为天使缝补折断的翅膀
用爱缝补天使的翅膀
我来自偶然，像一颗尘土，有谁看出我的脆弱？我来自何方，我情归何处，谁在下一刻呼唤我？ 每个孩子都是生命的奇迹，他们是折断翅膀的天使,跌落在地上,不停地寻找缝补翅膀的人。这就需要成人的包容和教导,使这些孩子的青涩、莽撞、唐突得到关照和成长，而老师就是这个缝补翅膀的人,他们要帮助天使飞往梦想的天空。
“教育是民族振兴和社会进步的基石。”十八大报告把教育放在改善民生和加强社会建设之首，提出要“努力办好人民满意的教育”，这充分体现了党中央对教育事业的高度重视，对优先发展教育的坚定决心。家庭的未来，民族的希望不容选择的握在教师的手中，如何面对一只只折翅的天使，就成为我们工作的重心。
面对这些说成熟却幼稚的高一学生，我用无微不至的爱与关怀走近他们，聆听他们的心声，排解他们的忧愁。功夫不负有心人，有同学居然要给我叫姐姐，我开心幸福地答应了。可好景不长，班里暴露出许多问题。
有一位叫智军的同学，穿着独特，发型怪异。在周日下午，他同三个外校学生骑着一辆摩托车在街上横冲直撞。看到这种情景我在心里打了问号，这也算是学生？要知道他可是进班时的第五名啊！我暗中了解了他的同学，又找他谈话。和他聊什么是真正的美，什么是当代中学生的风貌，他若有所悟的低下了头。 可谈话过去没多久，又出事了，他和同学一起去通宵。按捺不住心中的怒火，我拨通了他家长的电话。这次的接触让我了解了很多信息。智军是一个脑瓜聪明的学生，因为成绩好，从小受到老师宠爱，家长娇惯，养了一身的臭毛病：上课说话、不做作业、出入网吧、交友不慎、考试作弊等等。但有一点值得肯定，他是个特别孝顺的孩子，知道母亲心脏不好，从不愿惹母亲生气。利用他的这个优点或者说是弱点吧，我对他进行了语重心长的教育：让他想想父亲打工的不易，让他说说母亲种地的艰难，和他聊聊家庭生活的拮据，让他比比自己生活的安然。他哭了，偷偷擦掉泪水，泪水却那样的肆无忌惮。我要求他面对母亲、双膝跪地、举手发誓，发誓改掉一切的不良习惯，发誓遵守学校的所有纪律。他照做了，做得特别坚定，不容置疑，而我满怀期待，期待着他的改变。这只天使因为成人的过分呵护和不讲原则的包容而破损了翅膀，而我，愿拿起爱的针线，帮他缝补和修复。
翅膀缝补好了，就一定可以飞翔吗？不是的，有的天使已经丧失了飞翔的勇气与力量，需要我们帮他找回。冯凯是一个心思敏锐，观察细致却又固执己见的同学。他感动于我不放弃任何一个学生的言行，他捕捉到我每天在学生之前到校的举动，他记住了早读时师生共读的情景，他认可了我这位老师，可也只是认可。因为他没有受到影响，没有改变自己思维懒惰行为懒惰的习惯。我单独找他他话。谈话内容涉及他宽容忍让的美德，涉及他上康中高一的龙凤胎的姐姐，涉及他报考军校的伟大目标，涉及他已位居班级前茅的初中同学兼好友。我要用远大的理想刺激他沉睡的勇气，要用生活中的事例激励他迈出勇敢的脚步。我检查作业，教给他复习的方法，我抽查背诵，教给他背诵的技巧。从他课上课下追寻的目光中，我感到了他的变化。这变化细小、微弱、不易察觉，甚至有些反弹，但我坚信，只要坚持，他一定会有翻天覆地的变化，一定会一鸣惊人。
对于一名立志从教的人来说，我要用博大的爱包容学生的缺点，晓之以理动之以情，让学生走出家庭无原则的包容，通情达理，明辨是非，追求真善美。我要用严格的制度监督学生，让学生知道对自己的言行负责，知道法不容情的社会真实。我要始终保持积极乐观的态度，感染学生，让他们遇到困难挫折不害怕，不回头。我要在生活和工作中全面贯彻十八大的会议精神，为自己的行动导航，做一个有深度和宽度的教育者！