五年级.六年级阅读写作五讲

第十一讲 童话、寓言故事写作

真题训练

老鼠是山神的宠物，它向山神要求下凡当一名普通的动物。

山神说：在动物世界中，大象是最强大的，你下凡后，必须战胜大象，你才有资格回到我身边，否则，你就永远留在动物世界吧。

老鼠答应了山神的条件。

但老鼠一来到动物界，便感到，它向山神承诺是轻率的。因为，它到动物界后，发现自己是一种又小又弱的小动物，要战胜大象那简直是（ ），它后悔了。

但它还是决定试一试。它想，自己要是从 大象的长鼻子中钻进去，用身体堵住大象的气管，不让它喘气，大概会迫使它认输。

这天，它乘大象吃树枝之机，悄悄地钻进大象的鼻子中，准备实施它的计划。不料，刚进去一小段路程，大象觉得奇痒，便猛地打了一个喷嚏，老鼠只听到一声巨大的轰响，它便觉得（ ），就像炮弹一样射向高空，半天才掉在地上，摔得它浑身上下像碎了一样痛。它这一下可知道大象的厉害了。

大象由此也恨透了老鼠。心想，这老鼠长得小，胃口可不小，它竟然想打我大象的主意，真可恶。于是，一见到老鼠，大象就用它那大脚踩老鼠，老鼠险些丧命。

此后很久，老鼠总是远远地躲开大象。它不想自讨苦吃。

可天有不测风云。一天，大象落入了猎人设下的巨网中。它挣扎了很久，全身一点力气也没有了。它在等死。老鼠想，这真是（ ），大象现在已毫无抵抗能力，只要我在它的要害部位挖几个洞，它就会没命了。我不就战胜大象了吗。

然而，老鼠是善良的。它看到大象可怜的样子，它不忍下手。它的良心告诉它，应该救大象。于是，它开始用它锋利的牙齿咬网和绳子，不知过了多久，那张巨网出现了一个大缺口，大象猛地一用力，它终于从巨网中钻了出来。大象得救了。从这件关键的事情中，大象看到了老鼠可贵的心灵，它决定同老鼠结下友谊，当然，老鼠也愿意交大象这个仁厚的朋友。于是，老鼠和大象化干戈为玉帛。 不久，山神找到了老鼠，它向老鼠祝贺，说它已经战胜了大象。

老鼠说：‚我还没有战胜大象呢。这大概是不可能了。‛

山神说：‚老鼠，你已经战胜了大象。你将你的对手变成了朋友。难道世界 上还有比这更完美的战胜吗？‛

1.给这则童话加一个合适的题目：

2.把下面三个词语恰当地还原到文中的括号里。 （ 天赐良机 天方夜谭 天旋地转 ）

3. 根据上下文，理解下列语言的意思。

（1）天有不测风云

（2）化干戈为玉帛

4.‚难道世界上还有比这更完美的战胜吗？‛与这句话意思相同的是（ ）

A.世界上还有比这更完美的战胜。

B.世界上没有比这更完美的战胜。

C.世界上不会没有比这更完美的战胜。

5. 概括一下文中主要写了关于老鼠和大象的两件事。

第一件： 第二件：

6. 你是怎样理解山神最后所说的话的？这句话对你有什么启发？

7. 根据童话的内容用简单的词语概括故事中人物的特点。

山神： 老鼠： 大象：

例文赏析

例文1

忙碌的蜘蛛

为了觅食，小蚂蚁找遍了大树附近的坑坑洼洼，直到傍( pán ɡ bàn ɡ )晚，才在一片绿叶上发现了一条小青虫。他正想招呼伙伴们分享‚美味‛，不料来了一只公鸡，抢先把虫吃了。疲惫不堪的小蚂蚁愤怒的望着神气活现的公鸡，叹了一口气，自言自语道：‚我们蚂蚁寻找食物可真难啊! 听说树上住的这只蜘蛛，单靠一张网，得到的食物可多呢，我得去跟他学本领。‛

小蚂蚁沿着树干往上爬，他看见蜘蛛正伸开八只脚，舒舒服服地趴在蛛网上，风一吹，晃晃(huàn ɡ huǎn ɡ )荡荡，高兴极了。小蚂蚁看见一只苍蝇刚被粘(zhān ni án ) 在蛛网上，没一会儿，又一只蚊子‚不请自来。‛小蚂蚁羡慕极了，央求道：‚蜘蛛姐姐，把你的本领交给我吧! 让我像你一样，织一张网，网上一躺，一辈子不饿肚子，一劳永逸该多好啊! ‛

‚一劳永逸? ‛蜘蛛感到奇怪，‚在我们的生活里，不存在一劳永逸啊! ‛蜘蛛想了一会儿说：‚小蚂蚁，你最好在这里过一夜，看看我们是怎样生活的，行吗? ‛‚行，我留下来。‛

