七年级语文期末复习(二)2
期末复习:文言文练习题
《咏雪》
阅读下面文言文,完成1-9题。 ①谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何
所似?”兄子胡儿曰:②“撒盐空中差可拟。”兄女曰:③“未若柳絮因风起。”
公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
1、本文选自南朝宋彭城人 编著的《 》一文。
2、解释加点的字词。
内集: 儿女: ....
俄而: 欣然: 差可拟: 未........若: 因风起: ..
3、翻译文中划横线的句子:
① ② ③
4、“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的
背景,极精炼地交代了时间“ ”、地点“ ”、人物
“ ”、事件“ ”等要素。文中“寒雪” “内集” “欣然” “大笑”等词语为我们营造了一种 的家庭气氛。
5、下列句子节奏划分正确的一项是( )
A.撒盐 / 空中差 / 可拟 B.白雪 / 纷纷何 / 所似
C.未若 / 柳絮 / 因风起 D.左将军 / 王凝 / 之妻也
6、对 “公大笑乐”理解不正确的一项是( )
A、说明谢太傅对两个答案都表示满意。B、谢太傅“笑”前喻,而“乐”后喻。
C.为“柳絮”一喻而“笑乐”。 D.谢太傅认为后一喻没有前一喻好。
7、文章最后写道:“即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。”你以为作者写
上这一句的用意何在?
答:
8、用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“白雪纷纷”,你认为哪个更好?
为什么?
答:
9、除“柳絮”一喻外,你还能写出一两个形容飞雪的比喻词吗?能否再写出
几句咏雪的诗句吗?
词: 诗句:⑴
⑵
《陈太丘与友期》
阅读下面文言文,完成1-7题。 陈太丘与友期行,期日中,①过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年
七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友
人便怒:②"非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”③友人惭,下车引之,元方入门不顾。
1、解释加点的字词。
与友期行: 太丘舍去: 去后乃至: ...
尊君在不: ...待君久不至: 相委而去: 下车引之: ...
家君: 元方入门不顾: ...
2、翻译文中划横线的句子:
① ② ③
3、“期日中,过中不至”说明陈太丘的朋友是个 的人,“友
人便怒”,从友人的话中我们又看到了友人是个 的人,从“友人惭,下车引之”还可看出友人是个 的
人。陈元方维护了父亲的尊严,显示了聪明才智,体现这一天资的语言
是 ,也表现出对客人无信无礼的不满,体现不满的行动是“ ”。
4、元方对友人的评价是 ,从而课文想告诉我们 的道理。
5、有人认为客人既已认错,陈元方就应当原谅他,而陈元方居然“入门不顾”,弄得客人尴尬至极,无地自容,这是否也应算作“无礼”?说说你的看法。
答:
6、你能写出几个古代少年机智聪明的故事吗?
答:
7、从元方的两处对话和一次行动中,你能看出元方是一个怎样的孩子?
答:
8、请你写出两句关于“诚信”的名言或诗句
答:
《山市》
阅读下面文言文,完成1-8题。
1、填空:
①《山市》选自 作者 字 又字: 别号: 世称“ ” 代文学家。郭沫若曾为他的书屋题写了一副对
联,内容是: ②本文描写了变幻莫测的 ,作者行文以“忽见”、 、忽、 、 、“倏忽”等表时间性的词语来贯穿全文,使文章层次显得很清晰。
2、给下列加点字注音:
飞甍( ) 高垣( ) 禅院( ) 逾时( ) .....
连亘( ) 倏忽( ) 睥睨( )( ) ....
3、解释下列句中加点的字词:
然数年恒不一见 高插青冥,相顾惊疑 .....
往来屑屑 一切乌有 ...
惟危楼一 数至八层裁如星点 ..
连亘六七里 或凭或立 ....
倏忽如拳如豆,遂不可见 ...
见山上人烟市肆 尘气莽莽然 ..
城市依稀而已 逾时: ..4、用现代汉语翻译下列句子。
①见宫殿数十所,碧瓦飞甍,始悟为山市。 ②中有楼若者,堂若者,坊若者,历历在目。
③而楼上人往来屑屑,或凭或立,不一状。 ④倏忽如拳如豆,遂不可见。 ⑤.高插青冥,相顾惊疑。
⑥.高垣睥睨,连亘六七里,居然城郭矣。
⑦又闻有早行者,见山上人烟市肆,与世无别,故又名“鬼市”云。
5.下列语句中没有通假字的一项是( )
A.数至八层,裁如星点 B.既而风定天清,一切乌有。
C. 楼五架,窗扉皆洞开。 D. 知之为知之,不知为不知,是知也。
6.以下句子使用的修辞方法不同的一项( ):
A.中有楼若者,堂若者,坊若者。B.唯危楼一座,高插青冥。
C.数至八层,裁如星点 D.倏忽如拳如豆。
7.比较下列加点字古今义的不同
(1)惟危楼一座 .
