苏教版六年级美术复习教案
六年级美术复习教案
第一课时
教学目标：
1、 欣赏优秀美术作品，能够对自己喜爱的作品进行简单的评价。 2、 通过复习，加强美术术语在课堂中的运用。
3、 通过系统的美术学习，能够了解美术的基本常识。
1、 我们在画《蔬菜》时，可以选择（色彩有对比关系）的几种蔬菜，也可以选（色彩协调）的几种蔬菜来画。
2、华夏名族的神农氏是中医的鼻祖。
3. 《本草纲目》 明代 李时珍
4、 用线描绘一个物体时，要注意线条的（疏密轻重）的变化。 用水粉色画画时，颜色画得（厚）些，表现力就比较（强）。画深的地方时最好不要加（白颜料），而想把颜色画浅时可以调进（白颜料）。这样画出的水粉画，（明快）又有（层次）。
5、 用手工制作蔬菜时，可以用不同的纸张采取（撕、揉、贴）等各种方法，还可以在上面涂上各种（颜色）。用泥条做时，可以用（搓、揉、卷）等方法表现造型。
6、 我们在创作绘画时，除了平时注意（观察）外，在正式创作前，我们还可以到生活中去收集（素材）的 好办法，（画速写）是搜集素材的好办法，也可以仔细观察后画一些（默写画）。
第二课时
教学目标：
1、欣赏优秀美术作品，能够对自己喜爱的作品进行简单的评价。
2、通过复习，加强美术术语在课堂中的运用。
3、通过系统的美术学习，能够了解美术的基本常识。
1、制作综合纸版画的步骤是（1、制底板2、滚油墨3、覆盖纸5、磨压印）。制作底版时，根据画面的需要，选择（有表现力、厚薄适合）的废旧材料来制作底板。构思要（有趣），利用肌理要（巧妙），剪贴别太（琐碎），画面（单纯些）更好.
2、雕版印刷书籍中的插图是版画家族中最年长、最有代表性的“老祖母”。
3、 在卡纸上涂上（深色）水粉色或油墨，再在上面画（草稿），然后用小刀把（不要的）地方刻撕掉，一副有趣的刻撕纸版画就完成了。
4、 制作木版画时可以巧妙地利用各种刀痕去表现物体，（刀味）是木版画特殊的语言。欣赏木版画作品，要注意它们的（黑、白、灰）和（点、线、面）的分布和处理。
5、民间“纸马”大都是木刻作品，似袖珍木刻年画。“云南纸马”风格粗狂风趣、刀味十足。“无锡纸马”风格细腻。
6、木刻是中国古代书籍插图的主要形式。
第三课时
教学目标：
1、欣赏优秀美术作品，能够对自己喜爱的作品进行简单的评价。
2、通过复习，加强美术术语在课堂中的运用。
3、通过系统的美术学习，能够了解美术的基本常识。
1、一个身材匀称的人，全身的高度相当于（7）个头的高度，坐着时大约是（5）个头的高度，蹲着约是（3）个头的高度。
2《工人》 现代 徐悲鸿
3、木版画的刀法有：圆口刀、三角刀、平口刀、斜口刀。
4、定格动画是通过逐格地连续地播放，使物象活动起来。
5、 古老岩画上的人物，用（点线面）进行装饰性的处理，显得很有现代感。在画人物装饰画时，我们可以利用（夸张、变形）的方法。
6、 画水墨人物时，要注意控制好（水份），注意（干湿）的变化，最好能（意在笔先），一气呵成。
第四课时
教学目标：
1、欣赏优秀美术作品，能够对自己喜爱的作品进行简单的评价。
2、通过复习，加强美术术语在课堂中的运用。
3、通过系统的美术学习，能够了解美术的基本常识。
1、有人总结出：身材匀称的男性，全身的高度约7个头高；十岁左右的孩子，约五个头。
2、雄健的汉代铜奔马是“中国旅游”的标志。
3、传统年华以木刻水印为主，年画艺人先用枣、梨等木板雕刻数块底版，然后按照黑、黄、红、青等颜色一次套色
4、（姿势、衣纹），甚至（构图），都有助于表现人物动态。表现人物动态时，注意人体各个 （关节部位）的变化。
5、考古学家把人类历史进程概括为（石器时代、铜器时代、铁器时代）三个阶段。中国古代青铜器铸造萌芽于（原始社会后期），在（商、周）达到顶峰，战国以后，被（铁器）所取代。（青铜鼎）是权力的标志.
6、实物标识有（商业、审美）价值。实物标识设计时要注意（和商店相吻合，有创意），还要注意色彩（鲜艳，明丽）。
7、中国木版年画富有（装饰性），和剪纸很相似，制作步骤是：（画稿、制版、印制）。彩色木版年画需要制作多块版子，进行（分色套印）。
8、（门神）是木版年画的最早表现形式。