夜幕降临了。月光下，蜘蛛闪着银色的光芒。小蚂蚁又饿又累，打起瞌睡来了。然而蜘蛛却忙碌

起来，在网上爬来爬去，把网上的丝一根根吃进肚里，好好的一张网给拆了。小蚂蚁睁开朦胧的双眼，疑惑地看着这一切。蜘蛛把丝吃掉后，一刻也不停歇，重新把丝从腹部的喷丝口喷出来，又开始织网。就这样他从天黑忙到天亮，才把网织好。

小蚂蚁问蜘蛛：‚你为什么要把网拆了重织? ‛蜘蛛答道：‚如果不把干了的丝吃进肚子，重新织网，网就没有粘性，第二天就粘不住飞虫，我就要挨饿。‛小蚂蚁又问：‚你每夜都要这样干活? ‛蜘蛛说：‚是的，为了生存，我不得不通宵达旦的干活，从不敢间(jiānji àn ) 断。我的网总是拆了织，织了拆，不过我总是在夜里工作。‛

小蚂蚁再没问什么，默默的沿着树干朝下爬去。他一边爬一边想。他明白了……

想一想：文中的小蚂蚁和小蜘蛛各有什么特点？

例文2

小柳树和小枣树

院子里长着一棵小枣树和一棵小柳树。

小柳树的腰真细，树枝绿得又光又亮，真好看。小柳树看看小枣树，树枝弯弯曲曲，麻麻裂裂的，一点都不好看。

小柳树就说：‚嘻，小枣树，你的树枝多难看呀！你看我，光光溜溜，多漂亮！‛

小枣树没出声。

小柳树高兴了，心想：‚哈，小枣树不敢和我比，我比他好！‛

春天，小柳树发芽了，小枣树还是光秃秃的。

小枣树没出声。

小柳树更高兴了，他想：‚你根本不敢跟我比，我比你好得多！‛

过了好些日子，小枣树开很香的小花儿。花儿落下，又长出不少绿色的小豆子。那些绿色的小豆子越长越大。到了秋天，小豆子就变成了又红又大的枣子。人们把枣子摘下来，装了好几筐。小柳树看看自己，自己什么也没有结出来。他想：‚糟啦！从前我老是跟他比，老是说他不好，这回，他该说我啦！‛可是，等呀等，小枣树什么也没说。

后来，小柳树自己再也忍不住了，他问：‚小枣树，你怎么不说我呀？‛

小枣树不明白，他问：‚说你什么呀？‛

小柳树低下头说：‚说我不会结枣子呗……‛

小枣树温和地说：‚你虽然不会结枣子，可是春天的时候，你绿得最早，小朋友一见你，就知道春天来了。到了秋天，你的叶子落得比我晚。你还比我长得快。到了夏天，人们在你的树荫下歇凉，那有多好啊！‛

小柳树听了，觉得非常不好意思。

这则童话故事，通过小柳树和小枣树对待别人的长处和短处的不同态度，说明人各有长短，不能拿自己的长处比别人的短处，同时要正确对待别人的长处和短处。

童话和寓言，有很多相近的地方，如故事情节都是虚构的，常采用拟人化手法，都有劝诫、歌颂或讽刺作用等，但两者也有区别。

一、从篇幅繁简区分

寓言情节简单，篇幅短小，语言简练，通常只有几十字、几百字。而童话情节比寓言更丰富、更多变化，更生动有趣，结构也更复杂，篇幅更长一些。

二、从表现重点区分

寓言着力表现内含的讽喻和教训，重在思想，有的寓言在开头或结尾就直截了当地说出了告诫的意思。而童话则重在刻画形象，教训意味不那么强，教育意义往往寓于整个故事之中，不直接点出来。科学童话则重在知识的传播。

三、从情节结构区分

寓言的故事比较简单，一般没有完整的故事情节，也不要求塑造性格鲜明的拟人化形象。童话在故事情节的安排和人物形象的塑造上则有较高的要求。

四、从幻想法则区分

童话的幻想必须以现实生活为基础，与现实的结合也必须和谐、自然，使事物按照自然的规律发展。而寓言则不那么严格，如《狐狸和葡萄》中的狐狸，垂涎于葡萄，改变了原来食肉的习性。这个寓言赋予了狐狸以‚人‛性，却违犯了狐狸的‚物‛性，这在童话中是不可以的。

