孔融让梨我的教案
孔融让梨
教学过程；
（一） 导入活动
1.老师带小朋友随音乐进教室，找到自己座位之后做手指律动。
2.提问：看一看老师送你一个又红又脆的大苹果，那你会让给谁呢?
3.小朋友有很多种做法，那我们看一看有一个叫孔融的人他是怎样做的。 4.孔融简介；孔融是我们国家著名的文学家、政治家，他小时候很聪明，懂得很多道德礼仪，孔融让梨讲的就是他的故事。
5.今天呢，老师就给小朋友讲一讲《孔融让梨》的故事，小朋友们仔细的听老师讲故事。
（二）进行活动
1.教师看FLASH讲故事，幼儿认真听。
2.听完故事之后呢，小朋友告诉老师，故事的名字叫什么呢？
3.来我们一起看一下这篇故事，出示整篇故事，教师范读。
4.教师领读故事，幼儿跟读。
5.教师边讲解故事第一段边提出问题。
（1）.读了故事，你知道故事主要写的是谁？写他的什么事？
（2）.故事发生在什么时候？小朋友叫什么名字？ 图中哪里看出故事发生在“古时候”？
（3）.孔融他们家有几个兄弟？他们在干什么？ (4 ) . 他的哥哥们怎样做了？孔融表现是怎样的?
6.教师边讲解第二段边提出问题。
（1）.孔融拿小梨是别人要他这样做的吗？
（2）.孔融和哥哥一块儿吃梨，他为什么吃小梨？
（3）.孔融的兄弟们听了孔融的话之后有什么反应呢?为什么？
7.教师边讲解第三段边提出问题。
(1) .从此以后他的兄弟们怎样做了？
8.今天我们学习了故事《孔融让梨》它告诉我们了一个什么道理？那我们以后应该怎样做？
9. 教师引导请小朋友复述故事。
10.认读故事中出现的6个生字。
（1）讲解生字，逐一认字。
（2）领读生字。
（3）生字捉迷藏，看一看什么字变小了什么字不见
了。
（4）集体读一边生字。
三.结束活动
1.今天我们小朋友学到了很多，学会了讲故事，认会了字宝宝，学会了谦让，明白了尊老爱幼的道理。在以后的生活中我们一直都要向孔融学习。
2.那样你才是一个“最听话”“更懂事”的好孩子。强调生字最、更、懂。
3.小朋友跟老师随着音乐出教室。
4.活动结束。