，请指出其中的两处错误或不妥：

① ②

（2）将上述错误或不妥改正后，闭合开关，发现灯泡发出特别耀眼的光，且

此时电流表、电压表都有示数，则出现该现象的原因可能

是 。

（3）实验时，调节滑动变阻器，当电压表的示数为 V时，灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示，电流表示数为 A，则灯正常发光时电阻为 Ω。（保留两位小数）

（4）实验小组实验过程中记录了右表内的信息，小明同学分析表内数据，发

现该灯亮度增加时电阻 （选填“变大”、“变小”或“不变”），造成这种

现象的原因是 。

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5．小明在拆装手电筒时，发现手电筒的小灯泡上标有“3.8V”的字样，但上

面的电流值已经模糊不清，他想通过实验测量该灯泡正常发光时的电阻和功

率，图甲为他所连的实验电路。

⑴经检查发现电路接线有错误，小明只做了一处改动后闭合开关进行了实

验．请在他接错的导线上打上“×”，并改正。

⑵电路连接正确后，闭合开关，发现灯泡不发光，电流表无示数，但电压表示

数接近电源电压，则产生此故障的原因可能是

___________________________________．

⑶排除故障后继续实验时，小明移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为

3.8V时，电流表的示数如图乙所示．则该小灯泡正常发光时的电阻为

________Ω（结果保留一位小数），额定功率为_________ W．

⑷在此实验的基础上，老师又出示了一只数百欧的电阻Rx，问能否用上述方

法进行测量。同学们分析后得出上述方案不行，原因是：

_______________________________ ．接着，小明与同学们经过讨论，通过增

加一电阻箱R0(0～9999Ω 5A)、定值电阻R1(200Ω 2A)、单刀双掷开关等器材，设计出了A、B两种不同方案，其电路图如上右图：

①A方案所涉及的思想方法是 _______________，

②在A、B两种不同的方案中，你认为方案____________的设计可以让测量结

果更准确，理由是：________________________________。

6．小明在进行“测量小电灯的功率”的实验时，实验台上给他提供的器材有：6V蓄电池、电流表（0～0.6A.0～3A）、电压表（0～3V、0～15V）、滑动变

阻器（50Ω、1.5A）、额定电压为2.5V的小电灯（正常发光时的电阻约为7Ω）、开关各一个，导线若干。

（1）小明在实验中电流表、电压表选择了正确的量程。请你帮他在图中将电

流表和电压表正确连入电路，同时将滑动变阻器连接好，要求滑片向左移动时，电流表的示数变大。

（2）闭合开关前应把滑动变阻器滑片的位置调到__________填写“A”或

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“B”）端。

（3）闭合开关后，小明发现灯泡不发光，电流表示数为零，电压表的指针偏

转很大，立即断开开关。产生此故障的原因可能是下列情况中的__________ 和

__________。（填写序号）

A.小灯泡短路

B.小灯泡的灯丝断了

C.小电灯的灯座接触不良

D.电压表的正、负接线柱接反

E.滑动变阻器的滑片放在了最小阻值处

（4）排除故障后，调节滑动变阻器测得如上表所示的三组数据。则小电灯的

额定功率为__________ W。

（5）小明发现，由表中数据计算可知：小电灯亮度不同时灯丝的电阻不相等。你认为造成这种结果的原因是

__________________________________________________。小伟还想利用此电

路探究“导体中电流跟导体两端电压的关系”，她需用____________替换小灯

泡才能完成实验。

7．（7分）探究通过导体的电流与电压、电阻的关系实验

甲 乙 丙

（1）如图甲所示，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整，使滑动变阻器

接入电路的阻值最大；

（2）伟伟正确、规范完成连接后，闭合开关，将滑动变阻器滑片从一端调节

到另一端，并得到多组电流、电压值（如表格），当电流表示数为0.5A时电压

表示数如图乙所示，其值为_ _V.根据表格数据分析可得出结论：_ _；

（3）伟伟进一步分析表格中数据很快求出了电源电压为_ _V，滑动变阻器

最大阻值为_ _Ω；

（4）伟伟将原电路中滑动变阻器换成标有“20Ω 2A”另一滑动变阻器，继续

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探究电流与电阻关系，实验中始终保持电压表示数为2V，则所选用的定值电

阻阻值不能超过_ _Ω；

（5）将图甲电路中定值电阻换成额定电压为2.5V的小灯泡，进行多次实验后

画出了灯泡的U—I图像如图丙所示，则该灯泡的额定功率为_ _W.

8．以下是某班开展“制作模拟调光灯”综合实践活动的片断．根据题意回答

或解决有关问题．

实验器材：学生电源（恒为6V）、规格为 “2.5V 0.25A"的小灯泡、规格为“20Ω 2A”