五、从写作对象区分

童话的对象是儿童，寓言的对象就不限于儿童，不少是为成人借鉴的。

第十二讲 科技说明文

说明文是一种以说明为主要表达方式的文体。它主要用于说明事物的形态、特征、性质、意义、成因及其功能和作用等。按照说明的对象和内容，说明文可以分为两大类

一类是实物说明文：主要是说明具体而实在的事物，如植物、动物、物品等。

一类是事理说明文：主要是说明事物的各种规律，从而使得读者明白事理。

阅读指导

1. 掌握基本的说明方法并能准确表达出说明方法的作用。

2. 说明文的结构形式：（总分总、分总、总分）

3. 仔细揣摩关键词句（中心句、过渡句、以及文章中反复出现的句子）

基础部分

一、看拼音，写词语。（4分）

hóu lóng wǎn rú ch ōng j ǐng w ǔ cǎi bān lán

（ ） （ ） （ ） （ ）

mó nǐ shì hào chuǎi mó zī zī bú juàn

（ ） （ ） （ ） （ ）

二、把下列成语补充完整。（4分）

处之（ ）然 （ ）石流金 桀骜不（ ） 一（ ）千里

一气（ ）成 无（ ）之谈 心心相（ ） 宾客（ ）门

三、根据课文内容填空。（8分）

1、泗水河边_______ ， ，习习的春风像 ，在给

____________________________。（《孔子游春》）

2、哪里有洪水，哪里________；哪里有危险，哪里________。滔滔洪水中的群众，看到了_______，看到了________，就像看到了_______。(《大江保卫战》)

3、告别了冬日的_______，春日的______，夏日的_________，秋天的海平添了几分________与________，渔家___________，货轮_____________„„(《烟台的海》)

四、填完整下面所列的诗词句或哲理名言。（选做5句）（5分）

纸上得来终觉浅， 。

，润物细无声。

起舞弄清影， 。

临渊羡鱼， 。

，绝胜烟柳满皇都。

草长莺飞二月天， 。

，人迹板桥霜。

三万里河东入海， 。

五、选词填空。（4分）

明智 精密 聪慧 深刻

多读书，读好书，从中会受益匪浅，读史使人，演算使人哲理使人 ，伦理学使人有修养，逻辑学使人长于思辨，好好地读吧！

六、综合修改（2个错别字，3个病句） （5分）

今年署假，爸爸代我游览了庐山，庐山的云雾给我留下了生动的印象。它们千姿百态、形态各异、变化无常，为庐山增添了神秘的几分色彩。是啊，云遮雾罩的庐山，怎能不令人流连忘返呢？

阅读提升：

植物的喜怒哀乐

①植物和人类一样，有着自己的喜好和情感。

②各种植物都能凭着良好的视觉，辨别各种波段的可见光，尽可能地吸收自己喜好的光线。用红光照射植物，可以增加糖的含量；用蓝光照射植物，可以增加蛋白质的含量；紫光，可以促进茄子的生长。这样科学家可以根据植物对颜色的喜好和生产需要，给它们加盖不同颜色的塑料薄膜。

③有些植物伴随着任何一曲美妙的音乐生长，根系和叶绿素都会增多，例如：玉米和大豆听了《蓝色狂想曲》，心情舒畅，发芽特别快。而有些植物就对音乐十分挑剔，像胡萝卜和马铃薯偏爱听音乐家瓦格纳的音乐，白菜和豆角则喜欢听莫扎特的音乐。还有一些植物宁可不听音乐，也不愿听不喜欢的音乐。高雅的玫瑰听了悠扬的小提琴曲鲜花怒放，可听了摇滚乐就加速花朵的凋谢。

④植物还有强烈的同情心。当科学家把一只只小活虾扔进滚烫的开水锅里时，连接在植物叶片上的测试仪显示：植物的‚情感曲线‛像温度计的水银柱受了热一样，骤然上升。那些目睹惨剧的植物好像在喊：‚____________。‛我再给同学们讲个真实的实验：在一个房间里先放入两株植物，再请进6个人，然后让其中一个人掐断一株植物，这株植物就成了受害者，接着6个人同时离开。科学家规定10分钟后，请刚才没有掐断植物的5个人分别在不同时间依次进入房间，研究者立刻把测试仪和没有受伤害的植物叶片连接起来，你猜发生了怎样的情况？测试仪显示：‚植物的情感曲线‛剧烈地波动起来，就好像人们处在极度愤怒或哀伤的状态中一样。看来，植物的确是有情感的啊！‚爱护花草树木‛是对植物应有的尊重，不能只停留在口头上，必须落实在每个人的行动中！

