七年级上册生活生命与安全
第一课时
一、课题 奇妙的生命世界 二、教学目标
1、了解丰富多彩的生命世界，知道动植物、微生物和人类是地球生命的基本构成部分。 2、知道动植物、微生物和人类都是庞大的生命群体 三、教学重点和难点
四、教学手段
现代课堂教学手段 教学准备 教师准备
录音机、投影仪。 学生准备 预习
五、教学方法
启发式教学 六、教学过程设计 一、导入
三、导学
七、练习设计
阅读小资料，并自己描述出一个自己喜爱的动植物
一、课题 奇妙的生命世界（2） 二、教学目标
1、知道动植物、微生物和人类都是庞大的生命群体 2、形成对生命世界自觉的情感基础 三、教学重点和难点
四、教学手段
现代课堂教学手段 教学准备 教师准备
录音机、投影仪。 学生准备 预习
五、教学方法
启发式教学 讲授法
观察与比较法 讨论法
六、教学过程设计 一、导入
二、板书课题。
七、练习设计
阅读小资料，并自己描述出生命的奇迹的一些现象
第三课时
一、课题 珍爱生命（1） 二、教学目标
（1）了解生命的顽强性的特点，知道生命体味了生存不断地改变自己适应环境，但绝不放弃生存的权利。
（2）了解生命里充满爱，爱使生命更加的顽强、浪漫和精彩。 （3）了解生命的脆弱，需要细心呵护和爱怜 （4）知道生命中充满了智慧，创造了奇迹。 三、教学重点和难点
四、教学手段
现代课堂教学手段 教学准备 教师准备
录音机、投影仪。 学生准备 预习 五、教学方法
启发式教学 观察法 讨论法
六、教学过程设计 一、导入
二、板书课题。 三、导学
七、练习设计
阅读小资料，说说你对生命的认识 八、板书设计
一、课题 珍爱生命（2） 二、教学目标
（1）能够通过汶川大地震的生命大救援行动，知道当生命遭遇灾难时义无反顾实施救援的行为准则；懂得感恩。
（2）形成对生命世界自觉的情感基础；具有热爱生命、珍爱生命的理性认识。 三、教学重点和难点
四、教学手段
现代课堂教学手段 教学准备 教师准备
录音机、投影仪。 学生准备 预习 五、教学方法
启发式教学 观察法 讨论法
六、教学过程设计 一、导入
二、板书课题。 三、导学
七、练习设计
阅读小资料，集体讨论在地质灾害，作为人类我们应该怎么办 八、板书设计
一、课题 守护生命 二、教学目标
（1）了解生命的唯一性特点，知道每个生命体都是尊贵的、独一无二的。 （2）了解生命的来之不易，每个生命体都应该得到关爱 （3）了解生命的一次性和有限性，让我们知道把握现在
（4）知道生命的历程并不是一帆风顺的，只有战胜生命历程中的艰难险阻才能达到辉煌的彼岸。 （5）形成对自我生命的理性认识，形成对生命的自我保护意识。 三、教学重点和难点
现代课堂教学手段 教学准备 教师准备
录音机、投影仪。 学生准备 预习 五、教学方法
启发式教学 观察法 讨论法
六、教学过程设计
二、板书课题。
阅读小资料，说说你自己认为是逆境的事，那是你是如何应对的 八、板书设计
第一课时
一、课题 适应学校新生活（1） 二、教学目标
让学生了解、熟悉自己的生活、学习的环境，主动适应新学校特别市新班级的人际关系。 三、教学重点和难点
四、教学手段
现代课堂教学手段 教学准备 教师准备
录音机、投影仪。 学生准备 预习 五、教学方法
启发式教学 观察法 讨论法
六、教学过程设计 一、导入
三、导学
七、 练习设计
阅读小资料，描述你的学校 八、板书设计
第二课时
一、课题 适应学校新生活（2） 二、教学目标
让学生了解初中与小学在生活、学习、人际关系上的差别，思考和规划初中的生活、学习，明确自己的目标
四、教学手段
现代课堂教学手段 教学准备 教师准备
录音机、投影仪。 学生准备 预习 五、教学方法
启发式教学 观察法 讨论法
六、教学过程设计
二、板书课题。
七、练习设计
阅读小资料，描述你心中成为你朋友你要求。 八、板书设计
第三课时
一、课题 掌握事半功倍的秘诀 二、教学目标
让学生认识到制定计划对学习的重要性，并掌握制定科学学习计划的要点。 三、教学重点和难点
四、教学手段
现代课堂教学手段 教学准备 教师准备
录音机、投影仪。 学生准备 预习 五、教学方法
启发式教学 观察法 讨论法
六、教学过程设计
二、板书课题。 三、导学
七、练习设计
阅读小资料，制作自己一天、一周的学习计划 八、板书设计
第四课时
一、课题 健康生活从心开始 二、教学目标
让学生认识到健康心理对健康生活的重要性，并形成健康的心理。 三、教学重点和难点
四、教学手段
现代课堂教学手段 教学准备 教师准备
录音机、投影仪。 学生准备 预习 五、教学方法
启发式教学 观察法 讨论法
六、教学过程设计
二、板书课题。 三、导学
七、练习设计
阅读小资料，培养良好的心理 八、板书设计
第五课时
一、课题 我的情绪我做主 二、教学目标
让学生认识到掌控情绪的重要性，学会控制个人的情绪。 三、教学重点和难点
