一年级读书记录卡

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五年级二班读书计划 书是我们人类智慧的结晶，是我们的好朋友，是我们人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙！因此，在本学期里，我们结合学校的读书节活动，继续在班级开展读书活动。进一步拓展学生的知识面，让他们学到更多在课堂上学不到的东西，更加丰富学生的课余文化生活。让书成为每一个学生的好朋友。从小让学生养成爱读书、爱看书的好习惯。并在博览群书的同时，进一步地陶冶学生的高尚的情操，获得真知、树立远 ...

晨诵、午读、暮省计划 又是一年春草绿，xx学校沐春迎新，一行追梦人开始了新教育实验的幸福之旅。为了让新教育实验在我校生根、发芽、开花、结果，晨诵、午读、暮省工作室本期特制定以下工作计划： 一、指导思想 晨诵怡情，午读明理，暮省励志。我校今期将采取一定的措施，以学生发展为基础，通过读书活动，激发学生阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，增强阅读能力，提高学生的综合素质，增长他们的知识。让每个学生都想读书，爱 ...

厦门市金尚小学09～10学年寒假少先队活动方案 活动目的：为进一步发挥少先队组织在未成年人思想道德建设中的重要作用，鼓励少先队员走进社会大课堂，在丰富多彩的实践活动中开阔眼界，增长知识，锻炼能力，培养对祖国、对少先队组织、对家乡的朴素情感，希望队员们能利用寒假契机，积极参与活动，在生活中积累体验，在第二课堂中陶冶情操，度过健康快乐有意义的新年。 活动对象：全校少先队员 活动形式：以个人、家庭、假日 ...

20XX年蓓蕾读书实施方案 根据市县教育局《蓓蕾读书工程实施方案》和《蓓蕾读书工程评估细则》要求，结合我校蓓蕾读书工程开展 情况，特制定20xx-20XX年度上学期蓓蕾读书实施方案。一、活动目标通过本活动，让学生在阅读中获得阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，使之开阔眼界、汲取知识、丰富人生内涵，提升学生的语文素养。二、组织机制学校成立领导小组，负责蓓蕾读书工程的组织、实施，学校要加大对各班级蓓蕾读书活 ...

中学新教育实验方案 指导思想： 20XX年我校要全员启动，严格按照随县教育局有关推进新教育实验的文件，认真实施上级新教育实验方案，将新教育实验作为主线，纳入到教育教学工作中去，以教师的专业发展为起点，以六大行动为途径，通过实验提升师生品质，提升教育质量。 实验领导小组： 为搞好我校的新教育实施工作，学校成立实施新教育实验领导小组，组长：桂运涛，副组长：周后银、李德军、张小伟、黄公权，组员：李晓峰、 ...

“书香濡染心灵”活动方案 为提高师生的人文底蕴和审美修养，促进师生共同成长,让校园回归到阅读的本真中来，使阅读成为师生最为自然的生活状态，让师生亲近书籍，在阅读中实现与经典同行，与圣贤对话，为师生精神的成长提供一个全新的平台，打造一个充满浓郁文化气息的“书香校园”，学校制定了一套详细的活动方案，具体安排如下： 学生读书 1、一至六年级继续开展大声诵读活动，内容为一年级：弟子规，二年级：三字经，三年 ...

小学“阅读之星”评价方案 一、评价目的 1、通过评价检查学校、家庭、学生三者对课外阅读的交流程度。 2、引导学生有计划地多读书、读好书、好读书，培养学生的阅读兴趣。 3、给学生的阅读量进行统计，了解本班学生的阅读能力、兴趣水平。 4、为阅读水平好的学生给预奖励提供依据。 5、探索建立具体的、可操作的课外阅读评价方法。 二、评价原则 1、多元化原则 评价主体多元化。采用学生自评、家长点评、学习小组评 ...

创建书香校园活动方案 一、指导思想： 为了营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展，特拟订此方案。 二、活动目标： 1、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。 2、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助 ...

课题研究阶段总结 -借活动推波，为培养低段学生自主学习习惯助澜 一、学期达成的研究目标 这一学期，我课题组在前一阶段研究的基础上不断推进工作。通过上学期的初步研究，发现我校低年级学生的自主学习意识模糊，自主学习的习惯和能力处于零状态。只有在研究中发现了问题，才会促使教师寻找解决问题的办法。于是，本学期，在二年级重点进行了课堂教学的自学指导，以带动学生课外的自主学习。同时，在低年段积极推进语文活动， ...

小学教学工作考核细则（征求意见稿） 为了调动教师做好教学工作的积极性，全面提高教学质量，办人民满意的学校，特制定教师教学工作管理考核细则。 考核内容： 常规教学(100分) 　　（一）备课（15分） 1、要求：认真学习课标，钻研教材，把握教材的重难点，领会编者意图；认真研究学生，结合学情，科学制定教学目标，合理安排学法、教法；教案书写规范，内容详实，体现课改理念。做好课后的教学反思，教学反思应对自 ...