中职学校高二年级语文期末试卷(试卷.答题卡.答案)

中职学校高二年级语文期末试卷

命题人：语文教研组 时间：2015.1.22

本试卷分第Ⅰ卷(客观题) 和第Ⅱ卷(主观题) 两部分。两卷满分150分。

第Ⅰ卷(60分)

一、基础知识单项选择题(共15小题，每小题2分，共30分。在下列各小题的备选答案中，选择一个正确的答案)

1. 下列各项词语中，加点字注音全对的一项是( ) A ．猥琐(w B. 亲家．èi) 鬓(jiā) 浸．发(bìn) 媲渍(qīn) 驯．美(pì) 娇妍化(xùn) 揭帖．(yàn) (tiè) C. 蹩脚．(bié) 趿．拉(tā) 装殓．(liàn) ． D. 徇．私(xún) 喃．喃(nǎn) 泯．分歧．(qí) 2. 下列句子中，没有错别字的一项是．．灭(mín) 白髯(rǎn) ( )

．． A. 如果稼先再次选择他的涂经的话，他仍会走他已走过的道路。

B ．他就把我的脚放在一张纸上，用铅笔在外延上骚上两三次，跟着用他敏感的手指来回地摸我的脚指。

C ．只是些北洋军匪、安福贼徒、袁氏遗孽。具人形之识字者，寥寥可数。 D ．我凭弦眺望，望着茫茫的江水，海水东驻，撞击、垦噬着东边的大山。 3. 下列加点字解释完全正确的一项是( ) A. 毫发间(极少，一点儿) 抟扶摇 ．而上者(自上而下的旋风) 无臭 B ．媲美．(气味) 殚精竭虑．．(比得上) 蹊径(小路) 蹙眉．(思虑) (皱，收缩) 相得益彰(显著) C ．跻身．攲．．(置身) ． 伫．．侧(倾斜) 不欺．

立(长时间地站着) 暗室 D ．忘川．．(罗马神话中的阴界河流) ．

(欺侮) 娇妍(美好，可爱) ．．寄象4. 依次填入下列各句横线的词语，最恰当的一项是．．(寄托的物象) 漫．

不经心．(遍布，充满) ( )

(1)文中马夫人对女儿说的两句话，全班同学读了又读，感到无限的 。 (2)牡蛎为了努力排除体内的沙子，分泌液体，将沙子包围起业， 形成一粒圆润的珍珠。

(3)略略交流几句，就知道了道士的 。

(4)想无名而终于有名，其原因大概是历史需要 清高的样板。 A. 启事 反而 品味 竖立 B. 启事 因而 品位 竖立 C ．启示 因而 品味 树立 D. 启示 反而 品位 树立

5. 依次填入下列句子横线上的虚词，最恰当的一项是( )

我以为能给蔡先生写传， 为长久或为一时， 是我辈最荣幸的事。 ，我不知我有无此一能力。且目下毫无资料，无从着笔，而特刊又急待付印， 我今天只能写此一短文。 编辑传记的资料，是我的志愿， 不是今天便能贡献给读者的。

A. 如果 那么 但是 所以 再说 但 B ．虽然 但都 但是 于是 但是 可 C ．只有 才 不过 因而 所以 但 D ．无论 都 不过 所以 至于 而

6. 下列各句中，加点的成语使用正确的一句是( ) A. 说“独立思考”，好像必须想入非非，越稀奇古怪越好。 B ．春天的植物园，百花齐放，争奇斗艳，栩栩如生．．．．

。 C ．山里一片寂静，空谷足音．．．． D ．他性情非常孤僻，平时不与人交往，总是特立独行．．．．

格外地响，他感到一阵恐慌。 7. 下列各句中，没有语病的一句是( )

