中班阅读螃蟹小裁缝
07-06
中班阅读活动——《螃蟹小裁缝》
活动目标
1.依据图书画面提供的细节,大胆推理和猜测故事内容。
2.初步理解故事的主要内容,体验螃蟹小裁缝的心情变化。
3.愿意与同伴分享自己的想法。
活动准备
1.对裁缝的职业有一定了解。
2.图画书《螃蟹小裁缝》1册。
3.《螃蟹小裁缝》幻灯片。
活动过程
1. 观看封面引出故事《螃蟹小裁缝》。引导幼儿猜想书中的故事内容。
(1)教师:小螃蟹在做什么?裁缝的工作是什么?
(2)教师:会有谁来找螃蟹小裁缝做衣服呢?他们之间会发生什么故事呢?
2.观看幻灯片,和幼儿一起逐页阅读图画书,讨论每一页画面上的故事内容。
(1)根据画面提出相关问题,鼓励幼儿讲述自己对故事的理解。
(2)阅读过程中,遇到有疑义的地方,鼓励其他幼儿参与讨论和问题解答。
(3)根据幼儿的阅读难点或图书中的重点提出问题,引导幼儿进行推测。如,阅读第8页时,可问幼儿:小螃蟹贴出告示后,会发生什么事情呢?阅读第15页时,问幼儿:小螃蟹为大象做衣服用了多少天呢?你是怎么看出来的?
(4)鼓励幼儿从后面画面的内容验证对前页内容的猜测。
3.再次阅读图书,帮助幼儿梳理故事发展的情感线索,体验螃蟹小裁缝的心情变化。
(1)教师:螃蟹小裁缝有时开心有时不开心,他什么时候开心?什么时候不开心呢?
(2)教师:螃蟹小裁缝开心的时候,其他小动物高兴吗?他不开心的时候,其他小动物的心情怎么样?
(3)教师:为什么螃蟹小裁缝最后说“帮助朋友才是最快乐的”?
(4)教师:撕下告示后如果他想再写一张告示,他会写什么内容呢?
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