的滑动变阻器、电流表（量程0－0.6A）、电压表（量程0－3V）、开关和若干

导线，另有各种规格的定值电阻可供任意选用（均标注电阻值和允许通过的最

大电流值）．

制作要求：亮度可连续调节；在调光的整个过程中，灯两端的电压不超过2.5V．

思考与制作：（略）

交流与评价：

（1）小明实验桌上的情景如图（a）．不少同学认为，该调光灯不符合制作要

求．请你指出不符合要求之

处： ；

（2）小华同学认为：可在小明的电路中再串联一只规格合适的定值电阻R（0如

图b）就能符合要求．根据题意和有关计算，可确定R0的规

格： ；（2分）

（3）小丽同学认为：可将电压表并联在灯泡两端，在调光过程中，当观察到 时，在变阻器上做标记或安装限位装置，以限定滑动变阻器滑片移动的范围；

（4）当灯泡都正常发光时，相同时间内，小明的电路消耗的电能为W1，小华

的电路消耗的电能为W2，则W1 W2．（选填“＝”、“＜”或“＞”）

9．小明晚上看书时发现最近家里的电灯老是忽明忽暗．根据所学电学知识，

小明对这种现象的原因作了一个初步的分析．并从实验室选择了如图所示器

材．想通过实验模拟出电灯忽明忽暗现象来探究其中原因．

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（1）小明设计了如图1所示电路图．请你用笔画线代替导线完成图2的电路连接；

（2）闭合开关后，小明将滑动变阻器的滑片向右滑动．电压表示数逐渐变______，小灯泡亮度逐渐变______；再向左移动滑片时，电压表示数逐渐变______，小灯泡亮又逐渐变______．

(3)反复左右移动滑动变阻器的滑片，即可观察到小灯泡的忽明忽暗现象．由此小明得出了这样的结论：“电灯忽明忽暗可能是由于______不稳定造成的”．

10．小敏用如图甲所示的电路图，研究通过导体的电流与导体电阻的关系，电源电压恒为6V。改变电阻R的阻值，调节滑动变阻器滑片，保持R两端的电压不变，记下相应的4次实验的电流和电阻值，描绘在乙图中。

（1）在连接电路过程中，开关应处于__________状态。

（2）连好电路闭合开关，发现电压表无示数，灯泡微亮，电流表有示数，则故障可能是；

（3）实验过程中，移动变阻器滑片时，眼睛应注视_________（选填序号）；

A．变阻器滑片 B．电压表示数 C．电流表示数

（4）根据小敏的实验数据，电压表应选择_________的量程；

（5）实验中将5Ω电阻换成10Ω电阻后，应将滑动变阻器的滑片P向_________（填“左”或“右”）端移动，使用滑动变阻器的目的是____________________________________ ．

（6）实验中，他所选择的变阻器是_________（选填序号）；

A．10Ω 0.5A B．20Ω 1A C．50Ω 2A

（7）同组成员小兵同学，选择了“5Ω、10Ω、15Ω、20Ω”的定值电阻,滑动变阻器的规格为“15Ω 1A”的，他在完成该实验时，他控制定值电阻两端

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的电压为2V不变，当20Ω的电阻接入A.b间时，他发现电压表示数始终无法达到2V，请你帮他想出两种解决方法：

1、____________________________________ 2、____________________________________

11．（5分）小敏用如图甲所示的电路图，研究通过导体的电流与导体电阻的关系，电源电压恒为6V。改变电阻R的阻值，调节滑动变阻器滑片，保持R两端的电压不变，记下相应的4次实验的电流和电阻值，描绘在乙图中。

1.21.00.80.60.40.2 甲 乙 丙

（1）实验过程中，移动变阻器滑片时，眼睛应注视 （选填序号）；

A．变阻器滑片 B．电压表示数 C．电流表示数

（2）在丙图中，用笔线代替导线，将电压表正确连入电路；

（3）实验中，他所选择的变阻器是 （选填序号）；

A．10Ω 0.5 A B

．20Ω 1A C．50Ω 2A

（4）乙图中阴影部分面积表示的科学量是 ；

（5）实验过程中，如果出现了电流表示数为0，电压表示数接近6V，电路发生的故障可能是 。

12．（6分）某同学用图甲所示的电路探究“通过导体的电流与电压、电阻的关系”，电源电压恒为3V．

（1）探究电流与电压的关系时，应保持 不变（选填“R1”或/“R2”）．

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（2）探究电流与电阻的关系时，当R1的阻值是2Ω，电流表示数是1.0 A．改变R1的阻值再次实验时，电流表示数是0.5 A，这时电压表的示数是 V．多次测量后，作出的I-R1图线是图乙中的 。

（3）该同学为研究可变电阻功率的变化规律， 他把R1换成阻值为5Ω的定值电阻，R2换成阻值范围是0～10Ω的电阻箱．实验中R2从1Ω逐渐增大到10Ω的过程，实验数据如表．根据表中数据推断，此过程中电阻R1消耗的功率 （选填“一直增大”、“一直减小”、“先变大后变小”）．电阻R2消耗的功率是 （选填“一直增大”、“一直减小”、“先变大后变小”）．

13．如图是某实验小组“保持电压不变时，通过导体的电流与电阻的关系”的电路图．实验用到三只阻值分别为6Ω、8Ω、12Ω的定值电阻；滑动变阻器两个（10Ω，2A）、（20Ω，1A）；蓄电池（电压为6V且保持不变）、电流表、电压表、开关、导线若干．

乙

（1）请用笔画线代替导线，将图甲实物电路连接完整。

（2）实验前开关应__________，滑动变阻器的滑片应处于最_______(选填“左”、“右”)端。

（3）小明闭合开关，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表读数约为6V，出现这一故障可能的原因是___________________________。

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（4）排除故障后，继续实验，得出数据如图乙所示，可知：电阻两端的电压