．．．．，独来独往。 A. 舟曲境内自然资源丰富，水力资源得天独厚，主要有“一江两河”——白龙江、拱坝河、博峪河，三条河流在县境内共有支流40多条。

B ．伦敦作为第30届奥运会的主办城市，其规划中的奥运村就在船坞区，因该地土地价格低廉，所以吸引了福特汽车等国际财团前来开发船坞区的改造。 C ．教育部颁布了《国家教育考试违规处理办法》，将考生及考试工作人员可能发生的违规行为做了具体划分，使得违规作弊有法可依。

D ．南昌火车站位于京九，浙赣两条铁路干线的交汇处位置，今年春运期间，日均发送旅客量比去年增长了56%，尽管是大年初一，车站的大厅里仍有不少旅客在排队购票。

8. 下列各句中，标点符号使用正确的一句是( )

A ． 虽更肯定生活，那么吃、喝、睡觉、吵架、恋爱——然而生活得失取舍之间，到底就有了分歧。

B ．国王的精神享受有三：一是有成就感，二是有自由度，三是有追随者。 C ．我回答说：“啊，你什么时候方便，我就什么时候要。” D ．所以，与其说是公司的力量，不如说是工商文明的力量。 9. 下列哪一句的修辞手法与其他句不同( )

A. 工商文明是由一系列具体可见的工商文明“基因”组成的。

B ．人类的历史，对于我本来如同远在云天之上、不可端倪的飞鸟，简直可以数一数它的翎毛。

C ．他本人有点像皮革制成的人；脸庞黄皱皱的。

D ．歌星、球星是追星族的国王；作家、画家是他读者的国王。 10. 下列句子所用的表达方式判断不正确的是( )

A. 所以人人皆可为国王，谁也不用自卑，谁也不要骄傲。(议论)

B ．他袖子往上卷起，眼睛眨动着——像刚从靴子梦中惊醒过来。(描写) C ．现在北京常住人口已超1600万，瞬间人口峰值达2100万。(说明)

D ．蔡先生一人在那里办北大，为国家种下读书爱国革命的种子，是何等大无畏的行事！(议论)

11. 下列各项中，作品、文体、作者对应错误的是( ) A. 《人人皆可为国王》 散文 梁衡 B ．《过万重山漫想》 随笔 刘国征 C ．《品质》 小说 高尔斯华绥 D ．《未选择的路》 诗歌 弗罗斯特

12. 下列关于应用文知识的表述，正确的一项是( )

A. 创业策划书中行业分析的重点是公司理念和如何制定公司的战略目标。 B ．求职应聘信具有针对性、目的性和主动性这三个特点。

C ．调查报告的语言要准确平实、明白晓畅，可以适当运用比喻、夸张等修辞手法。

D ．广告词的多行标题中引题重在突出产品或劳务的主要特点，副题对正题起补充说明的作用。

13. 下列表述正确的一项是( )

A. 电话接待中，对来电要及时接听，等对方报过家门后再告知对方你是谁，接听过程中要对对方的谈话作必要的重复和附和。

B ．拜访是指在日常生活中，为了收集信息、发现需求、推销产品而对客户进行的一种沟通交流活动。

C ．协商必须遵循平等、真诚、互动、妥协的原则，协商主体可根据诉求目的进行必要的妥协，使协商结果更具有包容性和互惠性。

D ．洽谈与协商有很多相同之处，区别在于洽谈重在商量，气氛较平和。 14. 下列有关文学常识的表述，不正确的一项是( ) A. 南宋朱熹把《大学》、《论语》、《孟子》《中庸》合称为“四书”。 B ．高尔斯华绥，德国批判现实主义作家，处女作《有产业的人》，1906年长篇小说《天涯海角》和第一个剧本《银匙》奠定了他作为第一流作家的地位。 C ．祭元培，字子民，民主革命家、教育家、思想家。他提倡思想自由兼容并包，对北大进行了卓有成效的改革。

D ．梁衡，现代作家，著名新闻理论家、散文家、科普作家和政论家，在散文创作方面尤致力于人物散文，特别是历史名人的写作，如《觅渡，觅渡，渡何处》等。

15. 下列各项对有关课文的表述，正确的一项是( )

