暑期社会实践报告之说一说农村人
暑期社会实践报告之说一说农村人,谈一谈农村教育
中国农民很辛苦,种地不容易,打工也很难,但他们对生活充满希望与期盼,对土地的希望,对儿女的期盼,他们希望儿女们像庒家一样茁壮成长,获得丰收,他们期望儿女们上学不是为了赚钱,而是希望他们过上好日子,他们说考上大学,就可以过上城里的日子,在空调房里工作,没有大太阳,不用流汗。他们只是希望着,挣扎着,为了活着而生活,他们是这样一群人,是太阳底下的人,用汗水和劳作的身躯延续生命,当一个老农民老去(死亡)的时候,回首,她(他)一生或许只留下一座新房(为儿女成婚所用),和一个将像他一样生活的农民儿子,唯一的遗憾或许是没有让儿子成为城里人,过上城里的生活,在没有大太阳的地方工作。作为一名农村女孩,我时刻怀着一颗感恩的心,感恩父母,感恩父母给予我舒适的生活,感恩他们为我付出的一切。此刻我怀着感恩又复杂的心写下这些字。
关键词:教育经费 农村养老 农村教育 社会实践 孩子的成长环境
正文:
农村教育存在的问题:一、 虽然现在农村中九年义务教育政策已基本落实,但是仍有很多青少年辍学在家。这一现象是因为多数家长对自己的孩子太过于放纵,管教不严,孩子因为学习不好而产生厌学心理,进而中途退学,一般多为初中生,男生。也有少数是因为家长认为上学没有用,不如提前辍学挣钱。
这其中作为家长的往往要付很大一部分责任。
这些孩子的家长大多分为三种类型:
1. 一心望子成龙的家长。
望子成龙没有错,过多的压力只会让孩子焦躁并产生厌学情绪,张强强的父母便是其中的代表之一,张强强的父母早年外出打工,城市的繁华,和打工的艰辛,让他们坚定了望子成龙的决心,小学时,由于对强强的成绩不满意,他们限定了强强外出,并要求其做更多的练习,不准他跟成绩不好的同学玩,而且制定了严格的学习目标,时常打骂教育强强,使强强养成了孤僻内向的性格,严厉的父母和学习的压力的增加,使步入初中的强强更加痛苦和叛逆,常常逃学上网,一度沉迷网络,最终因不堪于父母的责打而离家出走。
2.打工父母溺爱孩子,爷爷奶奶不懂得教育孩子。
刘妈妈在家带孩子,刘爸爸在外打工,家里有一儿子刘钰,一女儿刘洋。女儿小时候,由爷爷奶奶照看,父母在外打工,孩子缺少父母的管教变得调皮贪玩,所以现在才上4年级而同龄孩子上初一。刘洋常常以此为借口,试父母内疚,刘洋父母物质上更加满足孩子,自上六年级来已用了两个手机。在学习上,放学后督促孩子做作业,对孩子的要求也很严格,但是几乎不和孩子谈心,偶尔给孩子讲讲道理,随着年龄增长,孩子闲父母啰嗦,与父母之间的隔阂越来越深,一遇孩子犯错总是以争吵开场,父母妥协收场,不能起到良好效果,也导致孩子在父母面前越来越内向。但父母普遍觉得应该让孩子上学,因为当今社会如果没有知识就很难立足,在学习上父母从不吝惜给孩子买学习用具和学习资料,最常对孩子说的是:“好好学习,能上就只管往上上”。过少的交流其父母很少了解刘洋的学校生活,最后由于刘洋早恋,厌学严重,被学校劝退。
3.单亲家庭,留守儿童,父母几乎不管孩子,爷爷奶奶教育难。
种地难,收入低,年轻的父母大多外出打工,常年不回家,只是支付一点钱,与孩子之间如同陌生人,留守儿童日益增多,爷爷奶奶文化低,造成不会教,养不好的局面。有些离异的家庭,父母甚至不管孩子,不支付抚养费,只把孩子丢给父母,然后又组织了新的家庭,孩子没钱上学,曾记得,在我们村父母离异的一家姐妹俩也是有爷爷奶奶照看,孩子的卫生习惯很糟糕不说,爷爷奶奶也不给孩子打疫苗买资料,在手足口病流行时期还得了这个病,患病后只当感冒治,后来不见好,在其他家长的强烈要求下才送到医院才知道得了手足口病,其中一个在县上治好了,另一个却失去了生命。或许她的父母会后悔,但也晚了。