⑤关于植物的情感研究有着极其重要的科学意义，它不仅（ ）人们生物之间是有亲缘关系的，而且还（ ）人类应该尊重所有生命，保护好现有的生态环境。

1．给短文拟一个恰当的题目填写在文前的横线上。

2．第②自然段写了什么？

_________________________________________________________________

3．先读下面的句子，再判断。对的画‚√‛，错的画‚×‛。

植物不但喜好颜色，而且还喜好声音。

（1）这句话写在第②自然段的开头最恰当。（ ）

（2）这句话写在第③自然段的开头最恰当。（ ）

4．认真阅读第④自然段的内容，根据提示，在文中的横线上填写合适的内容。提示：假如你就是一种有强烈的同情心的植物，在目睹那样的惨象时，你会喊什么？请写出你的心声。

_________________________________________________________________

5．第③自然段和第④自然段运用的说明方法有___________________________。

6．想一想下面词语的意思，把它们的序号分别填写在文中第⑤自然段的括号里。

①告诫 ②告诉

空气发电技术

人们将风力视为最洁净的发电技术之一，但是就风力发电而言，也有它的不足：在风力微弱的情况下，风车翼片无外力推动，就会静止不动，无法发出电能; 另外，如果联网的风车群有部分不工作，只有几台运转就可能出现过载现象。可是，通常电只能是发多少，消耗多少，无法存储。虽然有一些存储方法，但成本昂贵，难以普及。

深夜，居民和企业用电均处于低峰，如果是核电站或热力电站，便可以将水压缩进位于高处的储

水站。当需要用电时将水排出，推动涡轮发电机发电。那么，风力发电能否也像别的发电方式那样，将空气存储起来，到需要时再使用呢? 目前，德国技术人员找到了一种存储空气的新方法，即在地下建一座大型储气站，用空气压缩机将空气压缩，进行存储。需要时打开阀门，由高压空气推动涡轮机发电。空气排放前，如果再用燃气加热，效率将更高。

早在1978年，德国下萨克森州就建成了世界上第一座空气发电站，两个位于地下658米和800米的储气站是两个废弃的盐矿矿井。这两个储气站的储气量为31万立方米，最大承受力为70巴，足够供功率290兆的发电机组工作3小时。除此以外，在美国阿拉巴马州也有一个类似的电站，据说美国将要对其进行改造，并将建造一系列新型空气发电站。

目前，能源专家对空气发电前景看好，该技术除了能作为应急电站外，也是一种洁净能源的获取办法。如果将其与风力发电机组合使用，它将开辟了一条全新的提供能源的新途径。一个风力发电机群加上压缩空气电站，无论从技术、还是从经济角度看，均可以与油、燃气、煤或核能一比高下。如我国的内蒙地区，风力资源丰富，建造风力发电机群，加上空气电站，将有取之不尽的能源。

为保证能提供充足的电能，一般在设计风力发电站时需考虑各种因素，如，建造一个50兆瓦的电站，并不是说由50台1兆瓦的风力发电机简单并联，这只是指在最佳风源的情况下能够实现，但如果风速降低，其功率可能只能达到25兆瓦，因此，建造时需要安装100台风力发电机，这样，即使在风速较低时仍能提供足够的电能。风速高时，同时工作会出现电力过剩情况，这时就可以将空气压缩进地下储气站，到需要时再放出。

空气发电技术现在还少有人问津，原因是目前矿物能源的价格太低，以致人们还无需去考虑。一旦矿物能源耗尽，政府对二氧化碳排放标准严加限制，对洁净能源的需求就会骤然而升。当然，空气发电也并非是零排放，但与热力发电相比，仅是它的二十分之一，每度电的二氧化碳排放量为10至15克。如果该技术能投入使用，那么它将是生态能源领域的一项新突破。

1. 下列各项对‚空气发电‛的有关阐述，不正确的一项是( )

A.空气发电就是把空气压缩，进行存储，到需要时再使用的一种发电技术。

B.空气在排放前，用燃气加热，效率将更高。

C.空气发电技术虽然已在某些国家得到了开发和利用, 但现在仍然少有人问津。

D.空气发电是最洁净的发电技术之一，没有任何污染。

2. 下列不属于设计风力发电站时考虑因素的一项是( )

A.建造一个50兆瓦的电站，在最佳风源的情况下，需要50台1兆瓦的并联的风力发电机。

B.建造一个50兆瓦的电站，需要安装100台1兆瓦的风力发电机。

C.建造地下储气站，是为了防止风速过高时出现电力过剩的现象。

D.建造风力发电站要考虑风速的高低，以保证提供充足的电能。

3. 下列叙述不符合文意的一项是( )

A.风力发电和空气发电一样，都是利用空气发电。

B.空气发电前景虽然看好，但它目前只能作为应急电站。

C.一旦矿物能源耗尽，空气发电就会成为人们的首选。

D.空气发电技术已经被人们掌握，但由于其发电成本高，现在难以普及。

4. 根据原文提供的信息，以下推断不正确的一项是( )

