焦作市20102011学年七年级语文上册期末试题
焦作市2010~2011学年（上）部分学校期终调研测试七年级语文试卷
（满分120分，考试时间120分钟）命题人：刘晓玮
一、积累与运用。（27分）
1．下列词语中加点字的注音全对的一项是（）（2分）
A. 伫(zhù) 立 酝酿(rǎng) 枯涸(hé) 骇(hài) 人听闻
B. 附和(hè) 落难(nàn) 看(kān) 护忍俊不禁(jìn)
C. 诱(yòu) 惑 雏(chú) 形 收敛(liǎn) 猝(zhú) 然长逝
D. 玷(diàn) 污 泯(mǐn)灭宽恕(shù) 苦心孤诣(yì)
2．下列各组词语中有错别字的一项是（）（2分）
A. 洗濯 点缀 心旷神怡 问心无愧
B. 呵责 奢望 精神抖擞 鹤唳云端
C. 嘹亮 贮蓄 津津有味 各得其所
D. 丰硕 水藻 春花秋实 闲情逸志
3．下列句子中没有语病的一项是（）（3分）
A. 为了避免今后再发生类似的事故，我们应当严格遵守交通规则。 B. 非常雪白的墙壁，晃得人的眼睛都睁不开。
C. 刘老师虽然年过六十，而且身体很健康。
D. 经历了千山万水，他千里迢迢地从遥远的地方来到了焦作云台山。4．下列有关文学常识的表述有误的一项是（）（3分）
A. 《论语》是儒家经典著作之一，主要内容是记录孔子及其弟子的言行。孔子是春秋时期鲁国人，是我国古代伟大的教育家、思想家。
B. 白居易，字乐天，号香山居士，唐代著名诗人，代表作有《长恨歌》《钱塘湖春行 》《过故人庄》。
C. 《济南的冬天》的作者老舍原名舒庆春, 是我国现代作家, 代表作有《四世同堂》《茶馆》等。
D. 安徒生是19世纪丹麦著名童话家，他的代表作品有《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》等。
5．默写。（9分）
（1）放下饱食过稻香的镰刀， 。秋天栖息在农家里。（何其芳《秋天》）
（2）远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。 ， 。（郭沫若《天上的街市》）
（3）日月之行， ； ，若出其里。（曹操《观沧海》）
（4） ，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）
（5）山光悦鸟性， 。（常建《题破山寺后禅院》）
（6）见贤思齐焉， 。（《论语》）
（7） ，天光云影共徘徊。（朱熹《观书有感》）
6．仿写句子。（4分）
《伊索寓言》是同学们非常喜欢读的书，简短的故事中常常蕴涵着深刻的哲理。读了《蚊子和狮子》，我们懂得不能因一时的胜利而得意忘形；读了， ；
读了 ， 。
7．阅读下面的材料，请你说说美国人和中国人在儿童教育上的不同。(4分)
中国人：小时候，父母先在自己的嘴里把饭嚼烂，再喂进孩子嘴里。稍大后，就一勺子一勺子喂，一筷子一筷子喂。经常看到祖母端着碗追着孙子喂饭的情景。吃什么，吃多少，父母说了算，完全不顾孩子的想法。而对孩子吃饭的吃相却毫不在意：咂嘴喝汤；满嘴含饭，边嚼边讲话；剔牙打嗝；„„都无关紧要。
美国人：当孩子自己能拿动刀叉起，就开始自己吃饭，弄得满脸满身，家长也不管；稍大后，吃什么，是饥是饱，由孩子自己选择，家长从不过问。如果明明不饱，为了贪玩而挨饿，也是活该。却注重孩子吃饭的吃相，吃饭是很讲究规矩：吃东西嘴巴不能发出响声，不能端起盘子放在嘴边，吃进嘴里的东西不能吐出来，刀叉有响动，就必须向父母道歉。
二、阅读下面文章，回答问题。（14分）
羚羊木雕（节选）
张之路
不知什么时候，奶奶站在了门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈
从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友„„那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊! ”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”妈妈一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的木雕! ”
我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。
我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好么？一定不会了。
我轻轻地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。
“万芳„„”我站在过道里不肯再往前走。
“你怎么啦？也不打伞，是不是挨揍了？”万芳地看着我。