A. 《人人皆可为国王》中透露出的理性体现作者思考的深邃。每个人只要努力都能得到一种“王者”的回报，作者还现身说法，巧用事例对比。

B ．《过万重山漫想》全文以船进三峡为起点，船过三峡为终点，以游三峡为触发点，讴歌了首创精神。 C ．《我所敬仰的蔡元培先生》作为一篇以叙事为主的文章，作者选择典型材料，突现先生的伟大人格，抒发对先生的敬仰之情。 D ．《寻梦者》采用了象征手法，其象征喻体是能开出“娇妍的花”的美丽的梦，诗人在这个理想的象征物身上寄寓了人生追求的一切美好的东西。

二、阅读理解(共15小题，每小题2分，共30分。在下列各小题的备选答案中，选择一个正确的答案)

(一)

说到权力和享受，国王可算是一国之最。普天之下莫非王土，一国之财任其索用，一国之人任其役使。所以古往今来王位就成了人追求的目标，国王生活的样子也成了一般人追求的最高标准。

但是不要忘了一句俗话：尺有所短，寸有所长。虽然大有大的好处，但它却不能占尽全部的风光。比如，同是长度单位，以“里”去量路程可以，去量房屋之大小则不成；以“尺”去量房间大小可以，去量一本书甚至一张纸的厚薄则难为了它。同是观察工具，望远镜可以观数里、数十里之外，看微生物则不行，这时挥洒自如的是显微镜。所以，就是镜中之最——天文望远镜也决不敢说有了它就不必再有显微镜，而显微镜也不必 。以人而论，权大位显，如王如皇者亦有他的局限，比如他就不能享 、 。在君主制度的社会里，王位也并不是所有人的选择。明代仁宗皇帝的第六世孙朱载堉，就曾七次上疏，终于辞掉了自己的爵位。他一生潜心研究音乐和数学，他发现的十二平均律传到西方后，对欧洲音乐产生了巨大影响。对量子理论作出贡献的法国人德布罗意也是出身公爵世家，但他不要 ，终于在科学史上占有一席之地。据说现在的荷兰女王也很为继承人发愁，因为她的三个子女对王位都不感兴趣。

在现代社会里，特别是在市场经济的运行规则下，人们的利益取向、价值取向和实现途径都大大多元化了。每一个成功者都可以享受三呼万岁式的崇敬，享受鲜花和红地毯。社会有许许多多的“国王”在各自不同的王国里尽享着自己臣民的膜拜。歌星、球星是追星族的国王；作家、画家是他读者的国王；学者、教授是他学术领域内的国王。幼儿园的阿姨、小学校的教师整天享受着孩子们的拥戴，也俨然如王——孩子王。就是牧羊人，在蓝天白云下长鞭一甩，引吭高歌，也有天地间唯我独尊的王感。

16. 文段横线上依次填入的词语正确的一项是( )

A ．自卑自弃 平民之趣 村夫之乐 锦衣美食 B ．村夫之乐 自卑自弃 锦衣美食 平民之趣 C ．自卑自弃 村夫之乐 平民之趣 锦衣美食 D ．自卑自弃 村夫之乐 锦衣美食 平民之趣

17．选文第二段运用的主要论证方法是( )

A. 对比论证 B．举例论证 C．引用论证 D.比喻论证 18．下列对选文中的句子运用的修辞手法判断有误的一项是( )

A. 每一个成功者都可以享受三呼万岁式的崇敬，享受鲜花和红地毯。（借代） B ．歌星、球星是追星族的国王；作家、画家是他读者的国王；学者、教授是他学术领域内的国王。（排比）

C ．幼儿园的阿姨、小学校的教师整天享受着孩子们的拥戴，也俨然如王——孩子王。（比喻）

D ．天文望远镜也决不敢说有了它就不必再有显微镜，而显微镜也不必自卑自弃。（拟人）

19．作者从风光一时的各类明星谈到旷野上的牧羊人的目的是( )