为_________V；当导体两端电压不变时，通过导体的电流与电阻成___________

关系。

（5）实验中将6Ω电阻换成8Ω电阻后，应将滑动变阻器的滑片向_______(选

填“左”、“右”)端移动，使电压表的示数保持不变。他们组选用滑动变阻器

的规格为___________________。

（6）该实验小组同学还想探究电流与电压的关系，实验中应该控制__________

不变．

14．（7分）小明在探究“电流与电阻关系”的实验中．

(1)选用两节新干电池做电源，所选电阻最小值为5Ω，滑动变阻器的铭牌上

标有“10Ω 1A”字样，他已完成了部分实物连接，请用笔画线将实物图连接

好。要求滑片向右移时，电路中电流变大。

(2)小明先将5Ω的电阻连入电路，当连好最后一根线时，发现电压表指针偏

转超出量程的一半。小明在实验过程中存在的问题有：①____；②____。

(3)纠正错误后，他闭合开关，调节滑动变阻器的滑片使电压表示数为2V，读

出电流表的示数，并记录在表格中．接着进行正确地操作将10Ω的电阻接入

电路，为读取正确的电流值，他应将滑动变阻器的滑片向____移，当____时，

停止调节，读出电流表示数。

(4)按照小明的实验设计，为能读出相应的电流值，所选的定值电阻最大值为

____Ω。

15．(10分)利用电源(两节干电池)、开关、电流表(0～0.6～3A)、电压表(0～

3～15V)、滑动变阻器、定值电阻5个(阻值相同)和导线若干探究电路中电流与

电压、电阻的关系。

(1)实验原理：用笔画线代替导线将图 (乙)实物按图 (甲)电路连接完整。

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(2)探究电路中电流与电压的关系

小明的实验操作如下：

①连接电路。按图 (甲)连接电路，连接电路时，开关S应处于 状态。闭

合开关S前，滑片P应置于 (填“A”或“B”)端。

②闭合开关S，滑片移动到合适位置，电压表示数为2.50V时，电流表示数如

③移动滑片到不同的位置，读出电压表和电流表的示数，得到上表所示的数据。

④分析表中数据得出结

论： 。

由实验数据还可以测出电阻R的阻值为 Ω。

(3)探究电路中电流与电阻的关系

请你接着小明的实验继续完成电流与电阻关系的探究，写出你的主要实验步

骤。

16．（12分）中考复习时，一学习小组利用阻值不同的四个电阻、电压为6V

的电源、滑动变阻器R（标有“50Ω 1A”）及其它器材做电学实验．

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（1）如图甲是小明“探究电流与电阻关系”时连接的部分实验电路．

①将5Ω电阻接入电路，请用笔画线代替导线，将实验电路连接完整，要求滑

动变阻器的滑片P向右滑电流表示数变大；

②闭合开关，移动滑片P，使电压表的示数为2.5V时读出对应的电流值并记

录；

③断开开关，用10Ω的电阻替换5Ω的电阻，此时如果他马上闭合开关，会

造成 表损坏，正确的操作应该是先 ，再闭合

开关，移动滑片P使电压表的示数仍为2.5V；

④按正确操作完成余下实验后，得到电流与电阻关系图象如图乙所示，由此可

得到的结论是：电压一

定， ．

（2）玉琦同学把图甲中的定值电阻换成额定电压为2.5V的灯泡，测量它的额

定功率．

①闭合开关后，发现灯泡不亮，电流表和电压表都没有示数，原因可能是滑动

变阻器 ；

②排除故障后，将滑动变阻器R的滑片移到某一位置时电压表示数为2.2V，

要测小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器连入电路的阻值变 （选填“大”

或“小”），当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图丙所示，则小灯泡的额定

功率为 W．

（3）张阳同学实验时发现桌上没有电流表，却多了一个滑动变阻器R0（最大

阻值用R0表示），他设计如图丁所示电路，测出了额定电压为U0=2.5V的灯泡

的额定功率，请补全下列步骤．

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①闭合开关，先调节滑动变阻器 （选填“R0”或“R”）的滑片到最 端（选

填“左”或“右”），再调节另一滑动变阻器的滑片，直到 时为止．

②接着 ，读出这时电压表的示数为U；

③小灯光的额定功率表达式P= （用字母表示）．

17．小明利用实验探究电阻上的电流跟两端电压的关系。

（1）请你用笔画线代替导线，按图甲所示的电路图，帮小明将图乙中的器材

连接起来。 要求：变阻器滑片向右移动时，电流表的示数变小，导线不能交

叉。

（2）小明连接好电路后，闭合开关，发现无论怎样移动滑片P，电流表示数

始终为0， 电压表示数约为6V，则电路中出现的故障可能是 。

（3）小明排除故障后继续实验，通过调节滑动变阻器，改变定值电阻R，两

端的电压，测得电流、电压的值如表一。分析表一中的数据可以得出结论： 。

（4）为了检验结论是否具有普遍性，小明又换用l0Ω的电阻R2继续实验，

测得数据如表二，小明分析表二的数据发现上面的结论仍成立。观察对比两表

格中的数据，你还能发现电流与电阻的关系吗?请你写出分析过程和结论。

分析过程： 。

结论： 。

18．（11分）小宇和同学们在“探究电流与电阻关系”的实验中，所用的器材

有：三节新干电池，“5Ω、10Ω、15Ω、20Ω”的电阻各一个，滑动变阻器一

个，电流表使用0～0.6A的量程，电压表使用0～3V的量程，开关和导线若干．请

你和他一起完成下列实验：

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（1）小宇选用器材时发现电流表指针如图甲所示，他应该 ；在连接实物电

