第8课铸起共和国钢铁长城说课稿

［北师大实验教材八年级下册第8节］

铸起共和国钢铁长城 说课稿

一、设计理念：

初中学生对本课的教学内容是非常感兴趣的，他们在与人交谈，观看电影、电视、阅读课外书籍的时候，对本课的知识已经有了一些零散的积累，因此本课的基础知识对学生来说是很容易接受的。所以这课的学习重点应该是通过军事国防知识的学习，对学生进行一次深入的爱国主义教育。从“两弹一星”精神，到现代化人民军队建设，让学生展开讨论，拓展思维的空间，说明人民军队建设的重要性，以及国防建设与经济建设的唇齿相依的关系。

二、教材分析

本课介绍了在20年探索过程中，我国国防科技工业的迅速发展。重点叙述了中国第一颗原子弹、氢弹的研制成功和第一次导弹核武器试验成功，第一种航天运载火箭、第一颗人造地球卫星、第一颗返回式地球卫星的发射成功，新中国海军和空军的成立及“三位一体”战略核力量的组成。

三、教学目标：

知识与技能 ：

1.能说出“两弹一星”研制成功的时间和意义。

2.了解人民海军和人民空军建立的基本史实。

3.知道我国“三位一体”的核战略力量的组成部分。

过程与方法：

1.能够运用图片、影像资料等途径获得有效历史信息，学会运用比较、分析的方法。

2.通过讨论，学习与他人合作学习的方法。

3.编制“两弹一星”的成功研制表格的方法。

情感态度与价值观：

1.通过学习人民解放军导弹部队的建立和发展的历史，认识科技强军的重要性。

2.体会“两弹一星”精神。

3.“两弹一星”的伟业，是新中国建设成就的重要象征，是中华民族的骄傲。增强民族自豪感。

四、教学重点难点

教学重点：

“两弹一星”的成功研制；人民解放军导弹部队的建立和发展，认识科技强军的重要性。

教学难点：

对“两弹一星”精神的理解。

五、学情分析

本课的教学内容很多，这些教学内容又是学生很陌生的领域，学生既有对国防建设知识的兴趣，又缺少一定认识。因此，本课的教学一定要围绕课程标准，引导学生积极主动地参与教学过程，开展丰富多彩的探究活动，激发学生的学习兴趣。

六、教法学法

现代教学理论特别强调要以学生为“中心”的教育理念，认为教为学而存在，教是为了学；教是手段，学是目的。鉴于此，教法与学法制定的指导思想要着重体现学生的主体作用，让他们积极主动地参与学习，学会学习。结合本单元的实际情况和八年级学生已经具备了的基本的历史思维能力，我制定了如下的教法与学法。

（1）教法：本课以学生为主体组织课堂教学，采用自主探究教学模式，教师创设具体情境，递进设疑，引导学生在原有知识的基础上，独立思考，合作学习，逐步探究。在此模式下，运用阅读法、讨论法、探究法以及小组合作等教学方法，以多媒体课件辅助教学为载体，帮助学生内化和建构国防建设的知识体系。

（2）学法：根据学生的实际情况，教师对学生进行学法指导，学生通过阅读教材，积极开动脑筋，大胆参与课堂教学，使传授知识与培养能力融为一体，从而达到“学而思，思而疑，疑后悟”的目的。

七、教学过程设计

（一）创设情境，导入新课

（二）研读文本，合作探究

（三）归纳小结，巩固提高

（四）思维拓展，能力提升

（五）布置作业

铸起共和国钢铁长城 教案

教学目标：

知识与技能：

1.能说出“两弹一星”研制成功的时间和意义。

2.了解人民海军和人民空军建立的基本史实。

3.知道我国“三位一体”的核战略力量的组成部分。

过程与方法：

1.能够运用图片、影像资料等途径获得有效历史信息，学会运用比较、分析的方法。

2.通过讨论，学习与他人合作学习的方法。

3.编制“两弹一星”的成功研制表格的方法。

情感态度与价值观：

1.通过学习人民解放军导弹部队的建立和发展的历史，认识科技强军的重要性。

2.体会“两弹一星”精神。

3.“两弹一星”的伟业，是新中国建设成就的重要象征，是中华民族的骄傲。增强民族自豪感。

教学重点难点

教学重点：

“两弹一星”的成功研制；人民解放军导弹部队的建立和发展，认识科技强军的重要性。

教学难点：

对“两弹一星”精神的理解。

教学方法：

讨论法、问题探究法、小组合作法、多媒体演示法

五、教学流程

（一）创设情境，导入新课

1、多媒体播放60周年国庆阅兵式上的视频，引导学生思考：你有何感想？导入新课。 （展示学习目标）

（二）研读文本，合作探究

1、“两弹一星”----中国的骄傲

（1）组织学生阅读本课教材第一段，提问：中国“两弹一星”具体指哪两弹和哪一星？

（2）播放视频及第一颗原子弹、导弹核武器和氢弹的图片。

【学生活动】（小组合作探究）

探究问题：作为一个爱好和平的国家，中国为什么要研制核武器呢？

（想一想）原子弹、导弹和氢弹的研制成功对中国意味着什么？

（3）展示“东方红”卫星遨游太空图片、文字

【教师活动】指导学生阅读教材相关内容，了解我国发射的第一颗人造卫星。

【学生活动】

（议一议）我国空间技术的发展取得了哪些令世人瞩目的成就？

【教师活动】多媒体展示“两弹一星”元勋照片和播放钱学森视频

【学生活动】走近“两弹一星”元勋

——介绍你所知道的“两弹一星”元勋

【学生活动】（小组合作探究）

（大家谈）谈一谈什么是“两弹一星”精神？

2、倚天神剑显国威

（1）中国人民解放军空军建立与发展

【教师活动】展示中国人民解放军空军建立与发展的图片

【学生活动】观看图片，感悟认识

（2）中国人民解放军海军建立与发展

【教师活动】展示中国人民解放军海建立与发展的图片

【学生活动】观看图片，感悟认识

（3）三位一体战略核力量

【教师活动】展示图片

【学生活动】观看图片，感悟认识

（三）归纳小结，巩固提高

【学生活动】小组合作、讨论

畅谈收获：通过本节课的学习你有哪些收获？

【教师活动】课件展示，归纳小结

【学生活动】我一定能行

（四）思维拓展 能力提升

（五）布置作业

附：板书设计

共和国钢铁长城

1964年10月，第一颗原子弹 “两弹一星”

1966年10月，导弹核武器试验成功 1967年6月， 第一颗氢弹 1970年4月，第一颗人造地球卫星 倚天神剑显国威1949年4月， 海军成立

1949年11月，空军成立

1966年7月， 地地战略导弹部队成立