A. 论证成为国王有天地间唯我独尊的王感的观点。 B ．论证每个人都可以俨然如王的观点。

C ．论证人们的利益取向、价值取向和实现途径都大大多元化了的观点。 D ．论证每一个成功者都可以在自己的王国里成为国王的观点。 20. 联系全文，对文章的写作特色说法有误的一项是( )

A. 文章引经据典，巧用事例对比，以理服人。 B ．运用俗语、成语以及对偶、排比等修辞手法。 C ．文字清新自然，明白如话。

D ．本文是一篇抒情散文，作品熠熠生辉，有着智性色彩。

(二)

蔡先生之接物，有人以为滥，这全不是事实，是他在一种高深的理想上，与众不同。大凡以往的中国人以及若干人，在法律之应用上，是先假定一个人有罪，除非证明其无罪；西洋近代之法律是先假定一人无罪，除非证明其有罪。蔡先生不特在法律上如此，一切待人接物，无不如此。他先假定一个人是善人，除非事实证明其不然。凡有人以一说进，先假定其意诚，其动机善，除非事实证明其相反。如此办法，自然要上当，但这正是《孟子》所谓“君子可以欺其方，难罔以非其道”了。

若以为蔡先生能恕而不能严，便是大错了，蔡先生在大事上是丝毫不苟的。有人若做了他以为大不可之事，他虽不说，心中却完全有数。至于临艰危而不惧，当大难而不惑之处，直有古之大宗教家可比，虽然他是不重视宗教的。关于这一类的事，我只举一个远例。

在“五四”前若干时，北京的空气，已因为北大师生的作品动荡得很了。北洋政府很觉得不安，对蔡先生大施压力，强行恫吓；至于侦探之跟随，是极小的事了。有一天晚上，蔡先生在他当时的一个“谋客”家中谈起此事，还有一个谋客也在。当时蔡先生有此两谋客，专商量如何对付北洋政府的，其中那个老谋客说了无穷的话，劝蔡先生解陈独秀先生之聘，并要约制胡适之先生一下。其理由

无非是要保存机关，保存北方读书人之类似是而非之谈。蔡先生一直不说一句话。直到他们说了几个钟头以后，蔡先生站起来说：“这些事我都不怕，我忍辱至此，皆为学校，但忍辱是有止境的。北京大学一切的事，都在我蔡元培一人身上，与这些人毫不相干。”这话在现在听来或不感觉如何，但试想当年的情景，北京城中，只是些北洋军匪、安福贼徒、袁氏遗孽，具人形之识字者，寥寥可数，蔡先生一人在那里办北大，为国家种下读书爱国革命的种子，是何等大无畏的行事！ 21．选文的结构方式是 ( )

A ．总分式 B．分总式 C．并列式 D．递进式

22．对“君子可以欺其方，难罔以非其道”解释正确的一项是( )

A ．君子可以欺负他的方正，不可以用非人道的方法对待他。

B ．君子可以拿合乎情理的事去欺骗他，却不可以拿不合情理的事去欺骗他。 C ．君子可以欺骗他的端方，但不可以非议他的道义。

D ．君子可以用巧妙的方法欺骗他，但难以通过非议其道德来欺骗他。 23．下列短语和选文中的蔡先生最符合的一项是 ( )

A. 克己待人，宽厚待人 B．勇于担当，刚正不阿 C ．善良敦厚，卓尔不群 D．诚真坦白，以德报怨 24．第三节中“北大师生的作品”指的是( )

A. 追求科学民主自由的“五四”运动。

B ．北大学生创作的反封建、反政府的文学作品。 C ．北大师生的大规模的反封建、反割据的示威游行。 D ．北大师生追求科学民主自由的爱国行动。 25. 下列说法不正确的一项是 ( )

