让绘本陪伴孩子成长

　　绘本是孩子们喜欢的图书，它是以图画为主，有的配有文字，有的甚至没有文字。绘本多以一个主题或故事为主，围绕这个主题或故事来表达一种情感、一种思想、一种经验或一个道理……绘本画面唯美，版式精到独特，配以封面、扉页、正文以及封底，构成一个近乎完美的整体。 　　一、绘本给孩子带来了什么 　　1.给孩子美的享受 　　当我每次在孩子们面前出示绘本的时候，首先吸引孩子的是封面上漂亮的图案：可爱的小鱼、滑稽的小丑、五颜六色的花朵……带给孩子们强烈的视觉冲击。同时绘本画面在绘画手法上也是各种各样：水彩、水粉、剪贴、水墨、线条、油画棒等等，这些不同的风格的绘画也带给孩子们艺术的享受，引起孩子们强烈的阅读愿望。 　　2.给孩子猜测想象空间 　　绘本一般围绕一个故事或一个主题展开讲述，画面与画面之间是有关联的，那么在故事的发展过程中有很大的空间让孩子们去猜测想象。例如：在《亲爱的小鱼》这个故事中有这样一个画面：“在海边，小猫扔下它唯一的帽子，看小鱼会不会捡起……”，教师在这个地方停顿下来，让孩子们去猜测，有的孩子说：“大海里很自由，小鱼不会回来捡帽子了。”有的孩子说：“小鱼想念小猫，他一定会回来捡帽子的。”在猜测故事的过程中，孩子们的思维得到了发展。整个故事通过捉住类似的停顿契机，调动了孩子们参与思考的热情，让孩子们的想象力得到了充分的发挥。 　　3.孩子获得情感和心理上的满足 　　优秀的绘本会从孩子的视角出发，关注到孩子们熟悉的喜欢的事物或事件，通过故事的形式表现出来，和孩子形成一种共鸣。例如：《大熊的拥抱节》，它从小熊和同伴交往的故事，告诉孩子们朋友之间要相亲相爱以及拥抱的意义，引发孩子们的思考，孩子们在这个故事的带领下，通过图像声音仿佛进行了一次亲身的旅行，在轻松愉悦中获得了情感和心理上的满足， 　　绘本符合儿童身心发展，具有美观性，趣味性，富含教育价值，那么，教师在教学中如何选择绘本呢？ 　　首先，符合孩子的年龄特点。幼儿年龄的不同，对事物事件的认识理解就会有很大的差别，因此在绘本的选择上要注意孩子的年龄特点。一般来说小班孩子可选择一些画面内容简单，色彩丰富，文字较少的绘本，如：《好饿的毛毛虫》《大卫，不可以》……中大班的孩子可选择一些和自己生活经验相关的、知识经验广泛的绘本：如《鳄鱼怕怕牙医怕怕》《贪吃的变色龙》…… 　　其次，符合孩子的需要。绘本要贴近幼儿生活，满足幼儿的需要，既要符合现有水平，又要具有一定的挑战性，因此在绘本内容的选择上可从生活经验、知识技能、情感体验等方面着手。例如：生活经验故事《咔嚓》，告诉孩子们生活中的一些绳子不能随便剪断；《土土和末末》告诉孩子选择鞋子要合适自己的脚；知识技能故事《它们是用什么做的？》告诉孩子生活中的各种材料；情感故事《我爱你》则表达了父母对孩子的爱，以及告诉孩子因为“你就是你！”…… 　　在实际的教学过程中，我发现有的教师不论是什么样的绘本，在教学形式上都是千篇一律，从头讲到尾，简单的把故事通篇讲完，没有灵活的选择教学方式，那么，绘本的教学形式有哪些呢？ 　　二、绘本的教学形式 　　1.整体式教学法 　　既通过完整的展现故事内容，了解故事要表达的意思。一般用于一些简短的绘本。如：《小鸡和小鸭》，小鸡和小鸭是好朋友，小鸡请小鸭吃虫子，小鸭请小鸡吃鱼虾。 　　2.分段式教学法 　　既将一个绘本分成几个部分逐步进行教学。故事中每个转折的关键情节都是一个很好的教学契机，这样的绘本就很适合进行分段式的教学。如：《亲爱的小鱼》，可将故事分为三段：小猫照顾小鱼；小猫把小鱼放进大海，思念小鱼；小鱼回来带小猫到小岛，和小猫生活在一起。这样分三段教学，故事层次清晰流畅，便于幼儿理解，也有利于教师更好的挖掘故事的教育内涵。 　　3.主干式教学法 　　这种方法是在不影响作品主题的前提下，抽出绘本主要的骨架展开的教学方法。例如：故事《礼物》，可先抽出故事的主干——送礼物，让孩子们去发挥想象，然后再精读故事，引发幼儿思考，什么礼物送给什么动物最合适，为什么？ 　　4.细节式教学法 　　这种方法是细致地观察绘本中有趣的细节，从而达到感受作品完美意境的方法。如：故事《巨人》，绘本中每一幅画面都有巨人想到的和正在做的情节，教师可引导幼儿仔细观察，通过这种细节的教学，让孩子们逐步感受整个故事内容的与众不同。 　　5.综合式教学法 　　在教学过程中，有的绘本需要同时用到不同的教学方法，这就需要教师根据绘本的需要灵活的运用。如：故事《滚皮球表演》，可用主干式+细节式进行教学，先抽出故事的主干———滚皮球表演，谁在进行滚皮球表演？再进行细节教学，第一个上场的动物是谁？又有什么动物上场了？皮球发生了什么变化？动物们的表情如何？通过这样的教学形式，孩子们就很自然的了解到故事的结果：“皮球爆炸了”。从而引发孩子们思考，你觉得怎样进行滚皮球表演才合适呢？ 　　三、绘本可挖掘的领域 　　教师在进行绘本教学的时候应充分挖掘绘本的教育价值，一个优秀的绘本，它包含的领域会很丰富，除了语言领域以外，还涉及科学领域：如《滚皮球表演》涉及到物体的承重量、《乱七八糟的变色龙》则告诉孩子们变色龙的特性。社会领域，如：《去超市》告诉孩子们物品的分类；《去度假》告诉孩子怎样准备旅游物品。健康领域：《我喜欢运动》涉及了很多的运动项目。艺术领域：《跳芭蕾舞的牛》带孩子们去欣赏高雅艺术。有的绘本可进行多课时的教学，将各种领域充分的挖掘。除次以外，在进行完绘本教学后还可以和孩子们一起表演故事，自制绘本…… 　　绘本在教学中有着不可替代的作用，教师在充分挖掘绘本教育价值的同时还应该指导家长进行亲子阅读，让我们共同努力，愿孩子们在绘本的陪伴下幸福的成长！ 　　（责任编辑李翔）