二.农村教育观念落后。
1 .村民们很重视孩子们接受教育,但落实到实处的很少,表现在与孩子老师的交流很少甚至没有。家庭教育也很少,因为家长忙于挣钱养家,忽略了对孩子的教育。
2. 不听话时,家长往往会选择打骂的方式来教育孩子,这一教育方式似乎已经在家掌心中成为了唯一的方式。但是家长却有些溺爱孩子,表现在每天给孩子的零花钱太多,据估计,每天至少5元。
3. 当孩子少数家长仍然接受了孩子辍学而没有采取必要的行动来让孩子完成学业。大
多数原因是孩子厌学,部分原因是家长认为上学没用,不如提前退学挣钱。
三.教育经费负担重,农村孩子上学难。
虽然九年义务教育政策全面实施后,村民家庭负担相对减轻。村里学生小学毕业后一般到镇上上初中到城里上高中,由于高中学校是寄宿制故学生一般2~3周回家一次。初高中学生花销主要在生活费和书费上,平均每个高中生每学期花费5000多元。村上绝大部分孩子上完初中以后就辍学去打工或赋闲在家。村中上高中和大学的学生比例很低,分别为4%和2%。此外,由于经济落后,消息闭塞(大多不知道国家助学贷款的相关政策)使得大学负担沉重。种地收入过低,不足以支撑家庭的消费和孩子的教育,家长不得不外出打工来赚取生活费,因此无钱给孩子买资料。农村学生成绩较城里偏差。
四.学校条件差,孩子成长环境不好。
幼儿教育存在问题,上课时间不固定。主要是幼儿园,下午11:30放学,家长11:20去接时孩子已到家,由于路上车多孩子年龄小,造成很大的安全隐患。幼儿园内设施不完善,存在安全隐患,学生多,老师少且学历低,教材不够正规。
学校内也存在一些问题。1.由于农村老师工资低 本校老师外出做生意增加家庭收入找人代自己上课情况较多。2、 上课期间老师缺课不在(1.老师打麻将2.年轻教师上网3.其他)。3、 老师说脏话,给学生造成恶劣影响。4、 老师布置作业过多,没有度,学生课业负担过重 (小学一年级学生晚上写3个多小时作业)5. 体罚现象普遍。6. 中学老师为追求教学质量劝学生退学。7. 学生课外活动缺乏。8.、 学校学生越来越少9.、 老师跨学科代课现象普遍。
五.农村养老难,看病难,家庭负担重,农村子女教育刻不容缓。
俗话说养儿为防老,农村养老机制不完善,农村养老无疑是一个大问题,老人是一个疾病的易感人群,很容易生病,这就需要子女细心的照料,然而农村文化程度偏低,对一些疾病的预防判断及如何照顾老人不是很清楚,以至于耽误老人的病情,造成严重的后果及经济负担。
我的活动:协助村里开展医疗知识采集与展览,帮助下乡医疗队给学习用品,走访村里的会计,了老人进行体检,走访留守儿童家庭,替他们补课,整理解村幼儿园的建设规划及农村种地补贴的发放情况和土地整改情况。
我的希望:希望更多的人关注农村教育,关注农村学生,期望政府采取一些措施帮助农村学生更好的完成学业,更好的解决农村家庭上学难,看病难的经济问题。提高老师待遇,加强惠师政策的落实力度,加强对老师谋取第二职业的监督及惩罚力度。希望国家大力扶持农村教育,均衡城乡教育发展,遏制乡村“空壳”教育的蔓延, 加大对农村教育的投入,改善教学环境,吸引老师。改善农村的教学环境,给老师
提供更好的教学设备,更大的发挥空间。鼓励老师改变教学方法,促进素质教育发展。把师生比例调低,适当增加教师编制,在此基础上,重视为各科教学配备专职的教师。同时政府加大对幼儿教育的资金投入与政策扶持力度,降低城镇幼儿园的费用,规范乡村幼儿园教育。给农村的留守儿童更多的关注,给家庭困难的学生更多的帮助。 希望农村的明天更美好,希望孩子的明天更晴朗,大学不是一个梦。