8.虎门销烟
☆苏教版六年制小学语文第七册备课手册
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8、虎门销烟 执笔:秦丽华 教学目标 1 正确、流利、有感情地朗读课文,复述看课文。 2 学会本课的生字, 另有两个多音字要掌握, 理解并熟记由生字组成的词 语。 3 认识虎门销烟的伟大意义,培养学生爱祖国、拒外辱的精神。 教学重、难点 读懂课文,理解销烟的主要经过,体会虎门销烟的伟大意义。 教具准备: 《鸦片战争》录像、林则徐的图片、资料 课时安排:两课时 第一课时 一、 板书课题,自然导入 1、同学们,今天我们要学习一则历史故事,题目是——虎门销烟(板书) 2、读题。 3、释题:销:是熔化金属;销烟:就是销毁鸦片。因为鸦片是一种毒品, 是一种强烈的麻醉剂,毒性很大,吃了鸦片的人体力日衰,当兵的失 去战斗力,做工种地的丧失劳动能力,最后失去生命。所以,钦差大 臣林则徐受命前往受灾最严重的广州实行禁烟。 4、你们认识林则徐吗?谁来介绍。 简介:林则徐(1785 年 8 月 30 日---185011 月 22 日) ,福建省侯官(今 福州市人)是中国清朝后期政治家、思想家和诗人;曾任湖广总督、陕甘总 督和云贵总督,两次受命为钦差大臣;因其主张严禁鸦片、抵抗西方侵略、 坚持维护中国主权和民族利益深受全中国人的敬仰。林则徐曾多次粉碎英国 人到中国海域进行武装挑衅。虽然不少中国人视其“虎门销烟”之行为为一 次壮举,但这同时亦是导致第一次鸦片战争的近因。他多次抵抗西方的武力 入侵,对于西方的政治势力进行了坚决斗争,所以他是一位伟大的爱国者; 对于西方文化、科技和贸易,林则徐持开放态度,主张学其优而用之。所以 有人说他是中国近代“睁眼看世界的第一人” 。根据文献记载,他至少懂得英 审核:施敏华
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语和葡语两种外语,并且着力翻译西报及西方书籍。晚清思想家魏源将林则 徐及幕僚翻译的文书合编成《海国图志》 ,此书其后启发了晚清后期的洋务运 动,乃至日本的明治维新。 5、过渡:今天我们要学习的课文《虎门销烟》就是他领导的禁烟行动中 最伟大的一次壮举。 二、 初读课文,自学生字。 1、选择自己喜欢的方式读,提醒:不动笔墨不读书。 出示要求:自读课文 (1)借助拼音读准生字。 (2)画出由生字组成的词语,想象它们在句子中的意思,并标出自己不 理解的地方。 2 检查自学效果。 (3)出示词语。 鸦片 欺辱 盐巴 虎门销烟 历史 装点 顿时 伟大壮举 (4)指名读词,重点读准翘舌音、后鼻音。 (5)
解释词语义,了解词语掌握情况。 (6)分自然段指名试读课文,要求读准字音,读通句子。 3、朗读课文,分清文脉。 分节指读与齐读相结合,师生评议。思考:事情发生在什么时间?什么 地点?大致经过是怎样的? 全文按事情发展的顺序可分为 3 段。 一(1)交代了虎门销烟的时间; 二(2——5)交代了虎门销烟的经过,并生动地描述了群情激奋。人心 大快的激动场面; 三(6)写虎门销烟的伟大意义。 三、练习巩固 1、抄词 2、熟读课文 第二课时
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一、 谈话导入 同学们,上节课我们初读了课文,理清了文章的脉络。这节课我们继 续学习。 二、 精读课文 1、虎门销烟是个怎样的历史事件?从课文中找一两个词语来说明。 (引 导学生读文章的第一、第六自然段,首尾联系,理解: “值得纪念”是不同寻 常的意思, “伟大壮举”是指伟大的举动) (板书:伟大壮举) 过渡:课文中说虎门销烟是“伟大壮举” 。在“壮”下加“△” , “壮”在 这个词中是什么意思?(雄壮,气势盛大) 读读课文,找一找哪些句子能表现“壮” ,将这些地方画下来、读一读, 是不是能感悟到“虎门销烟”是一次“伟大壮举” 。 2、学习第二自然段。 (1)你能从哪些地方体会到这一事件的“壮”? (2)读后交流。 引导学生体会这一段以销烟前场面的隆重、 壮观体现了事件之 “壮” 。前 来观看的人多而广, “男男女女” , “老老少少” , 宽阔的海滩挤得 “水泄不通” ; 除了百姓还有文武官员、外国商人。 思考:A、为什么来到海滩的人这么多? 形容人多,你想到了哪些词语?(人山人海、熙熙攘攘、项背相 望、川流不息、摩肩接踵„„) B、文武官员到场说明什么? C、为什么邀请外国商人观看? 汇报交流,师生评价。 隆重,虎门寨装点得“分外壮丽” ,新搭起的礼台上“彩旗林立” ;官员 “身着朝服” 。 (板书:场面:壮观、隆重) (3)指导朗读。 这一段我们应该怎样读?先让学生自读感悟,然后试读,教师根据学生 读的情况,组织评议,教师适时点拨,然后再读,要求学生读出场面的壮观。 隆重,特别提示要把描写人多、场面隆重的词语读好。 3 学习第三至五自然段。
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(1)过渡:是啊,虎门销烟是中国近代史上的一次“伟大壮举” ,极大 地鼓舞了中华民族的士气。下面让我们走到现场一睹销烟的具体过程。 默读第三至五
自然段,边读边画出有关硝烟的句子。 b 指名读描写销烟方法的句子,边听边想:是分几步销烟的? 第一步:撒盐巴(教师为主概括) , 第二步:抛鸦片(让学生自己概括) 第三步:倒石灰(板书:撒盐巴、抛鸦片、倒石灰) 自由读描写销烟方法的句子, 看看课文用什么词语表示这三步的先后顺 序,并用“先„„再„„然后„„”这几个词语复述工人是怎样销烟的。 (板 书:先再然后) 指导朗读:这样的销烟方法真是简易、独特,而且有效。教师引读:师: “随着林则徐一声令下,震惊中外的虎门销烟开始了 先向 时 ,再把 , 。然后又把 只见 , 顿
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”然后自由练读,结合头脑中产生的图像,通过
销烟的过程感悟这是一次“伟大壮举” 。 指名读,最后齐读第三自然段。 (3)老百姓的反映怎样呢?自读第四自然段,读时你想到什么?想想应 该怎样读? 教师点拨: a、从“跳哇、叫哇”想到销烟大得人心,大快人心。 b、从“成千上万” 、 “欢呼声”想到销烟的声势撼天动地,爱国拒辱的志 气、力量震惊中外。你能把这一段读得更好吗?把欢天喜地的“壮情”和憾 人的力量读出来。 (4)想不想来看看当时的情景?播放虎门销烟的片段,加深对课文的理 解。 (5)同学们,虎门销烟整整持续了 23 天,二百多万斤的鸦片化为烟渣 ——。 (引读第五节) 点出: “整整” “23 天” “二百多万斤”你从这些词中读懂了什么,有什 么话想说的?(引导学生体会虎门销烟是一次“伟大壮举” ,战果之大。 ) 看着这些害人的毒品随着潮水卷进了咆哮的大海之中, 透过文字你还品
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出了什么? 小结:中华民族不可辱,这就是罪恶者的应有下场,它沉重的打击了侵 略者的嚣张气焰。让我们一起读好第六节。 三、拓展练说 1、同学们,一百七十多年前中华民族深受鸦片的毒害。如今,国富民强, 却仍有许多人制毒、贩毒、吸毒。 (请看图片) 看了这些,你有什么想说的? 小结:同学们说得真好,毒品就像洪水猛兽,摧残着人的身体,腐蚀着 人的精神,全世界都应该联合起来,铲除毒品,还世界一份幸福和安宁 2、教师引导看图:看看咆哮的大海,看看林则徐当年指挥销烟的场景, 面对林则徐的塑像,你还想说些什么。可以结合现实说一说。 四、课堂作业: 以“我站在林则徐塑像前”为题,写一段话。 五、课后作业: 1、阅读近代史,深入了解鸦片战争的前因后果; 2、从网上或其它地方搜集一些资料,搞一次禁毒宣传中队主题会。
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