四、教学手段
现代课堂教学手段 教学准备 教师准备
录音机、投影仪。 学生准备 预习 五、教学方法
启发式教学 观察法 讨论法
六、教学过程设计
二、板书课题。 三、导学
七、 练习设计
阅读小资料，培养良好的心理
八、板书设计
第六课时
一、课题 不合理的事情我不做 二、教学目标
让学生认识到掌控情绪的重要性，学会控制个人的情绪。 三、教学重点和难点
四、教学手段
现代课堂教学手段 教学准备 教师准备
录音机、投影仪。 学生准备 预习 五、教学方法
启发式教学 观察法 讨论法
六、教学过程设计 一、导入
二、板书课题。
七、练习设计
阅读小资料，培养良好的心理
八、板书设计
第三单元 成长的感觉
第一课时
一、课题 青春序曲 二、教学目标
让学生认识到掌控情绪的重要性，学会控制个人的情绪。 三、教学重点和难点
四、教学手段
现代课堂教学手段 教学准备 教师准备
录音机、投影仪。 学生准备 预习 五、教学方法
启发式教学 观察法 讨论法
六、教学过程设计 一、导入
二、板书课题。 三、导学
七、练习设计
阅读小资料，培养良好的心理
八、板书设计
第二课时
一、课题 走进青春期 二、教学目标
让学生认识到掌控情绪的重要性，学会控制个人的情绪。 三、教学重点和难点
四、教学手段
现代课堂教学手段 教学准备 教师准备
录音机、投影仪。 学生准备 预习 五、教学方法
启发式教学 观察法 讨论法
六、教学过程设计 一、导入
二、板书课题。 三、导学
七、练习设计
阅读小资料，培养良好的心理
八、板书设计
第三课时
一、课题 个体差异 二、教学目标
让学生认识到掌控情绪的重要性，学会控制个人的情绪。 三、教学重点和难点
四、教学手段
现代课堂教学手段 教学准备 教师准备
录音机、投影仪。 学生准备 预习 五、教学方法
启发式教学 观察法 讨论法
六、教学过程设计 一、导入
二、板书课题。
三、导学
七、练习设计
阅读小资料，培养良好的心理
八、板书设计
第三课时
一、课题 生命的诞生 二、教学目标
让学生认识到掌控情绪的重要性，学会控制个人的情绪。 三、教学重点和难点
四、教学手段
现代课堂教学手段 教学准备 教师准备
录音机、投影仪。 学生准备 预习 五、教学方法
启发式教学 观察法 讨论法
六、教学过程设计
二、板书课题。 三、导学
七、练习设计
阅读小资料，培养良好的心理
八、板书设计
第一课时
一、课题 萌动的性 二、教学目标
让学生认识到掌控情绪的重要性，学会控制个人的情绪。 三、教学重点和难点
四、教学手段
现代课堂教学手段 教学准备 教师准备
录音机、投影仪。 学生准备 预习 五、教学方法
启发式教学 观察法 讨论法
六、教学过程设计 一、导入
二、板书课题。 三、导学
七、练习设计
阅读小资料，培养良好的心理
第一课时
一、课题 相约在花季 二、教学目标
让学生认识到掌控情绪的重要性，学会控制个人的情绪。 三、教学重点和难点
四、教学手段
现代课堂教学手段 教学准备
教师准备
录音机、投影仪。 学生准备 预习 五、教学方法
启发式教学 观察法 讨论法
六、教学过程设计 一、导入
二、板书课题。 三、导学
七、练习设计
阅读小资料，培养良好的心理
八、板书设计
第四单元 手工制作
第一课时
一、课题 陶器制作 二、教学目标
让学生认识到掌控情绪的重要性，学会控制个人的情绪。
四、教学手段
现代课堂教学手段 教学准备 教师准备
录音机、投影仪。 学生准备 预习 五、教学方法
启发式教学 观察法 讨论法
六、教学过程设计 一、导入
二、板书课题。 三、导学
七、练习设计
阅读小资料，培养良好的心理
八、板书设计
第一课时
一、课题 食品雕刻初步 二、教学目标
让学生认识到掌控情绪的重要性，学会控制个人的情绪。 三、教学重点和难点
四、教学手段
现代课堂教学手段 教学准备 教师准备
录音机、投影仪。 学生准备 预习 五、教学方法
启发式教学 观察法 讨论法
六、教学过程设计
一、导入
二、板书课题。 三、导学
七、练习设计
阅读小资料，培养良好的心理
八、板书设计
第一课时
一、课题 礼品包装 二、教学目标
让学生认识到掌控情绪的重要性，学会控制个人的情绪。
四、教学手段
现代课堂教学手段 教学准备 教师准备
录音机、投影仪。 学生准备 预习 五、教学方法
启发式教学 观察法 讨论法
六、教学过程设计 一、导入
二、板书课题。 三、导学
七、练习设计
阅读小资料，培养良好的心理
第一课时
一、课题 棒针编织基础 二、教学目标
让学生认识到掌控情绪的重要性，学会控制个人的情绪。 三、教学重点和难点
四、教学手段
现代课堂教学手段 教学准备 教师准备
录音机、投影仪。 学生准备 预习 五、教学方法
启发式教学 观察法 讨论法
六、教学过程设计 一、导入
21
二、板书课题。 三、导学
七、练习设计
阅读小资料，培养良好的心理
22