珍爱生命平安出行
珍爱生命 平安出行
---关于生命教育的主题班会
一、教学目标:
1、教会学生怎样安全地过马路的知识。
2、增强学生参与社会公益活动的意识。
二、教学内容:
1、怎样安全地过马路。
2、辨析身边不安全过马路的现象。
三、 教学过程:
(一) 导入:
1、师:大自然创造了生命,使得世间有了活力。生命在历史的长河中繁衍,绽放出了绚丽夺目的光彩。大自然中的每一朵花,每一棵树,每一种动物都在向我们展现生命的光彩。(ppt出示主题词:生命)
2、师:生命是美好的,是奇妙的。看,这组图猜猜看这是什么?(ppt出示手的发育过程图)这是手,是我们的小手发育的过程。
3、师:生命是爱心的浇灌,是爱的延续。我们在妈妈的肚子里诞生,在长辈的关怀呵护下,一天天长大。现在我们的手已经学会了写字、画画,学习、劳动。这是多么奇妙的生命啊!因此,我们该怎样对待生命?(请生答)师:是的,我们要好好珍爱生命。(ppt出示:珍爱生命)
4、师:然而,生命也是很脆弱的。(ppt出示数据,介绍交通事故造成的伤害)今天,这节课我们就来学习《珍爱生命 平安出行》,看看在马路上我们该如何保护好自己。
【点评】
课堂导入是一门艺术。本课的导入,既有丰富的情感,又有深刻的内涵。借助多媒体的演示和数据,切入话题。
(二)设置情境,学习平安出行知识
1、师:要在马路上安全行走,我们就要学会“马路语言”——交通标识。交通标识常常安置在马路、路口显眼的位置上,细心的小朋友对它们肯定很熟悉。来认识一下这些交通标识吧!(师ppt出示三个交通标识让学生辨识。)
【点评】
学会“马路语言”交通标识,提法生动形象。有统计资料显示,三分之一的小学生不认识交通标识。对交通标识要根据学生情况选择,三个比较适宜。
2、师:要做到安全出行,光认识交通标识还不够。看,今天是小民第一次独自上学,当他来到十字路口,惊呆了„„(出示动画)你们能告诉小民怎样过马路吗?
(1)学生借助旧知,自由回答:师强调过马路要走横道线(斑马线)。
(2)师归纳儿歌:步行来到马路口,来往车辆多瞅瞅(chǒu);看到红灯把步收,绿灯闪闪快步走。这则儿歌告诉了我们来到十字路口要注意些什么,注意这个字,(指“瞅”)它念(chǒu),表示看的意思,为了儿歌读起来顺口、好听,这里就用“瞅”字,下面就请大家来读读看。
(3)学生自由读,比赛读,尝试背。
3、师:有时我们也可能会碰到道口没有红绿灯,这时我们又应当怎样过马路呢?(看演示)总结出示:先看左再看右,确定安全才通过。横道线上不奔跑,碰见老人扶着走。
4、师:那么,走横道线,绿灯亮时,是不是就可以完全放心地过马路了呢?我们又应当怎样过马路才安全呢?(动画演示)
总结出示:先看左,再看右,注意左边转弯的车辆
5、师:过马路除了走横道线,还可以怎么过马路?让我们看看这是什么地方?(出示人行天桥和人行地道图,学生认图)这些设施将我们行人和车分开了,人车分流也更安全了。那么在有人行天桥或地下通道的地方该怎样过马路呢?
(总结出示:在有人行天桥或地下通道的地方,应从天桥或者地道内通过马路。)
6、师:学了这些交通知识,下面来考考你们,请看段录象,你们能从中找出哪些不规范的、存在安全隐患的过马路的行为?
(1)生交流,总结出示:过马路还要注意:横道线上不打闹,等待绿灯不发愁。
(2)学生自由读,比赛读。
7、师:同学们,我们马上就要去秋游了,这时我们怎么过马路才安全呢?(同学回忆以前外出时的情景,说说集体出行安全要点)。总结出示:遇上阴雨坏天气,路滑小心跌跟头。集体出行听指挥,排齐队伍齐步走。人行道上不打闹,横排两人手拉手。通过路口脚步快,思想集中向前走。
(生齐读)
【点评】
这一部分是重点。教者分层推进,先学习辨识马路语言交通标识,然后设置情境,如何帮助小民过马路,以及在没有红绿灯、在有人行天桥或地下通道的地方、在集体出行时如何过马路,可谓环环紧扣。而穿插的学儿歌、背儿歌把有关知识强化。对小学生来说,必要的知识很重要。
三、 拓展导行
1、师:今天我们学习了许多关于安全出行的交通安全知识,把这些知识合起来就是一首《安全步行歌》,让我们来比一比,看看哪组学得最棒,记得最牢?
2、师:在马路上除了要遵守交通规则,我们还要学会听从警察叔叔的指挥。看,小警察已经来了,让他们来教教我们警察叔叔的指挥手势吧!(学习手势操:停止手势,向左转弯手势,直行加速手势)
【点评】
小交警是长征中心小学的特色活动。在学校活动中借助学校特色活动,值得提倡。这也是学校文化的传承与弘扬。
3、师:大家一定都知道2010年,世博会将在我们上海召开。为了提升我们整个城市的文明素质,我们就应该从身边的小事做起,从遵守交通规则做起。今天,我们学习了许多安全过马路的知识,请小朋友来当个小小宣传员,向自己的家人、邻居、朋友宣传《安全步行歌》。
4、指导学生使用《我是小小宣传员》活动记录卡。
【点评】
请小朋友当小小宣传员,向自己的家人、邻居、朋友宣传《安全步行歌》,指导学生使用《我是小小宣传员》活动记录卡,联系世博,文明导行,有力地深化了活动的主题。
四、总结
师:高高兴兴出门,平平安安回家。只有遵守交通规则,才能保护好自己,才是真正的珍爱自己,珍爱生命,让我们牢记今天的这一课——齐读课题。
这节课在实际教学中,取得了很好的即时效果。一起听课的老师都沉浸在课的氛围中,虽然这是小学二年级的一节班会课。老师们也坚信这节课也会有很好的长期效应。在这节课中,学生不仅懂得如何安全出行,而且懂得要向他人做宣传,要用实际行动使我们的生活更美好.
附1: 《安全步行歌》
步行来到马路口,来往车辆多瞅瞅;看到红灯把步收,绿灯闪闪快步走。
先看左来再看右,车流情况心中有,横道线上不打闹,等待绿灯不发愁。遇上阴雨坏天气,路滑小心跌跟头。集体出行听指挥,排齐队伍齐步走。
人行道上不打闹,横排两人手拉手。通过路口脚步快,思想集中向前走。