A.核电站或热力电站采用将水压缩进位于高处的储水站，来调节发电量。

B.在德国和美国已经并网发电的空气电站，从经济角度看非常合算。

C.如果空气发电与风力发电组合使用，从经济角度看与热力发电不相上下。

D.空气发电技术的普及使用，对环境保护将会起很好的作用。

5. 第三自然段运用了哪些说明方法？

天 上 有 多 少 星 星

其实，天上的星星，眼睛所看见的，是可以数得清的。

天文学家把全天空的星星，按区域划分成八十八个星座，又按每颗星的亮度划分等级：很亮的是一等星，其次是二等星、三等星……肉眼能看见的最暗的星是六等星。

只要我们有耐心，数完一个星座，再数一个星座，并且把每一个星座的星，按它们的等级分别计算，那么，不消几个夜晚，就可以数遍全天空可以看见的星。天文学家仔细计数的结果，发现全天空肉眼可以看到的星，远不如一般人们想象的那么多。例如，一等星一共只有20颗，二等星46颗，三等星134颗，四等星458颗，五等星1476颗，六等星4840颗。加起来，总共才不过6974颗，还不如一小锅饭粒的数目多哩。 不仅如此，一个人在同一时刻只能看见天空的一半，另一半在地平线下面，我们是看不到的。因此，任何时间里，我们在天空所能看见的星星，只有3000颗左右。

如果我们用望远镜，情况就大不相同了。哪怕只用一架最小的望远镜，也可以看到5万颗以上的星。而现在最大的天文望远镜，可以看到的星至少有10亿颗。

其实天上星星的数目还远不止此。有些星离我们实在太远了，即使在最大的望远镜里也看不见它们的z ōng yǐng 。一些遥远的星系，在巨大的天文望远镜里，看起来只是一个m ó hu的光斑，其中却包藏了上千亿颗星。

宇宙是无穷无尽的。现代天文学家所能看到的，巨大的星系？宇宙中还存在人们尚未发现的天体和天体系统吗？直到今天，这些还是摆在天文学家面前的谜。

阅读练习： 1. 根据文中拼音写词语。

xi āng qiàn zōng yǐng mó hu

（ ） （ ） （ ）

2关于天空的星星下列说法的一项是（ ）

A 肉眼数不清天上的星星。 B 肉眼看得见的星星数不清

C肉眼说得清的星星有6974颗。 D肉眼能看到的星星有3000颗左右。

3. 文中画‚ ‛的句子中的第一个‚钉‛读 ，第二个‚ 钉‛读 ，后面的‚数‛读 ，这个谜语的是 。

4. 关于天空的星按亮度划分等级，说法正确的是（ ）。

A 肉眼能看见的星总共有六等。 B 肉眼能看见的星不只划分为六等。

C 一等星最暗，二等星较暗，越往后越亮。

5. 文中画‚ ‛的两句话分别用了什么修辞手法？

A

B

6. 你都知道天空中的哪些星座的名称？试着写下来。

课外补充：

常见说明方法的作用：

①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。 ②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

③、作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征/事理。

④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

⑤、打比方：将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。

⑥、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑦、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。

第十三讲 说明文续集

——说明方法的运用

一、

1. 了解实物说明文和事理说明文

2. 能准确表达要说明的事物的形态、特征、构造、功能等

3. 介绍或说明事物的顺序要清晰

4. 可以做到把介绍说明的抽象对象具体化、人格化、生动化。

二、话题作文

真题训练

（一）漫谈影响智力的因素

①除了智商，勤奋因素外，还有一些因素也能影响我们的智力，这里提出几点供青少年朋友，特别是记忆力较差的同学对照、参考、并矫正不良习惯。

②气候温度对学习有密切关系。科学实验结果，当气温在20℃左右，是记忆力最佳的时候，因此在春秋两季要抓紧学习，充分利用这个季节温度。在冬天寒冷季节，当温度低于10℃时，尽管大脑清醒，但解决问题的能力降低。到夏天炎热酷暑，尤其在温度超过35℃时，大脑能量消耗骤增，引起疲倦乏力，情绪又烦躁，俗称火气大。

③人的呼吸主要利用的是氧气，我们的脑子几乎要占用20%左右，是用氧的大户，如果大脑供氧不足，大脑的代谢能力下降。记忆功能就明显下降。因此，要求学生每天参加体育活动，经常在空气清新的场所做深呼吸操。

④光线也会影响脑功能，过暗的地方既影响视力又影响脑功能，而且，在过强的光线下，脑细胞受到刺激会感到疲劳，脑功能会明显下降。课间休息，最好到室外望远方的天空或树木，不仅保护视力，而且使头脑清醒。少看深红和深黄的颜色，以免使大脑疲劳。

⑤人们常用听音乐来休息、解除学习疲劳，这是有一定道理的，但音响不宜超过60分贝，否则噪音会使头脑发晕，降低用脑的功能，尤其不提倡随身听。

⑥我们的大脑是十分复杂、十分精密的，除了需要充足的氧气外，还要各种营养的供应，才能保障思维敏捷、记忆力良好。有助于提高记忆力的食物很多，其中如胡萝卜能加快大脑的新陈代谢作用，因此能提高记忆力。