(2)或凭或立 .
(3)念近中无此禅院。 .
(4)直接霄汉 ..
8.本文出现的两个成语并解释:
(1)一切乌有:
(2)历历在目 :
9、请用课文原句填空。
用自己的话简要描述山市蜃楼变化的各阶段的景况。
“山市”的初现阶段: “山市”的发展阶段:
“山市”的高潮阶段:
10、请用一个成语来概括山市的特点: 。
11、课文开头一句“奂山山市„„恒不一见”在文中有什么作用?
12、“中有楼若中,堂若者,坊若者,历历在目,以亿万计”这句话运用了哪
几种修辞手法?有什么作用?
13.文末写鬼市的目的(作用)是什么?为什么那时的人把山市称为鬼市?运用科学知
识,请对“山市”这一现象作出解释?
《童趣》
(一)字词积累:
(1)根据拼音写汉字。
1、miǎo_______小 2、bá_______山倒树
3、童zhì________ 4、丘hè________ 5、qū_______之别院
(2)给加点字注音:
①明察秋毫( ) ②壑( ) ③ 癞( ) ④鞭( )⑤项为之强( ) .....
⑥鹤唳云端( ) ⑦私拟作群鹤舞于空中( ) ⑧以土砾凸者为丘( ) ...
(3)正确划分下列句子的朗读停顿(用/在原句上做标志):
1、见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。
2、心之所向,则或千或百,果然鹤也。
3、昂首观之,项为之强。
4、使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观。
5、见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆。
(4)解释加点字意思:
1、夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中。( ) .
2、又留蚊于素帐,徐喷以烟。( )( ) ..
3、鞭数十,驱之别院。( )( ) ..
4、以虫蚁为兽。( ) ..
5、项为之强( ) ( ) ..
6、故时有物外之趣。( ) .
7、盖一癞虾蟆( ) .
8、能张目对日( ) .
9、方出神,不觉呀然一惊( ) .
10、捉虾蟆,鞭数十( ) .
(5)解释下列词语并造句。
1、明察秋毫:
解释: 造句:
2、怡然自得:
解释: 造句:
3、庞然大物:
解释: 造句:
4、藐小
解释: 造句:
(6)注明加点的代词在文中所指代的事物:
1、必细察其纹理( ) 2、昂首观之( ) ..
3、使其冲烟飞鸣( ) 4、蹲其身( ) ..
5、观之,兴正浓( ) 6、驱之别院( ) ..
(二)文学常识:
1、如果你要去图书馆查找关于《童趣》的资料,那么,你首先从朝
这个朝代的目录中找 (a文学家;b诗人、c词人)这一范围的资料。然后找出本文作者 ,那么要找《童趣》这篇文章,你拿起了《 》这本书。
2、当你从图书馆出来之后,作者的名字你是知道了,那你再说说本文作
者的字是 。
3、肖明在暑假的时候想去旅游,刚好他去的目的地就是本文作者的籍贯
所在地,那么他要坐火车的话,要买的车票应该是 “东莞东站 至 ”,这样才能最快捷地到达。
(三)文意理解:
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细查其纹理,故时有物外之趣。
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强,又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,
_______________,_______________,_____________,_____________,神游其中,怡然自得。
一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
1、 把上文空白出补充完整。
2、 翻译下列语句:
A、 见藐小之物必细查其纹理,故时有物外之趣。
B、 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中。
C、 心之所向,则或千或百,果然鹤也。
D、 昂首观之,项为之强。
E、 又留蚊于素帐中,徐喷以烟。
F、 使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称
快。
3、 作者所说的“物外之趣”指什么?这种物外之趣是怎么产生的?(举例说
明)
4、 “群鹤”指的是什么?“我”是怎样看到“鹤唳云端”的景象的?
5、 文中表现了怎样的童趣?通过哪些事表现出来的?
《智子疑邻》、《塞翁失马》
《智子疑邻 》 宋有富人,天雨墙坏。其子曰:“不筑,必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财,其家甚智其子,而疑邻人之父。
1、本文选自 末期著名思想家 的著作《 》。
2、解释加点的字。
(1)不筑( ) ⑵天雨墙坏( ) .
(3)邻人之父( ) ⑷亦云 ( ) ...
⑸暮而果大亡其财 ⑹甚智其子( ) ..
3、翻译文中划横线的句子:
(1)
(2)
4、下列句子朗读停顿正确的一项是( )
A、其 家甚∕智其∕子 B、马∕无故亡∕而入胡
C、其马将∕胡骏马∕而归 D、暮∕而果∕大亡其财
5、简析“而疑邻人之父亦云”中“亦云”词的作用。
答:
6、邻人之父知道自己成了怀疑对象,会有怎样的反应呢?请展开你合理的想象。 答:
7、“其子”与“邻人之父”有同样的先见之明,为什么“其家甚智其子,而疑邻人之父”?对此,你有什么看法?