“没有„„”我慢慢地从口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊还我„„”我几乎听不见自己的声音。
万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。
“昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？”
我努力不让自己哭出来。这时，她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀，又看看我们的样子，立刻明白了：“万芳，你是不是拿了人家什么东西？”
万芳看了我一眼，跑进屋去。过了一会儿，她拿着我那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说：“哎呀，你怎么能拿人家这么贵重的东西呢！”她把羚羊到我的手上，“好好拿着，别难受，看我呆会儿揍她！”
我把小刀递到她的手上说：“阿姨！羚羊是我送她的，都怪我„„”当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了„„
我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点儿声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友„„”
我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！
8.从括号里选择恰当的词语填在句中横线上。（2分）
（1）“你怎么啦？也不打伞，是不是挨揍了？”万芳（好奇、奇怪、惊奇）地看着我。
（2）她把羚羊（放、搁、递）到我的手上，“好好拿着，别难受，看我呆会儿揍她”
9. 爸爸妈妈执意让“我”要回羚羊，奶奶却说“算了吧，这样多不好”，请说说这样做有什么不好。（3分）
10. “我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好么？一定不会了。”这一段刻画了“我”的什么心理？（2分）
11. 找出文中描写月光的句子抄写在下面，试分析它在文中所起的作用。（3分）
12．“我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。”你怎么理解这两句话的含义？（4分）
三、阅读下面文章，回答问题。（14分）
冬日香山
梁衡
（1）天寒地冻的时节，我来到香山，领略了香山性格的另一面。
（2）早晨一爬起来我便去逛山。这里，我春天时来过，是花的世界；夏天时来过，是浓阴的世界；秋天时来过，是红叶的世界。而这三季都游客满山，说到底是人的世界。现在可好，无花，无叶，无红，无绿，更没有人，好一座空落落的香山，好一个清净的世界。
（3）过去来时，路边是夹道的丁香，厚绿的圆形叶片，白的或紫色的小花；现在只剩下灰褐色的劲枝，头挑着些已弹去种籽的空壳。过去来时，山坡上是些层层片片的灌木，扑闪着自己霜红的叶片，如一团团的火苗，在秋风中翻腾；现在远望灰蒙蒙的一片．其身其形和石和土几乎溶在一起，很难觅到它的音容。过去来时，林间树下是厚厚的绿齿，绒绒地由山脚铺到山顶；现在它们或枯萎在石缝间，或被风扫卷着聚缠在树根下。如果说秋是水落石出，冬则是草木去而山石显了。在山下一望山顶的鬼见愁，黑森森的石崖，蜿蜒的石路，历历在目。连路边的巨石也都像是突然奔来眼前，过去从未相见似的。
（4）与春夏相比，这山上不变的是松柏。树干粗粗壮壮，溜光挺直，直到树梢尽头才伸出几根虬劲的枝，枝上持着束束松针，该怎样绿还是怎样绿。这时太阳从东方冉冉升起，走到松枝间却寂然不动了。苍松之外，还有一些松，栽在路旁，冒出油绿的针叶，好像全然不知外面的季节。与松作伴的还有柏树与翠竹。柏树或矗立路旁，或伸出于石岩，森森然，与松呼应。翠竹则在房檐下山脚旁，挺着秀气的枝，伸出绿绿的叶，远远地作一些铺垫。你看他们身下那些形容萎缩的衰草败枝，你看他们头上的红日蓝天，你看那被山风打扫得干干净净的石板路，你就会明白松树的骄傲。他不因风寒而筒袖缩脖，不因人少而自卑自惭。我奇怪人们的好奇心那么强，可怎么没有想到在秋敛冬凝之后再来香山看看松柏的形象。
（5）当我登上山顶时回望远处，烟霭茫茫，亭台隐隐，脚下山石奔突，松柏连理，无花无草，一色灰褐。好一幅天然山水图。你看这山，他借着季节相助舍掉了丁香的香味，芳草的倩影，枫树的火红，还有游客的捧场。只留下这长青的松柏来作自己的山魂。山路寂寂，阒然无人。我边走边想，比较着几次来香山的收获。春天来时我看她的妩媚，夏天来时我看她的丰腴，秋天来时我看她的绰约，冬天来时却有幸窥见她的骨气。她在回顾与思考之后，毅然收起了那些过眼繁花，只留下这铮铮硬骨与浩浩正气。靠着这骨这气，她会争得来年更好的花，更好的叶，和永远的香气。香山，这个神清气朗的冬日！
