[采购管理]课程特色
《采购管理》课程特色
《采购管理》课程具有很强的实践性，但由于企业的规模、文化、使命、部门流程等多种因素的影响，使不同行业和不同品项的企业采购人员职责有所不同。通过对许多大、中、小型企业采购部门的调研和行业专家的指导，我们整理出普遍的采购岗位的典型工作任务，并按照采购流程的自然延续性，融入人文素质培养的元素，设计了《采购管理》的教学过程。
本课程以学生就业为导向，在行业专家的指导下，对大中型企业的采购岗位进行工作任务与职业能力分解和分析，以典型工作任务为引领，以企业实际采购流程为课程主线，以共同具备的岗位职业能力为依据，按学生认知的特点，采用递进与流程相结合的结构来展示教学内容，通过情境设置、仿真模拟、案例分析、任务驱动、项目教学、顶岗实习等来组织教学，倡导学生在项目活动中学会专业知识，提高专业技能，培养工作能力。例如在供应市场分析的情境中，学会供应市场分析的原理、步骤、方法等，从而能够综合使用多种模型和分析方法，对供应市场进行宏观、中观和微观的全方位分析，提高采购情境中对复杂市场的分析和把握能力，逐步培养在采购实际工作中的信息收集、人际沟通以及决策能力。通过《采购管理》课程的学习，将逐步探索出采购领域的侧重于培养学生合作能力、探究能力、创新能力的教学途径，在新型教学模式下使学生的综合能力得到很大提高。
创新与特点：
1、课程体系完全按照采购岗位的实际工作流程进行设计，整理出典型的工作任务，设置相应的学习单元，在特定的工作情境中完成学习任务并培养工作的能力。
2、工学结合，注重素质培养，强调个性发挥，彰显能力本位，突出职业性、应用性、实践性，集实验、实习、实训于一体，将专业知识与职业实践结合起来，提高学生职业适应能力。
3、国际合作，教学内容、方法与国际接轨；国内专家、行业企
业指导，课程体系具有创新性；高素质、结构合理的教师队伍，成为课程建设和发展的前提。
4、在教学目标、教学设计、课程标准、教学评价与管理方面都形成了自己的特色。教学内容综合性、创新性、实践性强；与商贸实际紧密联系，与科研紧密结合；教学方式灵活多样，开放性、互动性强；教考分离，提高教学质量。已建成资源丰富的教学资源库；有核心教材、辅助教材和拓展教材。