学会与人交往
活动主题：做一名文明的小学生。
活动时间：开学第二天上午
课时安排：三课时
第一课 学会交往，健康成长
学情分析：
小学中高年级是学生形成集体意识的重要阶段。学生以独生子女较多，在家里倍受父母和长辈的宠爱。他们需要伙伴，也喜欢和伙伴一起玩耍，但是当与伙伴相处发生冲突时，当个人利益与他人利益产生矛盾时，他们常常会以自我为中心，凡事只想自己，不想他人，有时在还没有弄清楚地情况下，就大打出手。因为一点小事就记恨别人。常使矛盾激化，久而久之会形成自私、心胸狭窄、不诚实等不健康的心理。为了减少一些不必要的麻烦，教育学生同伴间以诚相待，并学会正确处理矛盾。
活动目标：
1、通过学习水的品质，了解怎样做一个受人欢迎的人，学会宽容，博爱，彼此谅解、友好相处。
2、通过听故事，学案例，学会一些基本的人际交往技巧，同伴间彼此以诚相待、平等相处，体验到和同伴交往带来的快乐情感。 活动过程：
一、 谈话导入：
同学们，随着我们年龄一天天增长，认识的人也越来越多，在
与我们的交往的亲人，老师，同学和朋友中，一定有你最喜欢的人，
想一想，你为什么喜欢他？你觉得他们会喜欢你吗？怎么使自己成为别人喜欢的人呢？这节课我们一起学习与人交往的技巧。
二、探讨提高：
1. 学习水的品质
水是万物之源，世间万物都离不开水的滋润，水可以容纳万物，
包容万物，滋润大地，是这颗蓝色星球上最神奇的存在。但水与万物从不相争，或静或动，顺势而为，遍流天下，恩泽四方，终汇川成海，造福于人。我们要学习水的品质，亲和，仁爱，友善，广交朋友，互相理解和宽容，并懂得感恩和回报。让我们做一个品质如水的人，心胸宽广，包容万物，上善若水。
2. 发现身边最可爱的人
不论哪个集体，都会有特别受同学们欢迎和喜爱的人，想一想，说一说，你在学校生活的成长历程中，你们班的同学最喜欢谁，为什么喜欢和他交往？（举出1-2见具体事例）他的哪些做法体现了水的品质？
（在同学们汇报发言的过程中，把一些关键的词写在黑板上，以加深印象）
3. 听故事 谈感受
（1）《周总理理发的故事》。
朱师傅给周总理理发二十多年。有一次刮脸时，朱师傅给周总理刮脸，总理咳嗽了一声，刀子把脸刮破了，朱师傅十分紧张，不知所
措。周总理和蔼地说：“这不能怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎么知道我要动呢？还幸亏您的刀子躲的快，要不口子会更大呢。”
（2）听完故事，你有何感受？
（3）教师总结：
宽容地对待别人的过错, 别人也会真诚地对待你. 人与人之间多一些宽容和理解, 生活会更加和谐。我们同学相处时，也应该向总理学习，我们都换位思考，善意地对待别人和生活周围所发生的事，宽容地对待他人，就可以拥有一个和谐的人际关系，我们的朋友也会越来越多。
4. 自我剖析，自我提高。
要想成为最受欢迎的人，需要有哪些品质？互相帮助，与人为善，热情大方，真诚善良等。对照这些品质，想一想，自己哪些地方做的还不够好？把自己的烦恼写出来，和小组成员交流一下，今后有什么想法？
5、分析案例
（1）案例：小明最心爱的橡皮丢了，那是爸爸从外地出差给他带回来的礼物。小明急得到处找，刚好看到小兵在使用同样的橡皮。于是，他指责小兵说：“是不是你偷了我的橡皮？”小兵用的是自己刚买的新橡皮，他感到很委屈，于是两个人大吵起来。
（2）分析
①你认为小明错在哪里？
②你认为小兵是对还是错？为什么？
③如果你是小明或小兵，你会怎么做？
④在生活中、学习中，你与同学发生过冲突吗？你是怎么解决的？ 小组内讨论，并且把讨论的原因记录下来。
三、谈收获：
学了这节课后，如果你与同学、他人发生冲突时你想怎么做？
四、教师总结
大家分到一个班是一种缘分，我们就是一个大家庭，你我都是兄弟姐妹，我们每天上学，生活在一起的时间比我们和家人生活的时间还要长，所以我们一定要团结友善。所谓：“金无足赤，人无完人”，每个人都有做错事的时候，这个时候与其抱怨，倒不如报以对方一个微笑。这样才能和别人友好相处，才能拥有更多的快乐。
与人交往要做到：
学会友好，不嘲笑缺点。学会尊重，不欺小凌弱。 学会宽容，不斤斤计较。学会理解，不撒娇任性。
五．歌曲欣赏
歌声与微笑