⑦菠萝含有微量元素锰，有助于提高记忆力，因此是音乐家、表演艺术家最爱吃的水果；鱼虾能增进大脑智力成长和精力集中；其他如生姜能使人的思路开阔，因为它含姜辣素和挥发油的作用，使血液得到稀释，流动更加畅通，于是大脑缺氧的供应更多；洋葱也有生姜的同样作用，而核桃则是健脑益智的补品，和桂圆一样，被人们称为‚使人聪明的食物‛，有条件的话，也不妨经常少量食用。

⑧在蔬菜中，以芹菜为代表，是有助于激发大脑创造性的食物。有人认为辣椒辛辣，能刺激人体内的某些激素，使人聪明起来，因此，少量吃些辣椒也是有益的。

⑨如果选用水果，则建议先草莓和香蕉，因为草莓能消除人的紧张情绪，果胶能使人产生舒适感，而香蕉又是健脑食品并且含有多种维生素和钾。

⑩除环境、营养因素外，疾病也是影响脑功能的原因，例如贫血、脑内疾病等，尤其是慢性萎缩性鼻炎，鼻中隔肥大，慢性火症使鼻内阻塞，常影响到脑功能和记忆力减退等。因此发现以上疾病，要及时到医院医治。

（1）[抓住要点]简述影响我们智力的因素有哪些？（4分）

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（2）[概括内容]文中第⑥-⑨自然段说明的内容是什么？（4分）

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（3）[探究分析]有哪些环境因素会影响我们的学习？（4分）

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（4）[说明方法]文中画线语句说明的内容和表达效果？（3分）

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例文赏析：

例文1

埃及的金字塔

在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座座巨大的角锥形建筑物。它们巍然屹立，傲对碧空。这就是举世闻名的埃及金字塔。

金字塔是古埃及法老的坟墓。大约在公元前27世纪，埃及古王国由法老统治。法老死后，他们的尸体都埋葬在巨大的石头坟墓里。这些坟墓底座是四方形，愈往上愈小，最后成为尖顶。因为它的轮廓有点儿像汉字的‚金‛字，所以称为金字塔。

古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。这座金字塔高146米，相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周，差不多要走一公里的路程。塔身由231万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨，最大的一块重160吨。这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。 如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢？据说是先砌好地面的一层，然后堆起一个和这一层同样高的土坡，人们就顺着倾斜的土坡把石块拉上第二层。这样一层层砌上去，金字塔有多高，土坡就有多高。塔建成后，土坡变成了一座很大的山。然后人们又把这座土山移走，让金字塔显露出来。

现在，这些金字塔矗立在起伏的黄沙之中已经有四五千年了。它们是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶。

例文2

大自然的文字

我们认识了文字，就可以读很厚的书，就可以了解世界上的事情了。大自然也有自己的文字。天上的每一颗星就是一个字，脚下的每一粒小石子也是一个字。

古代，当水手们需要在海上寻找道路的时候，他们就去看星星写成的天书。即使他们没有罗盘，也照样不会迷失方向。他们朝天望望，在许多由星星组成的星座当中，会找到小熊星座，在小熊星座当中会找到北极星，有北极星的那边就是北方。

云，也是天空这本大书上的文字。炎热的夏季，远远耸立着一座白色的云山，从这座云山向左右伸出两个尖头，山变得就像铁匠的铁砧了。飞行员知道，砧状云是雷雨的预兆，应该离它远些才好。如果在它里面飞行，它会把飞机毁掉。

我们脚下的这块土地，在会读它的人看来，也是一本有趣的书。

建筑工地上挖出了一块灰色的石头，你只知道这不过是一块普通的石头，可在懂得大自然文字的人看来，它并不普通。它是石灰石，是由碎贝壳造成的。大家都知道贝类是海洋里的居民，可见在远古时代，现在是城市的这块地方曾经是一片汪洋。

在森林里行走，有时会忽然看到树林当中立着一块很大的花岗石，上面披着青苔，就像披着毛皮一般。它是怎么到这儿来的呢？谁有这么大的力气把它搬到森林里来的呢？而且，它又是怎样穿过茂密树林的呢？认识大自然文字的人，立即会说，它不是人搬来的，而是冰搬来的。那些冰块从寒冷的北方‚爬‛过来，沿路把大大小小的石块带着一起走。这是好久好久以前的事了，当时这儿根本就没有森林。周围的森林是后来才长起来的。

要学会认识大自然的文字，从小就应当到树林里或者田野上走走，注意观察。假如有什么不明白的地方，应再到书里去寻找，看那里有没有解释。你还应该去请教有学问的人：这是什么石头？这是什么树？总是坐在家里的人，永远不会懂得大自然的文字。

作文指导

“话题”，就是指谈话的中心；以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。

“话题”作文其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式。以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大。发挥的余地大。

