中国典籍与古典文化

中国典籍与古典文化

这学期我选修了中国典籍与古典文化这门课，从中学到了很多新的东西，而对一些已有的知识又多了新的认识，同时也有了一些我自己对这门课的看法。

中国典籍是中华文明的历史结晶，是中华文化的重要成果。具有数千年历史的中华文化不仅属于中国，也属于世界。

中国古代典籍蕴涵着丰富的名族文化内涵，有着自己的独到意义。随着综合国力的提高，我国的国际地位不断提升，国际影响力日益增强，提高中国文化软实力，增强中国文化对世界的影响已经成为我国的重大战略。在经济全球化的今天，要提高中国的文化软实力，就必须向全世界输出中国的文化精髓。

其中讲到了敦煌文化，敦煌位于甘肃，青海，新疆三省的交汇点，南枕气势雄伟的祁连山，西接浩瀚无垠的塔克拉玛干大沙漠，东峙峰岩突兀的三危山，美丽的敦煌，是块富饶，神奇，诱人的土地。敦煌，历史沧桑，几度盛衰，步履蹒跚地走过了近5000年漫长曲折的里程。悠久历史孕育的敦煌灿烂的古代文化，使敦煌依然辉煌；那遍地的文物遗迹，浩繁的典籍文献，精美的石窟艺术，神秘的奇山异水。。。。。。使这座古城流光溢彩，使戈壁绿洲越发郁郁葱葱，生机勃勃，就像一块青翠欲滴的翡翠镶嵌在金黄色的大漠上，更加美丽，更加辉煌。 有人曾说过：“敦煌在中国，研究在外国。”其实这是个历史误会。拂去历史的尘埃，回溯百年沧桑，澄清历史误会，感怀敦煌文化，不乏历史教益。 藏经洞的发现，至今仍众说纷纭。据张大千20世纪

40年代敦煌之行时的笔记称，它是莫高窟当家道士王圆雇用的杨师爷，在今编号为16窟的甬道中抄经时偶然发现的。当王道士与杨师爷一起扒开伪装的墙壁，除去封门的土坯，封存了近千年的藏经洞赫然面世。按王道士《催募经款草册》的说法，其时为1900年6月22日。令人痛惜的是，藏经洞发现后，洞藏文物惨遭厄运。最初是愚昧无知的王道士私自把洞藏部分文物作为礼品赠给地方官绅，使之开始流散各地。1907—1915年间，英籍匈牙利人斯坦因、法国人伯希和、日本人橘瑞超和吉川小一郎、俄国人奥登堡……纷至沓来，利用王道士的无知，以谎言加白银的手段廉价骗购去3万多件文书、绢画和其他文物精品。1910年，新疆巡抚何秋辇押解藏经洞余本抵京后，其子伙同李盛铎等人又窃走许多精品，还把窃得写卷较长者截割成若干段以充8千之数。如此这般，造成了中国文化遗产不可估量的巨大损失。更令人痛心的是，那些骗子和强盗占据敦煌文物后便以研究者的面目招摇过市，以致使“敦煌在中国，研究在外国”的说法长期流行，造成了“吾国学术之伤心史”（陈寅恪语）。

然而，中国学者并没有因此而悲观气馁。他们以锲而不舍的精神，忍辱负重地在敦煌学这块处女地上耕耘，取得了可歌可泣的业绩。

还有那中国古代四大发明之一的印刷术，它开始于隋朝的雕版印刷术，经宋朝的毕升发展，完善，产生了活字印刷，并由蒙古人传至欧洲。为后来知识的传播，交流创造了条件。印刷术发明之前，文化的传播主要靠手抄的书籍。手抄费时，费事，又容易抄错，抄漏。既阻碍了文化的发展，又给文化的传播带来不应有的损失。印章和石刻

给印刷术提供了直接的经验性的启示，用纸在石碑上墨拓的方法，直接为雕版印刷指明了方向。中国的印刷术经过雕版印刷和活字印刷两个阶段的发展，使其更为方便灵活，省时省力。是古代印刷术的重大突破。

经过一学期中国典籍与古典文化的选修课，我觉得介绍中国典籍比较多。就我自身而言比较喜欢中国的古典文化，感觉那是一块很神秘的领域，其中以文学为主。像四大名著里的《红楼梦》是我很喜欢的书籍，它以荣国府的日常生活为中心，以宝玉、黛玉、宝钗的爱情婚姻悲剧及大观园中点滴琐事为主线，以金陵贵族名门贾、王、薛、史四大家族由鼎盛走向衰亡的历史为暗线。写出了穷途末路的封建社会终将走向灭亡的必然趋势。小的时候只是喜欢看贾宝玉，林黛玉及薛宝钗之间的爱情故事，为林黛玉而惋惜，是个不折不扣的拥黛派；而长大后再看就是另一种想法了，林黛玉之所以会有如此的命运也是由自己的性格造成的。我还喜欢仓央嘉措的诗歌，身为六世达赖喇嘛的他，也许是一个错误，达赖所属的格鲁派佛教则严禁僧侣结婚成家、接近妇女。对于这种清规戒律，仓央嘉措难以接受。 14年的乡村生活，使他有了大量尘世生活经历及他本人对自然的热爱，激发他诗的灵感。他不仅没有以教规来约束自己的思想言行，反而根据自己独立的思想意志，写下了许多缠绵的“情歌”。他的诗歌约66首，因其内容除几首颂歌外，大多是描写男女爱情的忠贞、欢乐，遭挫折时的哀怨，所以一般都译成《情歌》。 在人们的想象中，仓央嘉措是一位向往世俗生

活、离经叛道的情僧，“在那东方山顶上/升起了皎洁的月亮/娇娘的脸蛋/浮现在我心上”、“第一最好不相见，如此便可不相恋/第二最好不相识，如此便可不相知”等情诗被人们广为传诵。

我觉得今后的课程里也许可以增加一些关于古典文学的内容，讲解一些很经典但又很少人知道的文学作品，让我们知道作者的生平背景，写作背景，故事大概以及影响。。。。。。让古典文化，古典文学。。。。穿插的出现在课上，也许会更有趣。同时也可以放一些百家讲坛的视频之类的东西，那样同学们也喜欢看，您也可以省不少力气。

以上就是我对中国典籍与古典文化这门课的认识及建议。 谢谢您。