答:
8、写出文章的寓意:
《塞翁失马》 近塞上之人有善术者,马无故亡而入胡。①人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”②居数月,其马将胡骏马而归。人皆贺之,其父曰:“此何遽不能为祸乎?”家富良马,其子好骑,堕而折其髀。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”③居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。近塞之人,死者十九。此独以跛之故,父子相保。
1、本文选自 (朝代)淮南王 编著的《 》,此书又名《淮南鸿烈》。
2、解释加横线的字。 ⑴近塞上之人( ) ⑵有善术者( )( ) ⑶马无故( ) ⑷亡而入胡( ) ⑸人皆吊之( )( ) ⑹何遽( ) ⑺居数月( ) ⑻将胡骏马而归( ) ⑼折其髀( ) ⑽死者十九( ) ⑾以跛之故( )( ) ⑿父子相保( )
3、翻译文中划横线的句子:① ②
③ 4、下列各句中“之”的意思和用法都相同的一项是( )
①近塞上之人 ②友人惭,下车引之 ③其邻人之父亦云
④人皆吊之 ⑤故时有物外之趣 ⑥驱之别院
A、①③⑥ B、②④⑥ C、①③⑤ D、②④⑤
5、根据你的理解,在下面横线上填写相关的内容。(用原文回答)
⑴失马之福是:
⑵得马之祸是:
⑶跛腿之福是:
6、成语的来源之一是古人的著作,出自上文的一个成语是:
7、写出文章的寓意答:
8、关于福祸得失互相转换的辨证关系,中国有许多名言俗语作了精辟的概括,你能说出几句吗?
答:
文言文复习之《论语十则》
1.填空:(43分)
⑴《论语》是记录 的一部书,是 家经典著作之一。孔子,名 ,字 , 时期 国人,我国古代伟大
的 、 。
⑵“四书五经”中的“四书”指 、 、 、
“五经”指 、 、 、 、 。 ⑶生活中用来教育人们要谦虚,不要狂妄,不懂装懂时,我们常引用《论语》十则中孔子的话: , , 。
(4)《论语十则》中,指出学习与思考必须紧密结合的句子
是: , ;
(5)在生活中,我们要表示应当向有长处的人学习,常用 , 来表示;
阐述正确的学习态度是实事求是,不能不懂装懂的句子
是: , 。
(6)如果人人都能为他人着想,做到
“ , ”,那么,构建和谐社会的愿望就能早日实现。
(7)唐太宗有一句名言:“以人为鉴,可以知得失。”由此可以联想到《〈论语〉十则》中孔子的话:
“ , ”。
(8)表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思时,我们常引用《论语》中的话: , 。
(9)不了解甚至误解自己时,孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度
是: , 。
(10)APEC会议在重庆召开,山城百姓喜迎各国嘉宾,《论语》中有一句话可以表达这种喜悦;
“ , ?”
(11)如何对待他人的优点和缺点呢?孔子
说: , 。
(12)《论语》十则》中强调不要不懂装懂的句子
是: , , 。
(13)在现实生活中,我们常常引用《十则》中孔子的一句话
“_________ ,_____________ _”表示要随时向周围有长处的人学习的意思。
2.给下列加点字注音:(5分)
论语( ) 不愠( ) 三省( ) 罔( ) 殆( ) .....
3.判断下列各句有没有通假字,如果有,请写该字及其本字、读音、意义。
⑴学而时习之,不亦说乎 ⑵诲女知之乎 ⑶知之为知之,不知为不知,是知也
4.解释下列词语的意思:(16分)
⑴人不知而不愠,不亦君子乎 (愠:
⑵温故而知新,可以为师矣 (故:
⑶学而不思则罔,思而不学则殆(罔: ) ) ) 殆:
⑷择其善者而从之 (从:
⑸岁寒,然后知松柏之后凋也 (岁:
⑹其恕乎,己所不欲,勿施于人(其: ) ) 于: )
5、谈求知态度的是 谈学习方法的是 谈修身做人的是
6.请写出出自《论语》十则中现在常用的成语四个。(2分)
7.说说下列句子的意思:(20分)
⑴有朋自远方来,不亦乐乎? ⑵温故而知新,可以为师矣。 ⑶三人行,必有我师焉 ⑷学而不思则罔,思而不学则殆。 ⑸见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
8.请写出下列句中“而”的不同用法:(6分)
学而时习之(
温故而知新(
任重而道远( ) 人不知而不愠( ) 学而不思则罔( ) ) ) ) 择其善者而从之(
9.子曰“岁寒,然后知松柏之后凋也。”告诉我们什么道理?(4分)
10.写出你所积累的其他出自《论语》的格言警句至少2句?(4分)
11.孔子曾说过:“善人,不善人之师;不善人,善人之资(资:这里有借鉴的意思)。”用课文中的话说就是 。(4分)
12.宋开国丞相赵普曾说:“半部《论语》治天下。”这句话是什么意思?有什么目的?(4分)