以故事教育学生
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以故事教育学生
作者：杨清光
来源：《新课程·上旬》2013年第09期
当今的学生多数是娇生惯养，作为老师要教育好他们是不容易的。当你严格要求他们时，他们不一定怕你，因为你的地位，钱财不一定超过他父亲；当你关心他们时，他认为你比不上亲人的关心；当你用物质鼓励他们时，他不在乎，因为这些小东西可能比不上他的私房钱；当你用道理教育他们时，大多数学生不会耐心去听。
俗话说“事实胜于雄辩”，我认为这句话很有道理。用事例教育学生能使学生佩服得五体投地。但“故事”则不能乱用，要针对不同的问题，选择适当的故事。下面作如下五点分析：
一、当学生不愿防治疾病时
当学生不愿防病时，就用“扁鹊见蔡桓公”的故事来教育学生。扁鹊在前三次见蔡桓公时，都劝他治病，但桓公三次都不愿治疗。第四次见面时，桓公恳切地请扁鹊治病，扁鹊却远离他，因为桓公的病已经到了不可救药的程度了。
二、当学生对自己的未来没有信心时
当学生对自己的未来没有信心时，用下面的故事来教育。有一位年轻男人，他天天都唉声叹气说：“我这一世注定是穷的。”另一位老名人知道后，问他：“如果你甘愿让我割断你一节手指，甘愿让我割一只手，甘愿让我把你变成80岁的老头，甘愿让我把你置于死地分别赔给你一万元、十万元、一百万元、一千万元，可以吗？”青年人对每一种都不甘愿。于是老名人便说：“据此，你本身隐藏着一千万元，怎能说你注定是穷的呢？”那青年终于对自己充满信心了。
三、当学生考试之前过于紧张时
当学生考试之前过于紧张时，用下面的故事来教育。古时候，有两位秀才上京应考，都在路上恰好遇到别人扛棺材。其中一个大感晦气，心头闷闷不乐，结果名落孙山；另一个则暗自高兴，因为他觉得：棺材棺材，有官有财，是个好兆头，他精神爽快，文思泉涌，果然一举成名。所以考试之前要轻装上阵，不要从坏方面想，这样会考出水平，甚至发挥得好。
四、当学生认为读书无用时
用下面的故事来教育学生。有一位富翁，娶了两个没文化的媳妇，他瞧不起她们。有一次，特意叫她们上街买三件东西，分别是：“纸包火”、“纸裹风”、“下穿上”。她俩寻了大半天，全街都找遍，可是都没买着。回来半路歇凉时，恰巧遇到一位读中学的姑娘。姑娘解释说：“纸包火就是灯笼”，“纸裹风就是纸扇”，“下穿上就是帽子”。她们将此东西买回后，果然