13．文章第一段说“天寒地冻的时节，我来到香山，领略了香山性格的另一面”，请结合全文说说“另一面”的具体含义。（3分）
14．文章第（3）段在写冬日香山时也写了香山其他季节的特点，这样写有什么好处？（3分）
15．文中第（5）段中说：“春天来时我看她的妩媚，夏天来时我看她的丰腴，秋天来时我看她的绰约，冬天来时却有幸窥见她的骨气。”请结合全文谈谈香山的“妩媚、丰腴、绰约、骨气”分别表现在哪些方面。（4分）
16. 请从文中摘抄2个四字美词，一个运用了修辞手法的句子。（4分）
四、文言文阅读。（15分）
（一）阅读《〈论语〉十则》节选，回答问题。（9分）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
17．解释下面句子中加点词语的意思。（4分）
（1）学而时习之（） （2）思而不学则殆 （）
（3）人不知而不愠 （4）温故而知新（）
18．用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（4分）
（1）己所不欲，勿施于人。
（2）择其善者而从之，其不善者而改之。
19. 上述几则内容，有的谈求知态度，有的谈学习方法，请各举一个例子。（2分）
（二）阅读白居易的《钱塘湖春行》，回答问题。（5分)
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
20．本诗以“”为着眼点，抒发了对钱塘湖春天美景的喜爱之情。诗中直抒胸臆表达这种感情的词语是（2分）
21．展开联想和想象，用形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。（3分）
五、作文。（任选其一，50分）
题目一：爱在细节处。
要求：（1）以记叙为主，有真情实感。（2）不少于500字。（3）不能出现真实校名、姓名。
题目二：我的一次经历
提示：在岁月的河流中，每个人都有数不清的难忘经历：欢乐的、痛苦的、成功的、失败的„„然而所有的经历都如一级级向上的阶梯，使我们一步步地从稚嫩走向成熟。从这个意义上说，经历是人生的巨大财富，是弥足珍贵的。
要求：（1）以记叙为主，有真情实感。（2）不少于500字。（3）不能出现真实校名、姓名。
题目：
参考答案
一、1. D 2.D 3.A 4. B
5. (1) 用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果 (2) 天上的明星现了，好像点着无数的街灯(3)若出其中 星汉灿烂 (4) 潮平两岸阔 (5)潭影空人心(6) 见不贤而内自省也。(7)半亩方塘一鉴开。
6. 《农夫和蛇》 我们懂得了对恶人千万不能心慈手软《狐狸和山羊》我们懂得了做好事要看对象，才能避免上当受骗。
7. ①中国人：A ．注重孩子的身体健康(吃什么、有没有吃饱) ；B 对孩子不放心，什么都管，因而造成孩子对大人的依赖性。 ②美国人：A ．注重孩子的吃相，规矩； B ．注重培养孩子的独立自主的个性。（各2分）
二、8. 奇怪 递
9. 破坏了孩子之间的友谊，伤了孩子的心，影响了两家之间的关系。
10. 无可奈何、被逼无奈。（意思对即可）
11. 月亮出来了，冷冷的。（1分） 烘托出“我”当时悲凉、孤独、寂寞的心情。（2分）
12. 写出了这件事对 “我”的心灵的伤害，可是“我”的反悔是被父母逼的。(意思对即可）
三、13. 一个清静的世界；铮铮硬骨和浩然正气；神清气朗。(意思对即可）
14. 。通过对比，突出了香山冬日的非凡之处，也更全面地介绍了香山的特点。(意思对即可）
15. 春天的妩媚表现在花上；夏天的丰腴表现在浓密的树和草上；秋天的绰约表现在满山的红叶上，冬天的骨气表现在山上的松柏及山石上。
16. 略（一个词1分，一个句子2分，有错别字酌情扣分。）
四、
17. （1）时常地复习；（2）有害；（3）生气、发怒。（4）“知”通“智”
18.(1)自己所讨厌的事情，不要施加在别人身上。(2)选择他们的优点向他学习，发现他们那些不好的地方，对照自己改正。
19. 答案示例：求知态度：子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。“学习方法：子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
20．春爱（最爱）
21. 示例：莺是春天的歌手，在明媚的春光中，几只早莺争先恐后地飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使，不知谁家的新燕已开始啄泥衔草，筑建新巢。（意思近即可）
五、参照中考评分标准，满分不少于5℅（请教师集体研讨后再评卷）