路的过程中，开关要 ．

（2）小宇连成如图乙所示的电路，他刚要闭合开关，同组的小红提醒他，实

物连接有一处错误，请在错误的导线上划“×”，并画出正确的连线．

（3）改正错误连接后，闭合开关，移动滑片P观察两表的示数，为了记录相

关的实验数据，请你帮他设计记录数据的表格．

（4）在实验过程中，控制定值电阻两端的电压为2V不变，当小宇用20Ω的

定值电阻替换了15Ω的定值电阻后，继续进行实验，无论怎样移动滑动变阻

器的滑片，电压表的示数都无法降低到2V，原因是 ．

（5）小宇在实验时，用额定电压为“2.5V”的小灯泡L1替换定值电阻，想测

量L1的额定功率，可是不慎电压表掉在地上摔坏了，老师又给他提供了一个标

有“2.5V 1.25W”的小灯泡L2和两个开关S1、S2，让他设计测量方案，他灵

机一动，设计了如图丙所示的电路图，同样完成了实验，请你将下列实验过程

补充完整；

① （填S、S1、S2的通断情况），调节滑动变阻器的滑片，

使电流表示数为 A；

② （填S、S1、S2的通断情况），保持滑动变阻器的滑片

位置不变，记录电流表的示数为I；

③小灯泡L1额定功率的表达式P额= ．

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参考答案

1．如上图所示；（2）A；（3）D；（4）3；（5）图象如上图所示；（6）14；不能；（7）小；Rx．

【解析】

试题分析： （1）电源的电压为6V，则电压表的量程选0～15V，且与氧敏电阻并联；由表格数据可知，氧敏电阻随氧气浓度增大而增大，当氧气浓度为0时氧敏电阻的阻值小于10Ω，则通过氧敏电阻的电流应大于I=U6V==0.6A，则电流表的量程为0～3A，且与氧敏R10Ω

电串联；滑动变阻器按一上一下的原则串联在电路中，如下图所示：

（2）滑动变阻器的两个下面的接线柱中，B接入电路，滑动变阻器使用的是PB段电阻丝，开关闭合前，保护电路的滑动变阻器的滑片处于最大阻值处的A端；

（3）电压表与开关两端的接线柱并联时示数为6V说明电压表两接线柱与电源之间是通路，且电压表是完好的，电压表分别与导线①的两端、导线②的两端并联，示数都为0，说明电路断路部位是开关断路，D选项符合；

（4）由图乙可知，电流表的量程为0～3A，分度值为0.1A，示数为1.5A，电压表的量程为0～15V，分度值为0.5V，示数为4.5V，则氧气浓度为0时，Rx=Ux4.5V==3Ω;； Ix1.5A

（5）氧敏电阻Rx的阻值与空气中氧气浓度的关系图象，如下图所示：

（6）由电路图可知，R0与Rx串联，电流表测电路中的电流，电流表的示数为0.24A，电路中的总电阻：

答案第1页，总12页

R=U6V==25Ω;因串联电路中总电阻等于各分电阻之和，所以，Rx=﹣R0=25Ω﹣I0.24A

5Ω=20Ω，

由图象可知，氧气的浓度约为14%，由此可知，人呼吸时，不能将吸入肺中的氧气完全转化为二氧化碳；

（7）由表格数据可知，氧敏电阻随氧气浓度增大而增大，则氧气浓度越高，电路中的总电阻越大， 由I=U可知，电路中电流表的示数越小，由U0=I R0可知R0两端的电压越小， R

因串联电路中总电压等于各部分两端电压之和，总电压不变，R0两端的电压越小，由Ux=U-U0可知，Rx两端的电压越大，要想实现“氧气浓度越高，电表示数越大”，应选用电压表与x并联．

考点： 电阻的测量，欧姆定律，串联电路电流和电压关系。

2．(1）电路如图

(2）右 (3）0.42 5 (4） 其它条件不变，导体的电阻与长度成正比 (5）错误 电流表的测量值可能超过所选量程的最大值 (7）移动金属夹P，改变金属丝的阻值，2.5V (8）电压一定时，电流与电阻成反比

【解析】

试题分析：(1）电路图如图所示 （2）闭合开关前，将滑动变阻器的滑片移至变阻器的最大阻值处，而本题中的最大阻值就在最右端。（3）电流表示数如图乙，电流表用小量程，分度值为0.02A,指针位置为0.42A。（4）由表格可以看出，电阻每增长10cm，电阻就增大0.7Ω，所以可知：其它条件不变，导体的电阻与长度成正比(5）小虎同学认为，由于电源电压没有超过电压表所选量程的最大值，因此在闭合开关前，可以将变阻器的滑片置于任意位置。他的想法欠缺考虑电流表的量程，所以他的观点错误。(7） 探究“电压一定时电流与电阻的关系”时，要改变电阻，并移动滑动变阻器使电阻两端的电压不变，所以移动金属夹P，改变金属丝的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数为2.5V，记下电流表的示数，结论为电压一定时，电流与电阻成反比。

