人教版小学语文四年级下册 17触摸春天 (1)
17触摸春天
一、读拼音,写词语。
chuān suō liú lián liú chànɡ kē kē bàn bàn
( ) ( ) ( ) ( ) qiǎo rán línɡ xìnɡ fēi xiánɡ huāfán yâmào ( ) ( ) ( ) ( )
二、形近字组词。
肠( ) 喋( )宾( )孤( ) 汤( ) 谍( )滨( )狐( ) 畅( ) 蝶( )缤( )弧( )
三、按课文内容填空。
(1)安静的手指( )合拢,( )拢住了那只蝴蝶,真是一个( )!
(2)许久,她张开手指,蝴蝶( )着翅膀飞走了,安静( )来张望。
(3)我仿佛看见了她( )的内心世界,( ),我深深地感动着。
四、改错别字。
(1)邻居的小孩安静,是个肓童。( )
(2)安静在一珠月季花前停下来。( )
(3)蝴蝶在她的手指间扑腾,安静的脸上充满了惊芽。( )
(4)这是一次全新的经历,安静的心灵来到了一个她完全没有体检过的地方。( )
五、选择合适的字填在括号里.
1 .拢 扰
(1 )人们都在午休, 小声点儿说话, 不要打( )他们.
(2 )春天到了, 小鸟儿、小昆虫都不约而同地聚( )到田野上. 2 .竟 竞
(1 )这究( )是怎么回事?大家感到好奇.
(2 )江面上百舸争流、百帆( )发.
六、区别下面的词语, 选取合适的填在括号里.
1 .伸向 升向
(1 )袅袅炊烟徐徐( )空中.
(2 )新修建的公路( )群山中.
2 .诉说 述说
(1)从盲童的神情中, 我们可以看出她的内心在( )着对生活的渴望和追求.
(2)奶奶在( )着旧社会悲惨的遭遇.
七、带着问题来读书
1.文题“触摸”一词本义是_____________________,这里指______________________。
2.课文的主人公_____________是一个特殊的小女孩,说她特殊,因为她是一位_____________,还因为她能够用自己独特的方式感受春天。
八、课内语段阅读。 早晨,我在绿地里面的小径上做操,安静在花丛中穿梭。她走得很流畅,没有一点儿磕磕绊绊。安静在一( )月季花前停下。她(慢慢地 渐渐地)伸出双手,在花香的引导下,极其(正确 准确)地伸向一( )沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了,那朵月季花上,正停着一只花蝴蝶。 1按原文填上量词。
2用“/”画去括号中不恰当的词。
3短文中“流畅”的意思是( )。
A流利;通畅。指走路很快,匆忙 B流利;通畅。指动作协调步履轻盈。 4文中画“___”的句子与文中“__________________________”句相照应,同时又为下文安静神奇地捕捉到蝴蝶作好了铺垫。表现出安静的_________的特点能及她对_____________的热爱之情。
九、细读课文深感悟。
“睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。”你认为这灵性是指( ) A安静虽然失明了,但是她的耳朵灵敏,听见蝴蝶的存在。
B她是用心感受自然,拥抱自然,灵性来自于她对春天、她对大自然的热爱。 C安静对周围的环境特别熟悉。
如果你见到安静,会对她说:____________________________________________。
十、课内语段阅读。
在春天的深处,安静细细地感受着春光。许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静你仰起头来张望。此刻安静的心上,一定划过一条美丽的弧线,蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线,述说着飞翔的概念。
我没有惊动安静。谁都有________________________,谁都可以
_______________________。
1按原文填空。
2写近义词 许久-----( ) 优美-------( )
3“张望”的意思是__________。这里用来描写双目失明的安静够准确吗?为什么?
_____________________________________________________________________ 4用“”画出文中作者所悟道理的句子,说说你的体会。
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