教科版五上2.2[阳光下的影子]教案2
课题
2.2 阳光下的影子
课型
探究课
教 学 目 标
一、教学目标 科学概念 1、阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变,影子总是 和太阳的方向相反 2、阳光下物体影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置变化而 变化的,太阳位置最高时影子最短,太阳位置最低时,影子最长 3、 人们很早就知道利用阳光下物体影子的变化规律来测定时 间 过程与方法 1、推测阳光下物体影子怎样变化 2、利用简易的日影观测仪,观测阳光下物体的影子的长短和方向 的变化,并收集相关的数据。 3、一天中影子长变化的数据作出影长随时间变化的柱状图 4、根据观察数据,发现阳光下物体影子在一天中的变化规律 5、运用阳光下物体影子变化的规律,解释人们为什么能用影子计 时。 情感、态度、价值观 1、认识到自然事物是在不断变化的,事物的变化之间是有联系和 有规律的 2、能够按活动要求坚持观察如实记录数据 3、能够根据数据和现象实事求是地进行分析和推理
重点
三、教学重、难点 探究影子的特点
难点
三、教学重、难点 探究影子的特点
教具 课件
二、教学准备 教师演示:日晷的图片或课件 分组实验:简易的日影观测仪、指南针
教 学 过 程
五、教学过程 1、复习引入 1)上节课我们学到了哪些知识? 2)阳光下物体的影子也有变化吗?是怎样变化的? 3)看书上第 26 页,根据我们上节课的研究,推测一下大树的影子在一天 中发生的变化情况,并让学生说说理由。 2、观察阳光下影子的变化 1)让我们通过实际的观测来验证我们的想法 2)学生认真阅读科学书上的说明,明白观察的目的和观察记录的方法 3)以小组为单位进行,但每个人都要记录小组的观测结果 3、整理我们的记录 1)各小组汇报自己的观测数据 2)教师讲解如何把影长随时间变化的数据整理成柱状图:纵轴表示影长, 横轴表示时间 3)每个学生自己将数据整理成柱状图 4)分析柱状图:一天中阳光下的影子是怎样变化的?什么时候最长?什 么时候最短?我们还有什么发现? 5)关于祖国西部地区,影子最短时不是 12 时的说明 4、日影观测仪 1)古人曾经利用日影观测仪计时,能说说其中的道理吗? 六、作业设计 作业本上的配套作业
七、板书设计 2.2 阳光下的影子 铅笔影子的变化 观察时间 太阳位置和方向 影长
板书 设计
影子变化柱状图:
通过学习,我们要掌握: 1、阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变,影子总是 和太阳的方向相反 2、阳光下物体影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置变化而 变化的,太阳位置最高时影子最短,太阳位置最低时
,影子最长 3、人们很早就知道利用阳光下物体影子的变化规律来测定时间
教学 反思