A. 写北洋政府的施压和恫吓，起铺垫作用，表现他在大事上是丝毫不苟的。 B ．写谋士的商议，突出了事情的严重性，也与蔡元培的态度形成对比，表现他推行学术自由不畏强权的改革家气魄。

C ．蔡先生不同意辞退陈独秀、约制胡适是因为他为人善良，为了朋友，他愿意把所有的责任扛在肩上。

D ．这段主要写了蔡元培先生勇于担当、守正不阿的胆略，表达了对先生的深深敬仰之情。

(三)

我凭舷眺望，望着茫茫的江水。据科学家说，在洪荒时代，四川盆地本来是个内陆海。海水东注，撞击、啃噬着东边的大山，年深日久，终于“凿开”一条通道，就是“三峡”。这江水是在什么时候凿开山峡的呢？它的源头为什么总是无穷无尽，它的流动为什么总是无止无休，它的去处为什么总是不盈不溢呢？当它以摧山坼地之力凿开三峡洋洋东去之时，可曾想到后来竟变成那渺小的生物——人的胯下坐骑么？我的思想向着更遥远的空间和时间飞去。“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”，也许还要高远。人类的历史，对于我本来如同远在云天之上、不

可端倪的飞鸟，此时忽如栖落在手指上，简直可以数一数它的翎毛。

能使用工具的人类的出现，据说距今已有两三百万年。不要小看第一个使用石器的人，第一个燧木取火的人，第一个弯弓射箭的人，第一个跨上马背的人，他们越过了人类儿童时代一座又一座真正的“三峡”——不，他们的步履更为艰难，他们的业绩更为伟大。人类在漫漫的行程中，每一分钟都在向着难以数计的未知的领域进军，都有难以数计的第一个穿过“三峡”的人开拓道路。于是，历史昂然向前。

行程是艰险的。历史在前进中，不免有 ，有 ，有 ，有 。自然也就不免有清谈者，有酣睡者，有摇头者，有叹气者，有彷徨者，有哭泣者；但是他们不是历史的脊梁，他们像蛛丝一般无力，绊不住历史的脚步。

千百年后，假如三峡无恙，也还会有人从此穿过。从干百年后看今天，也如同今天看第一个穿过三峡的人一样。在那时的人看来，完成我们今天从事的业绩，会跟玩积木一样轻而易举了。但是，他们不会嘲笑我们，他们会崇敬我们的精神。至于我这篇平凡的文字，那时是早已泯灭的了。然而，如果他们从考古的废墟上发现了它，我敢断定，他们会说：“这个人，没有说谎。”

我凭舷眺望，江水滔滔，一泻千里，向东流去。天渐渐开阔，地渐渐平旷，忽然飘来几只沙鸥，雪片一样白，闪电一样快，在船头画了个圈儿，不见了。 船已经穿过三峡，我感到了第一个穿过三峡的人曾经感到和未曾感到的喜悦。 26. 文中横线上所填的词语正确的一项是( )

A ．失败 后退 迂回 挫折 B．挫折 迂回 后退 失败 C ．挫折 后退 迂回 失败 D．失败 挫折 迂回 后退

27．“但是，他们不会嘲笑我们，他们会崇敬我们的精神。”千百年后人们会崇敬我们什么精神？( )

A ．大公无私的精神 B ．首创精神

C ．敬业精神 D ．助人为乐的精神

28．下列句中“三峡”意义与其它三项不同的一项是 ( )

A. 海水东注，撞击、啃噬着东边的大山，年深日久，终于“凿开”一条通道，就是“三峡”。

B．从千百年后看今天，也如同今天看第一个穿过三峡的人一样。

C．不要小看第一个使用石器的人，第一个燧木取火的人，第一个弯弓射箭的人，第一个跨上马背的人，他们越过了人类儿童时代一座又一座真正的“三峡”。

D ．船已经穿过三峡，我感到了第一个穿过三峡的人曾经感到和未曾感到的喜悦。

29．对“曾经感到和未曾感到的喜悦”分析不正确的一项是 ( )