举例

作文题目

（一）《微笑》

要求：

笑是一缕春风，笑是一片阳光，笑是友谊的桥梁，笑是情感的纽带，我们的生活不能没有笑声。请以‚微笑‛为话题，写一篇记叙文。

思路提示：

好词佳句：

★ 微笑是最好的名片。

★ 在对别人的微笑中，你也会看到世界对自己微笑起来。

★ 微笑，一个简单而又美丽的表情，但却意味深长。

★ 当你心情忧郁的时候，要学会发泄，不要悲伤，给自己一个微笑，一切从头开始。

当你被人误解的时候，要学会宽容，不要计较，给自己一个微笑，微笑是最好的润滑剂。 当你犹豫不决的时候，要学会放弃，不要困惑，给自己一个微笑，放弃原来也是如此美丽。

当你支撑不住的时候，要学会坚持，不要退缩，给自己一个微笑，相信风雨之后定会有灿烂的彩虹。 当你享受成功的时候，要学会淡泊，不要骄傲，给自己一个微笑，这仅是一次幸运，还需继续努力。

当你遭受挫折的时候，要学会超越，不要自卑，给自己一个微笑，这不过是一次考验，成功就在不远处等待。

关于微笑的作文题目

：带着微笑出发 ：微笑与哭泣

：生命——微笑之美 ：面对困境 选择微笑

：我不能忘记她的微笑 ：从一个微笑开始

：永恒的微笑 ：天使的微笑

：微笑, 让我告诉你 ：最后的微笑

：面对你的微笑 ：寻觅微笑

：你的微笑 ：微笑吧，我的朋友

：含泪的微笑 ：最美丽的微笑

：母亲的微笑 ：微笑可以改变人生

：带着微笑出发 ：微笑人生

（二）《回报》

要求：

古书《弟子规》中有这样的话：‚恩欲报，报欲忘，报怨短，报恩长。‛这话强调的是要报答对自己有恩的人。孟郊《游子吟》中的‚谁言寸草心，报得三春晖‛，说的就是回报；中国有句俗话‚滴水之恩，当以涌泉相报，‛说的就是加倍回报；‚乌鸦反哺‛的传说告诉我们，自然界中一些动物也懂得回报。以上这些有关‚回报‛的话会引发你想些什么呢？请以‚回报‛为话题写一篇文章，可以记叙你的经历、体验，也可以抒发感受、表达看法。

思路提示：

好词佳句：

★我崇敬‚滴水之恩，涌泉相报‛的高尚，我敬佩孟郊‚谁言寸草心，报得三春晖‛的孝意。也许以后的人生路我会走得坎坎坷坷，但无论身处何境，都不会放弃一种美德——知恩图报。

★世间的和谐离不开爱的心泉流淌，世间的繁盛也离不开爱的心泉流淌，世间的回报更离不开爱的心泉流淌。用真心浇灌的花，会有馨香的回报；用真心栽植的树，会有硕果的回报；用真心打造的爱，会有深情的回报。诚然，物与物之间，需要真心；物与人之间，也需要真心；人与人之间，更需要真心。

★你看，那天边的云，漂泊不定，悠然自得。可它懂得回报，当它离开蓝天后，它会伤心落泪，泪水可以浇灌一片稻田，也可以滋润一片草坪，这是它真心的回报。

秋风瑟瑟，鸟儿拍打着翅膀，成群结队地飞走了。树上的叶子枯了，落入大地，化作春泥，又为明年营造更动人的春色。这是落叶的真诚回报。

★回报方式虽不同，但却诠释了人生的价值。留给我们的是万分感慨，万千思索——生命只有在回报中，才能绽放出灿烂迷人的光彩。

★万千情愫在笔尖萌动，英雄和伟人留给我们的是精神的财富，父母留给我们的是养育之恩，老师留给我们的是知识，朋友留给我们的是关怀和帮助。在我们的生命中写满的是一次又一次的感动，一次又一次的惊喜，这感动与惊喜，将深埋我们心头，会唤起我们的回报。回报是我们生命的要素，不过，生命只有一次，如果再赋予我们第二次生命，相信我们还会选择回报他人，回报社会！ 其实我们回报父母的不求要多大，它可以是一个温暖的眼神 ,它可以是一个简单的动作，它可以是一句温馨的话语。只要心中装有对亲人的爱就行了。

微笑的力量

微笑是彩虹，在阳光下折射出七色光芒；微笑是花朵，在绿叶中闪现占点美丽；微笑是种子，在土壤中萌发出嫩绿新芽。带着微笑出发，快乐自己，愉悦自己。

小学的时候，我的语文成绩还算可以，每次也能拿90分以上。可是，有一次，我的语文竟然考了78分，我不敢相信，也不愿意相信。但这鲜红的分数总是时不时地刺痛我的眼睛，让我不敢睁开眼，甚至怀疑自己的真实水平。

