与《换一种交流方法》相关的范文
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07-05
高三历史上学期教研组复习计划与策略
本学期，高三历史备课组由陈静、李静、王思方、李秀朵、徐进军、刘宗胜、闫波七位老师组成。尽管工作量大，时间紧，任务重，但我们备课组将在市县教研室和学校的领导下，努力做好各方面的教学工作，为20XX年历史高考再创佳绩奠定基础。 一、学生总体情况： 高三12-25班是我校文科班,三个班共810人，其中12-15班为史生班，16-21班为史政班，22-25班为史地班。本届相当一部分学生历史基础知识不扎实， ...
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06-25
场面描写作文指导课教学设计体会
场面描写作文指导课教学设计体会 抓住耀眼的一刹那 一、案例背景 1、理论依据 《基础教育课程改革纲要》指出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式，学生的学习方式，教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”预示着我国包括语文在内的课程与教学将越来越多的渗透和发展 ...
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12-29
谈师德师风心得体会
随着信息技术新课程实验的推进,各地取得了一些经验,也发现了一些问题.为了解决教学中存在的问题,各地又陆续开始了新一轮教师培训.如何让本轮培训取得实效?笔者作为一名受训者和培训者在这里谈谈自己的看法,希望对开展新一轮培训有所启发. 笔者认为,本轮培训应采用专家解析问题.教材编写者或有经验的教师对教学内容进行再梳理.骨干教师讲(说)课.优秀教案交流等形式,形成理论与实践相互结合.相互补充的立体化培训模
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08-10
2014年度上学期三年级上册语文教学计划
20xx-20xx学年度上学期三年级上册语文教学计划 新的一个学期开始了，这个学期我教三年级语文，为了圆满完成教学任务，使教学工作取得一定的成效，现制定本学期教学工作计划。 一、学生情况分析 本班学生原有的语文基础参差不齐，两极分化较严重。因此新学期中我要一面加强“双基”训练，一面着重进行阅读和写作方法的指导；注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣；让学生观察周围事物，亲身体验，有所感受，有所 ...
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08-14
说课稿
《作文复习指导课》说课稿 尊敬的各位评委，老师们： 大家好！我是来自河北省保定市高阳县龙化中学的吴永会老师。今天我说课的内容九年级下学期人物描写的作文复习。九年级学生对于写人、记事的文章已有了一定的功底。但是，在批改作文的过程中，我发现不少学生人物描写的能力并没有提高，刻画的人物形象干瘪僵硬，文章主题空洞，缺乏生活气息。 《基础教育课程改革纲要》指出“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信 ...
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01-23
九年级作文复习指导课赛课说课稿
九年级作文复习指导课赛课说课稿 尊敬的各位评委，老师们： 大家好！ 我是来自xx省xx市xx县xx中学的xx老师。今天我说课的内容九年级下学期人物描写的作文复习。九年级学生对于写人、记事的文章已有了一定的功底。但是，在批改作文的过程中，我发现不少学生人物描写的能力并没有提高，刻画的人物形象干瘪僵硬，文章主题空洞，缺乏生活气息。 《基础教育课程改革纲要》指出“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用， ...
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07-24
电子测量实训报告
电子测量实训报告 一.实训目的（1）熟悉常用电子仪器的功能及使用方法。（2）掌握常用电子仪器的工作原理。（3）掌握常用电子仪器附加功能的使用。（4） 熟练使用常用电子仪器进行数据测量。（5）掌握常用电子元器件的测量方法，掌握电子元器件的焊接技巧和装配工艺；学会使用万用表、示波器、毫伏表、频率计、信号发生器等电子测量仪器。掌握查找电子设备故障的一般方法。培养学生实际动手操作能力；为学生以后参加工作打 ...
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12-24
2014年学校教研工作计划
20XX年学校教研工作计划 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，按照县教研室工作重点要求，以科学发展观为指导，以实现应试教育向素质教育彻底转轨为目标，着眼教育质量跨越发展，进一步深化基础教育课程改革，加大教学改革力度，强力实施有效教学，促进我校教育教学质量的全面提升。 二、目标措施 1、完善改革教研机制，搭建好教学研究的有效平台 在过去四年改革的基础上，继续补充丰富教研活动的形式，提高教研效率。一 ...
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07-22
交流也是一种艺术
交流也是一种艺术 --班主任与学生高一半期考试后交流的内容探讨 宜宾市一中 郑达平 高一学生转眼之间进校就二月有余了，于11月2日到5日进行了半期考试，首先我们谈谈对半期考试的认识。站在老师的角度而言：这一个半期考试不过就是很平常的一次考试，但是，老师们还是很想看看学生的真实水平，看看这两个月来，自己在课堂上的效果如何，随时都在说高效课堂，看高效课堂究竟是不是高效,换句话说:老师们想看看自己这两个 ...
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01-02
综合性学习活动方案
活动目标： 1、通过实地观察、调查访问、查阅报刊、上网搜索等途径搜寻相关资料，了解家乡环境的现状以及保护环境所采取的措施。 2、初步学习整理、运用资料的基本方法，能选择恰当的形式展示成果，促进听说读写能力的整体发展，体会到在活动中学语文、用语文的乐趣。 3、主动承担小组内的调查任务，增强合作意识。 4、体会保护环境的重要意义，提高保护环境的意识，并深入思考“我”能为保护家乡的环境做些什么。 ...