考点：电学实验

3．（1）如图；（2）A、B；（3）A；电流/A；（4）大；（5）电压；（6）温度；正确．

答案第2页，总12页

或

【解析】

试题分析：（1）本题还有电压表、电流表、滑动变阻器没有连接在电路中，连接时要注意电压表、电流表的量程选择和正负接线柱、以及连接方式，滑动变阻器已经选定了下面接线柱，上面接线柱任意选择，注意连接方式即可．

根据电路图，从电源正极开始，依次连接各元件，到电源负极，补齐遗漏的导线，最后把电压表并联在灯泡两端．

（2）灯泡L1几乎不发光，说明电路是通路，但是电流太小，并且移动串联在电路中的滑动变阻器的滑片，灯泡亮度不变，说明电路中的电阻太大，滑动变阻器又不起作用，是滑动变阻器把下面两个接线柱接入电路了．

（3）排除故障，在实验前滑片在B端处于最大阻值处，要继续实验，滑片向阻值减小的A端移动．

灯泡亮度取决于灯泡的实际功率．求得功率需要知道电压和电流，所以空白处填入电流，单位为“A”．

（4）比较灯泡亮度增大时，可以判断灯泡的实际功率，因为灯泡的亮度由灯泡的实际功率决定的．

（5）L1的额定电压为2.5V，电压表选择0～3V量程．

L2的额定电压为3.8V，电压表选择0～15V量程．

更换灯泡，同时更换电压表的量程．

（6）导体电阻大小跟导体长度、横截面积、材料、温度有关．

灯丝电阻受温度影响较大，定值电阻阻值受温度影响较小，从温度上考虑．

电流跟电阻和电压同时有关，L1换成定值电阻，电阻一定，可以探究电流跟电压的关系．

（1）L1和L2的额定电流均小于0.6A，电流表选择0～0.6A，电流表串联在电路中．

滑动变阻器已经选择下面接线柱，上面任意选择一个接线柱，滑动变阻器串联在电路中． 所以，电流表的“0.6”接线柱与滑动变阻C（或D）相连，电压表的“﹣”接线柱与灯泡左端相连．

如下图：

或

答案第3页，总12页

（2）闭合开关，灯L1几乎不发光→电路电流太小→电路电阻太大，并且移动滑动变阻器滑片，灯泡亮度不改变，滑动变阻器都接下面A、B两个接线柱．

（3）滑动变阻器接入A接线柱，滑片在B端，滑动变阻器连入电路电阻最大，电流最小，起到保护电路作用．继续实验时，滑动变阻器阻值减小，滑片向A端移动．

灯泡亮度跟实际功率有关，实际功率P=UI，需要记录电压和电流，电流的单位为A．

（4）从实验1→实验2→实验3，灯泡越来越亮，灯泡实际功率越大．

（5）L1的额定功率为2.5V，电压表选择0～3V量程．

L2的额定功率为 3.8V，电压表选择0～15V量程．

所以L2替换L1，同时更换电压表量程．

（6）灯丝电阻受温度影响较大，灯泡在不同电压下，温度不同，灯丝中电阻不同，计算平均值代表灯丝电阻无意义，小雷忽略温度对电阻的影响．

L1换成定值电阻，能保持电阻不变，通过改变电压来改变电流能探究电流跟电压的关系． 考点：探究用电器的电功率实验；实物的电路连接；电流表的使用；电压表的使用；影响电阻大小的因素；滑动变阻器的使用；电功率．

点评：本题容量很大，涉及到很多知识点，由电路图连接实物图，电压表、电流表量程的选择，连接方式，滑动变阻器接线柱的选择，实验操作过程，表格设计，实际功率与亮度关系，电阻大小影响因素，欧姆定律等等．综合性很强，是很难的综合性习题．

4．（1）①电压表没有与小电灯并联 ②电流表的量程选大了（2）开关闭合前，滑片没有置于阻值最大端（3）2.5 0.34 7.35（4）变大 小电灯的电阻随温度的升高而增大

【解析】试题分析：测电阻时用的是伏安法，用电压表测出小灯泡两端的电压；用电流表测出通过小灯泡的电流，利用欧姆定律进行计算。灯泡发出特别耀眼的光，说明电流过大，电阻太小了，是滑动变阻器造成的

考点：测定小灯泡电阻

点评：当灯泡两端的电压高于额定电压时，小灯泡发光强烈；当小灯泡两端的电压低于额定电压时，小灯泡发光暗淡，只有两端电压等于额定电压时，小灯泡才能够正常发光

5．⑴图略（改接电压表的量程） ⑵灯泡断路 ⑶12.7 1.14 ⑷电阻太大，电路中电流太小 ①等效替代法 ② B 可进行多次实验求平均值减小误差

【解析】

试题分析：（1）导线全部接在滑动变阻器上面两个接线柱上，滑动变阻器短路，起不到调节电路电流和电压的作用，应改为一上一下，如图

答案第4页，总12页

（2）电路连接正确后，闭合开关，发现灯泡不发光，电流表无示数，但电压表示数接近电源电压，说明电压表串联到了电路中，则产生此故障的原因可能是小灯泡断路

（3）电流表使用的0～0.6A量程，每一个大格代表0.2A，每一个小格代表0.02A，电流为0.3A，根据欧姆定律知道灯泡的电阻RL=U/I=3.8V/0.3A=12.7Ω，额定功率由P=UI得P额=3.8V×0.3A=1.14W

