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初中散文阅读技巧和实例解析(一)
初中散文阅读技巧和实例解析(一) 散文在内容上虽然或状物，或记人，或写景，但所写的总是作者自我感悟至深的生活经验的一部分。所谓自我感悟，也就是对事物的特殊意义和美质的发现。这种发现不仅是观察和思索的结果，也是感觉的结果。 散文在形式上的特点，一是往往以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉；二是往往从细处落笔，小中见大；三是往往从侧面暗示，发挥读者的想象力；四是往往行文自由，结构灵活。 阅读散文 ...
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新版初中语文第一册阅读与练习(华师出版)第一单元(附答案)
新版初中语文第一册阅读与练习（华师出版）第一单元（附答案） 1．短文两篇 一、文段阅读 （－）“干干净净的蓝天上，偷偷___来一团乌云，风__着它___上山头。山这边，梯田里的庄稼像绿海里____来的一道道没头。” 1．按原文在空白处填上恰当的动词。 2．这段文字描写的是蓝天上的____，梯田里的___，勾画了___将来的景象。 3．这两句话分别使用了____和____的修辞方法。 （二）金黄的大 ...
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04-23
全国初中毕业考试历年课外阅读精选(一)
全国初中毕业考试历年课外阅读精选（一） 一九十九分的苦恼 98年河南省中考试题 我历尽坎坷，中年才得一女。望着她那越来越像我的小尖鼻子和玲拢的小嘴，我的心头洋溢着得意和欢快。她妈妈认为孩子比我漂亮，比我聪明，比我有更好的气质，将来会比我更有出息，至于和院子里那些同龄孩子相比，她妈妈更是自豪，认为没有一个能和她并驾齐驱.在这种情感氛围中，我们对孩子寄富了很高的期望，这期望近乎成为信仰。可是，等女儿入 ...
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02-18
石林育才教育集团中考题库-语文卷2
石林育才教育集团中考题库-语文卷 1.加线字的读音都正确的是 A.咀嚼（jiáo）匀称（chèn）这贼最恶（è） B.喷香（pèn）脑髓（suǐ）摊在膝头（xī） c.领结（jié）省亲（shěng）扣人心弦（xián） D.贮藏（zhù）栈桥（zhàn）河水暴涨（zhàng） 2.没有错别字的是 A.协调赏鉴海景豪迈气概 B.玲珑戳狗鼻子花枝召展 c.隐蔽心平气合 ...
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06-27
初一上学期课内文段阅读精选(附答案及课外)第一单元
第一单元 一短文两篇 阅读下列各文段，按要求回答问题。 文段一 散步 我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 [这南方初春的 ...
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语文之友阅读指导与训练(中)
语文之友阅读指导与训练（中） 十五、 我国无论在农业方面或工业方面愿意参加建设和领导建设的人有的是，会建设和会领导的人却少得不像话。相反地，我们在这方面是非常无知的。不但如此，我们还有些人决心歌颂我们的没有文化。如果你不识字或者常写错字，并以自己的落后自夸，那你就是“产业”工人，你就得到荣誉和尊敬。如果你摆脱了没有文化的状况，认识了字，掌握了科学，那你就不是自己人了，你“脱离了”群众，不再是工人了 ...
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12-17
初中语文小说复习之部分5篇
初中语文小说复习之《龙典》部分5篇 一.阅读下面的文段，回答问题。 范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噎！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“喧！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋 ...
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课外阅读训练之第二部分
（六） 伞 ①“伟伟，你的新伞呢？”我一跨进家门，妈妈劈头就问。“妈妈，珍珍的旧伞被大风刮破，淋湿了全身，到我们家路口时，我的新伞借给她了。”我轻描淡写地说。 ②下午，珍珍来还伞，妈妈撑开李东瞧西瞅，发现了芝麻粒儿大的一个小眼，立刻沉下脸，瞥了一眼珍珍，走到我跟前骂道：“死丫头，叫你爱惜点，爱惜点，你瞧瞧！”从那以后，珍珍再也不来我家做作业了。 ③有一天，妈妈突然问我：“伟伟，你最近跟珍珍闹意见啦 ...
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06-27
中学生阅读与训练课外阅读记叙文
课外精段阅读训练 记叙文部分 （一） 在居里的帮助下，玛丽找到了理化学校一间十分简陋的棚屋，搬进了自己的实验仪器。实验证明，铀射线与化合物的含铀量成正比；其强度可以准确测量。她认为，这种现象只能解释为是量子的一个特性。可是，为什么别的化学元素没有发现这种现象呢？难道这只是一种偶然吗？不，应该检查已知的所有化学物质。不久，钍元素的射线就被她发现了。居里夫人把这些具有放射性的物质叫做放射性元素，开始像 ...
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语文之友阅读指导与训练(上)
语文之友阅读指导与训练（上） 现代文阅读能力要点 九年义务教育初中《语文教学大纲》对“现代文阅读能力”的教学要求是：“读一般的现代文，能领会词句在语言环境中的含义和作用，理清思想内容和文章的思路，了解基本的写作方法，具有一定的语言感受能力。初步掌握精读、略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度。能用普通话正确、流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段。初步具有欣赏文学作品的能力。” 一、记叙文 ...
