幼儿园如何培养幼儿独立性的研究初探
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幼儿园如何培养幼儿独立性的研究初探 作者：刘燕清
来源：《中学生导报·教学研究》2013年第46期
摘 要：独立性是人的素质所决定的一种能力体现，这种独立性是后天培养起来的，对幼儿的独立性培养应该从上幼儿园就开始的，由于目前独生子女生活条件的提高，家长对孩子的溺爱等原因，造成幼儿具有很强的依赖性，甚至产生惰性，这不符合儿童自身素质养成的需要，更不利于幼儿的身心健康发展，因此本文通过对幼儿园如何对幼儿的独立意识建立以及幼儿最初的独立学习、独立思考等独立性方面的分析研究，提出培养幼儿独立性的相关建议及策略，帮助幼儿园有效培养和增强幼儿独立自主的性格。
关键词：幼儿园；幼儿；独立性；研究
近些年来由于独生子女家庭众多，家长包办了孩子的一切，造成孩子依赖性强，甚至出现惰性，对从小培养独立自主的性格带来影响，幼儿园是孩子走入集体，融入团队，与人接触的第一步，因而对幼儿的自主独立的性格培养尤为重要，本文通过对幼儿教育工作实践的分析研究，提出培养幼儿独立自主性格的方式和方法，让幼儿从感知到好奇，从依靠到独立，独立自主的去满足自己的好奇心和适应集体生活的能力。这些对于孩子们的健康成长，以及长大后能够独立走向社会，都具有重要的现实意义。
一、幼儿独立自主发展现状
为得到科学的分析依据，我们通过对幼儿园的幼儿从入园开始进行跟踪调查发现：
1、幼儿进园情况：幼儿在家长陪同下没有哭闹的占12%，家长离开幼儿哭闹的73%，经过老师抚慰停止哭闹的是15%，这说明幼儿在家庭中独立性没有很好的养成。
2、幼儿进餐情况：幼儿自己能独立吃饭的占23%，幼儿需要老师喂的占49%，哭闹不想吃饭的有14%，边吃饭边玩耍的有14%。这表明大部分幼儿不能自己独立进餐。
3、幼儿看图书情况：幼儿自己独立看图书的有22%，和其他幼儿聚在一起看的占45%，根本不看书的占33%。幼儿看书的情况说明幼儿独立学习，独立思考的能力还很差。
通过以上对幼儿园幼儿情况的独立性调查发现，幼儿独立性的培养与发展是不容乐观的。“要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自立、自理的尝试”这是《幼儿园教育指导纲要》所要求的。如何使幼儿在幼儿园中得到身心健康发展的锻炼，培养起来独立自主的性格是每一位幼教工作者需要面对的重要课题。
二、幼儿缺失独立性的问题分析