（4）老师又出示了一只数百欧的电阻Rx，上述方案不行，原因是：I＝U/R可知，阻值太大，电流太小，无法读出电流表的示数，也就无法测出电阻。方案A采用了等效替代法，只能测出一组数据，而方案B中，能测出多组数据，多次测量求平均值，可以减小误差

考点：电路的连接；电路的设计；欧姆定律

6．（1）如图所示

（2）B （3）B C （4）0.9 （5）灯丝的电阻与温度有关，温度越高，电阻越大 定值电阻

【解析】试题分析：测小灯泡的功率应用伏安法来做，就是用电压表测出小灯泡两端的电压，用电流表测出通达小灯泡的电流，对于实验中的误差，可以采用多次测量求平均值的方法来减小。通过实验可以知道，温度对小灯泡灯丝的电阻是有影响的

考点：测量小电灯的功率

点评：会测小灯泡的实际功率和额定功率，能对实验的结果进行合理的分析，并做出正确的判断

7．（1）如下图

（2）2.5，电阻一定时，通过电阻的电流与其两端的电压成正比

（3）3 10 （4）40 （5）0.625

【解析】

试题分析：（1）要使滑动变阻器接入电路的阻值最大，应把滑动变阻器的下方的“左”接线柱接入电路；

（2）当电流表示数为0.5A时，由于电压表的量程为1~3V，电压表示数2.5V.根据表格数据分析可得出结论：电阻一定时，通过电阻的电流与其两端的电压成正比（或电压与电流的比值不变）；

（3）因为伟伟将滑动变阻器滑片从一端调节到另一端，得到多组电流、电压值，所以，电阻两端的最大电压即为电源电压3V，滑动变阻器最大阻值为R=U/I=（3V-1V）/0.2A=10Ω；

（4）由于U1/U2=2:1不变，当滑动变阻器接入电路的阻值最大为R2=20Ω时，由串联分压U1/U2=R1/R2可知，则所选用的定值电阻阻值不能超过40Ω；

（5）由图丙可知，灯泡正常发光的电流为0.25A，则该灯泡的额定功率为P=UI=2.5V ×0.25A =0.625W.

考点：探究通过导体的电流与电压、电阻的关系；电功率的测量与计算

8．（1）滑动变阻器滑片不能随意想向右移，否则小灯泡两端的电压会超过2.5V（或小灯泡功率大于额定功率，或小灯泡会烧坏）

（2）电阻14Ω 允许通过的最大电流不小于0.25A （3）观察到电压表示数为2.5 V时

（4）=

【解析】

试题分析：（1）图示电路中，滑动变阻器与灯泡串联，当滑动变阻器的滑片移到最右端时，变阻器的阻值为0，灯泡两端的电压为电源电压（6V），远大于灯泡的额定电压，灯泡将烧坏；（2）灯泡的电阻为R=U/I=2.5V/0.25A=10Ω，当灯泡正常发光时，通过灯泡（整个电路）的电流为0.25A，电路的总电阻R总=U总/I=6V/0.25A=24Ω，串联的定值电阻的阻值是14Ω，其允许通过的最大电流不小于0.25A（灯泡的额定电流）；（3）用图（a）的电路，应保证灯泡两端的电压不超过2.5V，在移动滑片的时候，要记下灯泡两端电压为2.5V时的滑片位置，以限定滑动变阻器滑片移动的范围在该位置以左；（4）两种情况下，灯泡正常发光时，电路中的电流都是0.25A(额定电流)，电源电压都是6V，所以，电路消耗的电功率相等。 考点：滑动变阻器，欧姆定律，电功率

9．（1）如图所示

（2）大 亮 小 暗 （3）电压

【解析】

试题分析：（1）根据电路，实物图的连接如图：

（2）闭合开关后，小明将滑动变阻器的滑片向右滑动．滑动变阻器接入电路的电压变小，电路中总电阻变小，由I U可知电路中电流变大，灯泡变亮，由U=IR可知，电压表示数R

逐渐变变大；反之再向左移动滑片时，电压表示数逐渐变小，小灯泡亮又逐渐变暗。

（3）反复左右移动滑动变阻器的滑片，滑动变阻器的阻值发生变化，使灯泡两端的电压发生变化，造成小灯泡的忽明忽暗现象．由此小明得出了这样的结论：电灯忽明忽暗可能是由于电压不稳定造成的。

考点：电流和电压的关系

10．（1）断开 （2）电压表接触不良或电压表断路 （3）B (4)0-3V (5)右 保持电压表的示数不变（6）C （7）调高控制电压、换最大阻值更大的滑动变阻器

【解析】试题分析：当电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比；当电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比关系，连接电路一定要在断电的情况下进行，一定要注意用电的安全

考点：电流、电压与电阻的关系

点评：滑动变阻器在电学实验中的作用非常大，此实验应用控制变量法来进行，之所以出现了偏差就是因为没有让电压保持不变，当三个量都变化时，它们之间的关系是无法确定的

11．（1）B (2) 图略（3）C (4)电压（5）R断路

【解析】试题分析：当电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比；当电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比；在此实验中，要保持电阻两端的电压保持不变，所以应时刻关注电压表的读数

