五年级品德与社会教学工作计划
五年级品德与社会教学工作计划
2015—2016学年度第二学期
一、学情分析
五年级学生正处于思想形成的重要时期,求知欲强,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为习惯,随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。本班学生共43人,其中男生22人,女生21人,这是个团结上进、活泼诚实的班集体,学生有着良好的思想素质。因本课程的开放性、活动性、实践性较强,绝大部分学生乐于这一门课程的学习,能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去。 二、教材分析
教材采用单元编排、主题统整的方式来构建教材体系。这次教材以单元编排的方式,每个单元反映生活的一个侧面,突出一个鲜明的教育主题,本册教育内容由“锦绣中华在我心中”“农业文明的历史发展”“迅猛发展的现代工业”三个单元构成。单元主题下设课文主题,每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题,下面又生成多个小话题。 三、教学目标
1.通过了解祖国的不同地形,不同的自然景观和人们的生活与生产,使人们知道人与自然环境的依存关系,培养学生关爱自然和热爱祖国的情感。
2.通过探究衣食住行与农业的关系,知道农业是我们衣食住行的主要来源,理解我们的生活与农业息息相关。
3.知道自然灾害对农业生产造成的巨大破坏,了解人们为了保证农业生产与自然灾害所作的斗争。
4.使学生感受到工业与我们生活的联系,生活中处处有工业,我们的生活离不开工业,要尊重从事工业劳动的人们,爱护工业设施,自觉抵制不文明的行为。 四、教学策略
1.通过多种教学活动,帮助学生获得丰富的情感体验,掌握必备的基础知识。
2.善于调动和利用学生己有的经验,结合学生现实生活中实际存在的问题共同探究学习主题。
3.注重与学生生活和社会的联系,把静态的教学内容和和学生丰富多彩的现实生活联系起来。
4.创造条件让学生积极参与社会实践,体验社会生活,在理解和感悟中受到教育,获得经验。