老师,你是锦上添花,还是雪中送炭
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老师，你是锦上添花，还是雪中送炭
作者：任素云
来源：《新课程·小学》2015年第03期
寒冷的冬天来了，高龙的冬天来得更早。可高龙的师生们心里却热乎乎的，不是么，你看，重庆九龙纸业集团的爱心捐赠车又来了，学生欢呼着涌上停下来的车辆，当车门一打开，“哇，好多的肉、米、油、学习用品、体育用品、还有漂亮的手套和围巾……”学生高兴着，我也乐着，因为每年的冬天我的手都会长冻疮，而且还会破皮、化脓，心想：等会我也去向学校申请一双手套。
捐赠车一走我就如愿以偿了。
第二天，班主任杨老师说：“任老师，你把九龙纸业集团捐赠的手套和围巾领取发给学生吧。”我一口应了下来，但当我接过来一数，手套和围巾共有20件，可全班有38个人啊，哪18个人不要呀，手心手背都是肉的，我真后悔爽快地答应揽了这活。私下问其他几位班主任是怎么处理的，都说是按照最近这次成绩发的，这样其他学生才没话可说。可我觉得这是没办法的办法，但不是最好的办法，有的成绩好的学生不缺呀，可有些成绩差的正盼望着呢，这样想着，我抱着手套和围巾走向教室。
刚到三楼楼口，就被学生看见了。呼啦一下全跑了过来“哇，好漂亮啊！”“我要围
巾。”“我要手套，我手长冻疮。”“这颜色的围巾和我的衣服很搭配。”“我早就想要一双手套了。”……听着学生叽叽喳喳的讨论声，我一点头绪都没有，把东西放在讲桌上，我几乎不敢看他们，因为我怕这眼色正好碰上，我怕他们得不到的失望。深吸一口气后我说：“孩子们，今天老师遇到难题了，大家帮帮忙，看看怎么解决？”“老师，你说出来，我们帮你。”“手套和围巾总共只有20件。可我们班有38个孩子呀，我多希望每一个孩子都有一份的。”教室里瞬间安静了，安静得我不知道用什么话语来打破这种沉默，突然，“按这次考试的成绩发吧。”一声传来。随即几个成绩优秀孩子附和着，“那有没有哪个同学愿意把这次机会让给其他同学的，比如自己有的？”我小声试探着问了一句，沉默几秒后，有几个学生把手举了起来说：“我愿意把机会让给其他同学。”（其中有几个学生成绩都很优秀），我走过去握着他们的手一一地说着：“谢谢孩子”。杨×坐下后就趴在桌上了，头埋得很低。有个学生提议说：“先给唐×、代×、王×、赵×发吧。”“好，请这四个同学领礼物，唐×课堂上最爱动脑筋，代×是我们班的小天使，王×这学期进步最大，赵×正想努力呢。”其实我心里明白，这四个同学中除了代×（她的父亲得病，每个月都要昂贵的医药费）以外，其他三个都是单亲家庭的孩子，我很感谢提议孩子的善良。“老师，把我这份给喻×吧，他成绩优秀，而且班级管理很负责任，还经常帮助别人呢，他刚才说他想要一条围巾的。”说话的是唐×，他是我班上成绩最差的孩子，分数一般都在两位数以下，父母亲都不在了，跟着爷爷奶奶一起生活，学校在很多方面都给予了支持和帮助。但他依然是一个很阳光的男孩，你看，还是一个善良的男孩，更是一个愿意分享的男孩，我很感动他对心爱之物的分享，但喻×拒绝了他的好意。