考点：导体的电流与导体电阻的关系

点评：控制变量法在物理验中经常用到，所以对这一方法要求同学们一定要深刻理解并掌握

12．（1）R1 （2）2 D（3）（一直）变小 先变大后变小

【解析】

试题分析：（1）由电路图知道，该实验是探究R1的电流和电压的关系，所以，实验过程中要保持R1不变；

（2）探究电流与电阻的关系时，应该保持电阻两端的电压不变，由题意知道U=IR=1.0A×2Ω=2V；电压不变，电流与电阻成反比，所以应为乙图中的D；

2（3）随着R2阻值的增大，电路电流一直在减小，根据P=IR1知道R1的功率一直在减小；根

据表格中的数据知道，R2的阻值由1Ω到4Ω之间的功率变大由6Ω到10Ω之间功率减小，所以，R2的功率是先变大后变小。

考点：探究电流与电压、电阻的关系

13．（1）

（2）断开 左 （3）电阻断路（或电流表和电压表位置接反了）

（4）2.4 反比 （5）左 20Ω，1A （6）电阻

【解析】

试题分析：（1）用电流法观察，电流通道已经接好，就把电压表并联在电阻两端就可以了。

（2）连接电路过程中开关应该断开，滑动变阻器的滑片应处于阻值最大端，远离下面的接线柱时是阻值最大端，故应该把滑片放在最左端。

（3）闭合开关，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表读数约为6V，出现这一故障可能的原因是电压表串联在了电路中，能形成这种电路的情况就是电阻断路或者电流表与电压表互换了位置。

（4）由欧姆定律可知电阻两端电压为2.4V。分析数据可知当导体两端电压不变时，通过导体的电流与电阻的乘积一定，所以当导体两端电压不变时，通过导体的电流与电阻成反比。

（5）定值电阻与滑动变阻器串联，当定值电阻变大后，如果滑动变阻器接入电路的电阻不变，则定值电阻两端的电压增大，要想保持定值电阻两端电压不变就要减小它两端电压，所以要把滑动变阻器接入电路电阻增大，故向左移。电源电压一定，电流最小时电路中电阻最大，故用第三次实验的数据可计算出滑动变阻器接入电路电阻为18Ω，故他们用的滑动变阻器规格为20Ω，1A 的。

（6）探究电流与电压的关系时，应该控制电阻一定。

考点：欧姆定律实验

14．（1）按要求完成实物连图。 （2）连接电路时，开关未断开 开关闭合前滑片未置于最大阻值处（3）左 电压表示数为2V （4）20

【解析】

试题分析：（1）因为电阻与滑动变阻器串联，且滑片向右移时，电路中电流变大，所以，滑动变阻器滑片右侧部分应接入电路，又因为所选电阻最小值为5Ω，滑动变阻器的铭牌上标

有“10Ω 1A”字样，所以，电流表的路程选0.6A，具体接线如上图。（2）当连好最后一根线时，发现电压表指针偏转超出量程的一半，说明连接电路时开关是闭合的，并且电路电阻较小，即滑动变阻器没有在闭合开关前置于阻值最大处。（3）小明先接入的是5Ω时，电压为2V，换用10Ω后，分压会更大，所以，应将滑动变阻器的滑片向左移动，当电压表示数为2V时，停止调节，读出电流表示数。（4）要探究电流与电阻的关系，需改变电阻，但要保持电阻两端的电压不变。当定值电阻R的阻值由5Ω换成较大的电阻时，电路中的总电阻变大，电路中的电流变小，滑动变阻器两端分得的电压变小，定值电阻两端的电压变大，为保持电阻两端的电压不变，应减小电路中的电流，增大滑动变阻器接入电路的电阻即滑片向左移动，当滑动变阻器为最大阻值10Ω时，所选的定值电阻为最大值为20Ω。

考点：根据串联电路分压的特点确定滑动变阻器接入电路阻值的变化

15．（1）连接电路如图所示；

（2）①断开；B；②0.50；④电阻不变，导体中的电流与它两端的电压成正比；5；（3）①在原来电路基础上移动滑动变阻器，使电压表示数为2.5伏，断开开关；②取下原来电阻，依次取2个，3个，4个，5个定值电阻串联后再接入原来电阻位置处，移动滑动变阻器滑片使电压表示数保持2.5伏不变，分别记下电流表示数；③分析数据得出结论．

【解析】

试题分析： （1）将电压表与电阻并联，电源有两节干电池串联而成 电压为3V，所以电压表可选择0～3V的量程；将电流表与电阻串联，如图所示：

（2））①为防止电路中电流过大，起到保护电路的作用，连接电路时，开关应断开；滑动变阻器移到阻值最大处，由图知，滑动变阻器的下面接了左边的A接线柱，PA段电阻丝接入电路，所以闭合开关前，将滑片移至最右端即B端，使其阻值最大；

②由图丙知，电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.5A； ④根据表格中数据，可看出电压和电流的比值为一定值，由R=

