幼儿园教学的现状问题及有效解决措施
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幼儿园教学的现状问题及有效解决措施 作者:曾燕霞
来源:《读写算·基础教育研究》2016年第08期
【摘 要】随着素质教育步伐的不断推进,幼儿教育被越来越重视起来,让孩子接受最好的教育是家长和学校的共同心愿。幼儿期是孩子接受教育的起始期,培养幼儿健康的心理显得尤为重要。幼儿期健康的心理能够对幼儿今后的教育产生积极的影响,所以在对幼儿进行教育的过程中要充分了解幼儿的心理特征,教学的方法与幼儿的喜好和心理特点有效贴合起来。教育游戏是符合幼儿心理发展需求的教育方式。
【关键词】教育游戏 幼儿教育
教育游戏是幼儿在接受教育的过程中,通过一定的游戏获得技能和知识,儿童通过参与到教师设计的游戏中进行快乐学习。教育游戏的类型很多,只要是教师在进行教学的过程中使用的游戏都可以称之为教育游戏,不同的教育游戏对幼儿的发展起到不同的推动作用,有的教育游戏锻炼幼儿的思维;有的教育游戏重在培养幼儿的行为习惯;有的教育游戏让幼儿获取一定的知识。在教学的过程中教师可以根据自身的教学需求设计相应的教育游戏,让学生在教育游戏中实现不同层面的发展。
一、教育游戏培养幼儿的合作意识
在对幼儿进行教育的过程中,教师何以设计一些教育游戏,对幼儿的合作意识进行培养。如:对于大班的学生,教师可以给他们做运篮球比赛的游戏,让两名学生手拉着手,把一个篮球放在两名学生搭好的手上,运到教师制定的地方放下。还把班上的学生分成两个组进行比赛。这样学生在进行游戏的过程中能够锻炼合作意识,并能培养学生的集体意识。
二、教育游戏让知识的学习更加有效
教材是幼儿进行学习的参照材料,在教学的过程中,教师要善于运用教育游戏,可以把教材上学生要学习的知识用游戏的形式展现出来,让学生在参与游戏的过程中实现快乐学习。如:教学生打电话的这个知识,在教学时,教师可以对学生说:“小朋友们我们大家来做一个打电话的游戏吧,老师先教大家打电话要。”接下来可以把班上的学生分成两个组进行打电话联系,当学生都学会了打电话,可以让两个组的学生来打电话。在这个过程中即让学生学会了打电话,也能锻炼学生的语言能力。教师还可以把这个游戏延伸到课后,让学生回家和自己的爸爸妈妈做打电话的游戏。
教育游戏在幼儿教育的过程中所起到的作用是不容忽视的,教师要重视教育游戏的存在意义和价值,把教育游戏和实际的教学有效结合,让学生在教师设计的教育游戏中实现全面、综合地发展,实现快乐学习。让教育游戏促进幼儿健康心理的形成,塑造幼儿健全的人格。