A．第一个穿过三峡的人曾经感到的喜悦是第一次开拓三峡通道的喜悦，是一种征服自然的喜悦。

B．第一个穿过三峡的人曾经感到的喜悦是胜利的喜悦，他为战胜艰难险阻而

喜悦。

C．第一个穿过三峡的人未曾感到的喜悦是通过艰苦探索，掌握并利用自然规律领略了无限风光的喜悦。

D．他未曾感到的喜悦是，作者今天畅游三峡，观赏三峡奇景的喜悦，目睹当今建设宏图的喜悦和畅想美好未来的喜悦。

30. 下列是对节选文段内容的陈述与理解，选出不正确的一项 ( )

A. 这段文字选自刘征的《过万重山漫想》，所谓“漫想”，是指不受拘束的畅想。

B ．文中运用的“水击三千里，„„九万里”出自《庄子·逍遥游》。

C ．“人的胯下坐骑”的含义是说本是人们无法通过的“三峡”，一旦被人们掌握了它的运行规律，它就成了人们驯服的交通工具。

D ．节选文段的写作思路是：由眼前的“三峡”联想到过去的三峡，再联想到山峡的未来。

第Ⅱ卷(90分)

三、简答题

31. 《我来到这个世界是为了看太阳》这首诗歌的作者及其简介。(2分)

32. 这首诗歌中作者写到“我的理想来自苦难，但我因此而受人喜爱”这句诗有什么含义？(4分)

33. 在这首诗歌中“太阳”有什么象征意义？诗中反复吟咏“我来到这个世界为的是看太阳”，有何作用？(4分) 四、口语交际(10分)

陈明是某企业员工，觉得现在的工资待遇偏低，决定向企业人事经理提出工资协商。请模拟情境，写出协商的过程。

要求：语言符合人物身份、文明得体，不少于四个回合。 五、语文综合实践活动(10分)

请为你所在的学校写一份说明书，可从地理位置、布局结构、规模、风格等方面介绍，注意说明顺序，要求表达准确，条理清晰，150字左右。 六、小作文(10分)

王伟是东方职业学校2011届毕业生，面临就业问题，请你以王伟的身份给XX 公司写一封求职信，要求格式正确，150字左右。 七、大作文(50分)

以“阳光总在风雨后”为题目，写一篇作文。可以写自己的经历、感受和见解，可以讲述身边的故事，也可以发表评论。文体不限（诗歌除外），不少于600字。文中不得出现真实的校名、人名。

要求：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于600字。

学校高二年级语文期末试卷

答题纸

33.

第Ⅰ卷（70分）

第Ⅱ卷（共80分）

三、简答

(2分)

(4分)

(4分) 四、口语交际(10分)

陈明：

人事经理： 陈明： 人事经理： 陈明： 人事经理：

陈明： 人事经理： 陈明： 人事经理：

三、小作文(10/)

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学校高二年级语文期末试卷

答案

一、基础知识单项选择题

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三、简答题

31. 巴尔蒙特，俄国象征派诗人、评论家、翻译家。他一生执著于太阳的崇拜，自称为“太阳的歌手”，也被当时的诗歌界誉为“太阳诗人”。代表作品有《在北方的天空下》《我们将像太阳》等。

32. 诗人无畏于冰冷的遗忘、苦难和绝望，仍高傲的活着，执着地向往着太阳，从太阳那里汲取力量和温暖，放声歌唱他的人生和最美的幻想。

33. 诗中“太阳”不仅仅代表自然界中的一个星体，更重要的是它象征着一个崭新的富有生机的世界，象征着希望、光明、爱等生命中一

切崇高美好的东西，是生命不息追求的东西，是世间万物生生不息的源泉。

诗中“我来到这个世界为的是看太阳”反复使用，这种复沓手法使得作品的主题不断提升，情绪不断高扬，突出了主题。