4.大拇指汤姆(2)
XX 小学导学案(2013-2014 上)
科目 课题 语文 年级 课时 五年 第二课时 执教人 审核人
4、大拇指汤姆 1、能够正确、流利地朗读课文。
完成 目标
2、理解文章内容,通过抓住重点语句,体会作者所要表达的思想感情。
1、 回忆一下,课文主要讲了一件什么事?
2、 你喜欢这篇童话吗?说说理由。
自 主 探 究
① 读一读 1~5 自然段,找一找从哪些句子中可以感受到汤姆出身的奇特。 ② 默读课文 6~14 自然段,画一画大拇指汤姆有哪些神奇的经历。
他的经历也可以用一个字来概括----那就是( 运,用四个字来概括就是( ) 。
) ,但每次都能神奇地化解,非常幸
3、 想一想,农夫和他的妻子为什么为自己的儿子感到骄傲?
4、 默读 19 自然段最后两句话,思考作者通过这个故事,想要表达他的什么心愿?
1、 交 流
自由汇报自主探究 1
2、 汇报自主探究 2 ① 向组长汇报 ② 组长汇报
展 示
3、 汇报自主探究 3 ① 组内交流汇报 ② 全班交流 4、 随机指名汇报自主探究 4
1、比一比,再组词。 姆( 姆( 课 堂 检 测 少 3、填空。 汤姆的经历多么危险神奇:他掉进( 被大鱼吞进( )里,被吃进( )里,被乌鸦叼走掉进( )里, 2、给下面语句加标点符号。 ①不 汤姆说 我的父母是穷苦的农民 他们长得不比别人大 也不比别人小 能拿多少就拿多 ) ) 珍( 趁( ) ) 鞠( 菊( ) ) 宠( 笼( ) )
②国王说 那好吧 你到我的宝库里去 拿点儿金银 给你穷苦的父母亲带去
)里,又和鱼一起被送进(
)里,最后大难不死,受到国王的宠爱。
5、 读下面的句子,说说带点词语的意思,再用它说一句话写下来。 母亲正在因为找不到汤姆而痛哭流涕,一见到他,喜出望外,赶紧把他放在盛满温水的茶 .... 杯里洗了又洗。
喜出望外: