应用文写作学习指导
《应用文写作》
课程学习指导
学 时：理论60课时
技能60课时
授课时间：2011.09.27-12.15
授课人： 卫亮
《应用文写作》课程学习指导
《应用文写作》是农广校全日制中职班开设的一门公共基础课。它既是一门研究应用写作规律与方法的学科，同时又是一门实践性强的学科，具有综合性、实用性、工具性特征。通过应用写作基础知识和各种应用文体知识的教学与写作训练，使学生准确把握生活应用文体、学习应用文体、工作应用文体、经济应用文体以及公文文体的性质、作用、特点和适用范围，掌握应用文体的格式要求，达到能用会写的目的。
第一部分 教学目的要求
第一，要使学生从理论上准确把握所学文体，掌握必备的应用文写作理论知识。写作知识是对写作规律的总结，掌握写作知识，对于写好规范性极强的应用类文章是至关紧要的。
第二，要引导学生多接触实际范文，加深对所学文体的全面的认识。阅读是写作的先导和基础，通过范文的阅读，可以直接有所借鉴。同时，阅读能力本身也是一项很重要的能力。在教学中，知识的讲授应当结合例文的分析进行，而例文的补充一定要慎重，要尽量选用写得规范的例文。
第三，要指导学生进行有效的文体练习，以通过写作实践形成良好的写作习惯和熟练的写作技巧。勤写多练，一直是写作教学中倍受重视的教学方法，本门课程也不例外。在教学中，只有切实重视写作训练，并采用合理的训练手段，学生所学的写作知识才能转化为写作能力，本门课程的教学目的也才能最终得以实现。只讲不练，或练得不够，是不符合本门课程的教学规律，也无法实现本门课程的教学目的的。
总之，本课的教学，必须坚持理论与实践的统一，在加强基本理论的讲授的同时，还应注重范文阅读和技能训练。在做到讲读结合，讲练并重的前提下，要在实践性教学环节，或者说写作训练的安排上多下功夫。此外，在本门课程的教学中，要注意学生所学其他专业课程的配合和衔接，特别是在实际写作训练中，尤其要注意这一点。一些专业性较强的文体的写作，可使相关的专业知识直接得到应用。
第二部分 教学指导
第一章 生活应用文体
授课时间：2011.9.27－10.13
共用课时：9学时
一、教学目的：通过学习本章内容，帮助学生了解和准确把握生活应用文各文种的概念、写法，理解各文种的特点、分类、作用、写作要求等，通过实践训练，会写常用的生活应用文。
二、教学内容：
（一）常用书信包括：家书、手机短信、申请书、倡议书、求职信、推荐信、表扬信、感谢信
（二）日记的概念和特点：日记的作用、日记的种类
（三）声明和启事
三、教学重点、难点：
（一）重点：使学生学会分析例文、学会写作常用书信。
（二）难点：学生写作生活应用文的能力培养
四、作业
见课后综合练习
五、实践与技能训练：
第二章 学习应用文体
授课时间：2011.10.18－10.22
共用课时：6学时
一、教学目的：
二、教学内容：
三、教学重点、难点：
四、作业
五、实践与技能训练：
第三章 公文文体
授课时间：2011.10.25－11.1
共用课时：9学时
一、教学目的：
二、教学内容：
三、教学重点、难点：
四、作业
五、实践与技能训练：
第四章 工作应用文体
授课时间：2011.11.15－11.17
共用课时：12学时
一、教学目的：
二、教学内容：
三、教学重点、难点：
四、作业
五、实践与技能训练：
第五章 财经专业应用文体 授课时间：2011.11.19－11.29
共用课时：12学时
一、教学目的：
二、教学内容：
三、教学重点、难点：
四、作业
五、实践与技能训练：
第六章 法律专业应用文体 授课时间：2011.12.3－12.6
共用课时：6学时
一、教学目的：
二、教学内容：
三、教学重点、难点：
四、作业
五、实践与技能训练：
第七章 传播专业应用文体 授课时间：2011.12.10－12.15
共用课时：6学时
一、教学目的：
二、教学内容：
三、教学重点、难点：
四、作业
五、实践与技能训练：