第二次考试来临了，我仍然没有起色，反而只考了75分，我灰心了，失望了，整日闷闷不乐，愁眉不展。妈妈看见我这个样子，既心疼又着急，她问我：‚你这几次考试怎么总是考得这样差啊？什么原因？我闷着头，一声不吃。妈妈又说：你干嘛对自己失去信心呢？你又不是老是考这么多分数，只是偶尔一二次，难道这样就将你打败了？振作起来，重新找回自信，妈妈相信你是可以的。‛我的眼泪在一滴一滴地往下淌。

我又重新找回自信了，笑容也挂在了我的脸上，我又变得开朗了。从那次以后，我也不再给自己施加压力了，放松心态，每天都用灿烂的微笑去迎接。第三次考试来了，我又考回了90分内，我很高兴。第四、第五……我又保持了原来的水平，我微笑了，笑得很自信。

妈妈看见我又回到了原来的样子，很开心，自豪地对我说：‚我就说嘛！‛

带着微笑出发吧！拔开乌云，可以看见七色的彩虹；拔开绿叶，可以看见美丽的花朵；拔开泥土，可以看见萌芽的种子，我微笑，我自信！

我拿什么报答你

‚哇‛——的一声，我降生了，你那苍白、虚弱、因疼痛过度而扭曲的脸上浅浅地笑了。笑得那么舒心、那么自在，好象刚刚的疼痛已经烟消云散了！

从小就不听话的我总是在饭桌上大哭大闹，理由：你不做我喜欢吃的菜，而你也只是边哄我边往我的小碗里夹菜，之后就是追着给我喂饭，我这才一口没一口的吃着，晚上的我也是及其不安分的，一会儿吵着要吃零食，一会儿又想睡了，可不一会儿又从床上爬起来嚷着你给我讲故事。似水的童年也就是在你无私的爱里快乐而无忧无虑地度过了！

上了小学的我却也是一个不折不扣的差生，一个经常让你在朋友，同事面前丢面子的差生，理由：

我成绩差，但还是占理似的跟你吵，但你往往是每场战争的和解者。在小学的开头阶段里，我的成绩特差，是差到老师一听到我的名字就说：‚哦！她，就是经常倒数几名的那的！‛在这样的情形下，我也习惯了，随之就认为我一生下来就是一个成绩差的坏学生。但你却不屈不饶的每一天坚持晚上给我补习。辛苦的工作已让你面容憔悴，而我却让你再辛苦的‘工作’。最后，我的成绩在你那干黄、疲倦的脸上笑了。她在你的脸上笑得那么灿烂……

而此刻的我已是一名初二的学生了，再也不是那个让你伤透心的小不点了，我有了自我的梦想、有了自我的感念、有了自我的思绪……而我正是有了这些种种的种种，让我明白你奉献给我上午一切的一切，我是一辈子也还不完啊！

你——给予了我的生命；你——用你的青春来浇灌了我；你——让我懂得了无私的爱…… 我要怎样才能回报你呢？——历经苍桑的妈妈！

第十四讲 古代诗词赏析

阅读指导：

1. 了解不同的诗歌题材：田园诗、咏物诗、写景抒情诗、边塞诗等

2. 分析诗歌的表达技巧。（内容、手法、寓意、选材等）

3. 明辨各种修辞手法（比喻、夸张、通感、借代、设问等）

4. 关注诗歌的题目、注释

5. 根据自己背诵的古诗（小学阶段75首）积累，结合整首诗歌分析诗人的情感。

基础部分

一、 下列带点字容易读错，请你在正确的音节下面打‚√‛。

栗．子（l ì sù） 摩．平（m ā mó） 含糊．(hú hù) 寺．院(sì shì) 计较．(jiǎo jiào) 养尊处．优（ch ǔ chù）

二、选择合适的汉字填空。

厨 橱 震 振

( )窗 （ ）艺 ( )柜 ( ) 奋 ( )颤 （ ）慑

三、按提示要求填空。

吕 戴 邱 陶

1、按音序排列，以上姓氏中， 姓排第一， 姓排最后。

2、按姓氏笔画从少到多排列，顺序应为 、 、 、 。

3、如果按部首查字法，‚戴‛字应查 部，书写时最后一笔是 。

四、请根据具体语境，选择带点字的恰当意思，将对应的序号填在括号里。

1、 解： A.剖开 B.消除 C.解释 D.明白、懂 E.押送

①儿童不解．春何在（ ） ②注解．（ ） ③押解．（ ）

2、 老 A 年岁大 B 有经验；老练 C 陈旧 D.经常 E.很；极

①少年易老．学难成（ ） ②老．脑筋 ③炒股老．手（ ）

五、先补充词语，再根据要求选一选。

（ ）（ ）画栋 万（ ）（ ）新 张灯（ ）（ ） 百（ ）成（ ）