陆地上生活的动物1
大同铁一中八年级生物学科学案
课题:陆地生活的动物(第一课时) 课型:新授课
主备人:付书妥 审核人:全组教师 使用时间:9月 日
学习目标:(1)学生能识别水生环境与陆生环境的区别。
(2)通过比较能够阐明蚯蚓适应陆地环境的形态结构特征和生理功能
的特征。
(3)说出蚯蚓在运动、呼吸等方面与其陆地生活环境相适应的特点。
(4)环节动物的主要特征。
重点:能概括出陆地上的动物适于陆地环境生活的特点。
难点:养成通过观察、比较与思考获取知识的习惯。
预习指南:
1、陆地生活的动物一般都具有防止水分散失的结构。如看待动物具有角质 或 ;昆虫具有 。
2、由于陆地环境复杂多变,所以陆地生活的动物有多种运动方式,以便于 和 。
3、陆地生活的动物与环境相适应的特点:(1)有防止 散失的结构;(2)有支持 和 的器官;(3)有能在 中呼吸的,位于身体
的呼吸器官;(4)有发达的 器官和 系统。
4、蚯蚓的形态结构及生理特征是:蚯蚓体表有黏液,身体由许多 组成,靠近身体 端有环带;蚯蚓腹部有刚毛,刚毛在蚯蚓运动中起 作用;蚯蚓靠 进行呼吸。
学习过程设计:
(一)陆生动物与陆地环境相适应的特征:
观察图8,总结陆生动物与陆地环境相适应的特征:
(1)陆地环境没有了水中的溶解氧,氧气以气体状态存在于 中,出现了用 呼吸或用 呼吸。
(2)陆地环境没有了水的 ,出现了四肢发达的肌肉,这是支撑体重和奔跑运动的结构。
(3)陆地环境没有了水,变得 ,出现了 、角质 等防止水分散失的结构。
(4)陆地环境复杂、危险四伏,出现了非常发达的 和灵敏的 以对外界刺激做出灵敏、迅速的 。
(5)陆地环境没有了水的温和,昼夜温差 ,出现了 温动物。
(二)蚯蚓:
1、蚯蚓的生活习性:在富含 和 为食。
2、形态结构:蚯蚓身体由许多的大,颜色较浅且光滑,称为环带。
3、运动:
(1)运动方式是 。
(2)参与运动的结构: 、体节、刚毛。其中刚毛有 运动的作用。
4、呼吸:
(1)蚯蚓靠 的体壁进行呼吸。
(2)空气中的氧必须先溶解在它体壁的 里,渗入体壁,再进入
随 运输到全身各处,体内产生的 也由血液运输到体表再排出体外。
(3)体表有 ,所以摸蚯蚓的背面有黏滑的感觉。
(4)蚯蚓 生活在干燥的环境里,在观察实验中要经常用 棉花轻擦蚯蚓的体表,这是 条件限定的。
5、饲养和观察蚯蚓:
(三)环节动物的特征:
身体由许多 构成;都有发达的 ,能运动;体表 可以呼吸。 检测:
1、陆地生活的动物对环境的适应特点包括( )
①具有防止水分散失的结构 ②具有支持躯体和运动的器官 ③具有能在空气中呼吸的鳃 ④具有发达的感觉器官 ⑤靠贝壳来保护身体
A、 ①②④ B、②③⑤C、①④⑤ D、③④⑤
2、为了适应陆地干燥的气候,陆地生活的动物一般都有防止水分散失的结构,下列不属于该类结构的是( )
A、蚯蚓的刚毛 B、蛇的鳞 C、蝗虫的外骨骼 D、蜥蜴的细鳞
3、蚯蚓的前端区别于后端的标志是( )
A、吸盘 B、小钩 C、刚毛 D、环带
4、蚯蚓体节的作用是( )。
A、传递营养 B、运动灵活,转向方便 C、排泄方便 D、保持体温恒定
5、在观察蚯蚓的实验中发现:蚯蚓在玻璃板上运动比在糙纸上速度要
6、夏季大雨过后,常常看到田地里的蚯蚓爬到地面上,原因是( )
A、土壤中蚯蚓多而且食物缺乏 B、蚯蚓雨后喜欢晒太阳
C、土壤浸水后缺乏空气,蚯蚓得不到足够的氧气
D、蚯蚓承受不了湿土的压力
7、以下的动物中,不属于环节动物的一种( )
A、水蛭 B、沙蚕 C、蛔虫 D、蚯蚓