的电流与它两端的电压成正比；由第二组数据知，R=U可知电阻不变，导体中IU1V==5Ω； I0.2A

（3）可分别将一个电阻、2个电阻串联、3个电阻串联来改变电阻，并通过移动滑片使电压表的示数保持某一值不变，记录电流表的示数分析得出结论．详细过程

①在原来电路基础上移动滑动变阻器，使电压表示数为2.5伏，断开开关；

②取下原来电阻，依次取2个，3个，4个，5个定值电阻串联后再接入原来电阻位置处，移动滑动变阻器滑片使电压表示数保持2.5伏不变，分别记下电流表示数；

③分析数据得出结论．

考点：探究电路中电流与电压、电阻的关系。

16．（1）①如图所示；

③电压；调节滑动变阻器的滑片P处于最大阻值处；④电流与电阻成反比；

（2）①断路；②小；0.75；

（3）①R0；左；2.5V；②调节变阻器R0的滑片到最右端；③2.5V×U 2.5V． R0

【解析】

试题分析：（1）①滑动变阻器的滑片P向右滑电流表示数变大；说明滑动变阻器的滑片P向右滑时滑动变阻器接入电路的电阻变小，所以应将滑动变阻器的右下方接线柱与开关右侧接线柱相连，如下图所示：

③探究电流与电阻关系应保持电阻两端电压不变，用10Ω的电阻替换5Ω的电阻时电路中的总电阻变大，由U1IR1R1==可知串联电路电阻越大，分得的电压越大，用10Ω的U2IR2R2

电阻替换5Ω的电阻，电阻两端电压会变大，电压表的示数变大，闭合开关，会造成电压表损坏，正确的操作应该是先调节滑动变阻器的滑片P处于最大阻值处，再闭合开关，移动滑片P使电压表的示数仍为2.5V；

④由图象可知，电流与电阻成反比例函数，故可得结论：电压一定时，电流与电阻成反比；

（2）①闭合开关后，发现灯泡不亮，电流表和电压表都没有示数，原因可能是滑动变阻器断路；

②要测小灯泡的额定功率，应使电压表的示数由2.2V增加到2.5V，滑动变阻器应减小接入

电路中的电阻，增大电路中的电流；由图丙可知，电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.3A，则灯泡的额定功率P=UI=2.5V×0.3A=0.75W；

（3）实验步骤：

①闭合开关，先调节滑动变阻器R0的滑片到最左端，再调节另一滑动变阻器的滑片，直到

2.5V时为止；

②接着调节变阻器R0的滑片到最右端，读出这时电压表的示数为U；

③因串联电路中总电压等于各分电压之和，所以，R0两端的电压U0=U﹣2.5V，

电路中的电流I=U0U-2.5VU-2.5V=，小灯光的额定功率P=ULI=2.5V×． R0R0R0

考点： 电流和电阻的关系、电功率的计算。

17．（1）见下图（2）电阻R1断路（3）导体电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比

（4）分析过程：根据表一、表二数据分析，当电压为3.0V（或4.5V）时（或导体两端电压一定时），通过电阻R1中的电流是通过R2中电流的两倍；结论：导体两端的电压一定时，导体中的电流与导体电阻成反比

【解析】

试题分析：（1）连接电路时，开关应断开，把滑动变阻器的滑片放到最大阻值处，要让变阻器滑片向右移动时，电流表的示数变小，应选择滑动变阻器下端的左接线柱接入电路中。如图；

（2）小明连接好电路后，闭合开关，发现无论怎样移动滑片P，电流表示数始终为0， 电压表示数约为6V，说明电路中出现了开路，电压表串联到电路中，则电路中出现的故障可能是电阻R1断路。

（3）由表一中的数据可知，当电压增大几倍时，电流也增大几倍。可以得出结论：导体电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比

（4）要发现电流与电阻的关系，应寻找电压不变时，电流与电阻的关系。比如可以看电压都为3.0V（或4.5V）时，通过电阻R1中的电流是和通过R2中的电流有什么关系，再得出电压不变时，电流与电阻的关系。

考点：探究；电流与电压和电阻的关系

18．（1）调零；断开；（2）电路图如上图所示；（3）设计的表格如上所示；（4）滑动变阻器的最大阻值太小；（5）①开关S、S2闭合，断开S1；0.5；②闭合开关S、S1闭合，断开S2；③2.5V×（I﹣0.5A）．

【解析】

试题分析： （1）电流表使用前应先观察指针是否指到0刻度线，否则应调零；为防止电路

中电流过大，烧坏电路元件，连接电路图时开关应断开；

（2）实验中，电压表应与电阻并联，滑动变阻器按一上一下的原则串联在电路中；由图2可知，电压表没有只测电阻两端的电压，且滑动变阻器连接错误，正确的如下图所示：

（

（4）因串联电路中，电流处处相等，由U=IR，可知电阻越大分得的电压越大，所以，电压表的示数无法降低到2V的原因是滑动变阻器的最大阻值太小；

（5）由电路图可知，

①当开关S、S2闭合，断开S1时，调节滑动变阻器的滑片，使电流表示数I=P11.25W==0.5 A，此时并联部分的电压为2.5V； U12.5 V

②保持滑片的位置不变，闭合开关S、S1闭合，断开S2时，两灯泡扔并联，电流表测干路电流I；

③因并联电路中干路电流等于各支路电流之和，所以，通过L1的电流：I1=I﹣I2=I﹣0.5A， 因并联电路中各支路两端的电压相等，所以，L1额定功率：P额=UI1=2.5V×（I﹣0.5A）． 考点：探究电流与电阻关系