小学数学作业批语选录

小学数学作业批语选录

2011-05-13 15:55:03| 分类： 学习材料|字号 订阅

小学数学作业批语选录

莒南县涝坡镇中心小学 曹佃江

赞赏与激励

1. 从你今天的作业可以看出，你真的有了很大进步，继续努力吧！

2. 太优秀啦，再努力吧！

3. 你的作业越来越漂亮啦！

4. 有进步，再努力！

5. 你第2题的计算方法很不错！

6. 你对第3题的做法很有创意！

7. 这段时间，你在课堂上听讲真的很专心，好极了！

8. 对第2题，你的解题思路很新颖，有创意！

9. 老师相信你，你也要相信你自己！

10. 你越来越优秀啦！

11. 老师非常欣赏你对第2、3题结果的处理！

12. 老师很赞同你第3题的解题方法！

13. 送你一朵大红花吧！

14. 好极啦！

15. 太棒啦！

16. 你是一个很有数学才能的学生！

17. 老师非常喜欢你！

18. 你真是一个数学天才！

19. 从作业上看，你真的有进步啦！

20. 你真的非常了不起！

21. 老师相信，你永远是最优秀的学生！

22. 你是一个富有创造性的孩子！

23. 你像你的名字一样聪明！

24. 老师因你而骄傲！

25. 看到你专注的神情，老师从心里感到高兴！

26. 你今天在课堂上的表现很不错！

27. 你很聪明，但仍需努力！

28. 你真的是一个非常聪明的学生！

29. 你的作业质量比以前强多啦，相信明天会更好！

30. 老师因你而自豪！

31. 老师为你喝彩，再接再厉吧！

32. 你的解题方法很有创意！

33. 你太有才啦！

34. 你很有创造才能！

35. 你越来越聪明啦！

36. 其实，你真的很聪明！

37. 你能找出错误的原因是非常难能可贵的，太好啦！

38. 老师真的非常喜欢你！

39. 老师每次都是在欣赏你的作业，你知道吗？

40. 每看到你的作业，老师就好像看到你灿烂的笑脸！

41. 能有像你这样的学生，将是老师永远的骄傲！

42. 知道吗？你们这些可爱的孩子就是老师幸福的源泉！

43. 每次作业其实都是你的一幅杰作，老师真为你高兴！

44. 你用分步的方法来解决这些问题，真的很不错！

45. 第4（2）题的计算方法真的很不错，祝贺你！

46. 上节课你回答问题很有条理，太好啦！

47. 今天你能大胆发言，老师真的很高兴！

48. 你求知若渴的眼神，表达了对优秀成绩的向往！

49. 有你这样的学生，老师真的很高兴！

50. 今天看到你抬头听讲的样子，老师就好像看到了春天的气息！

51. 课堂上你开始专心听讲了，老师很高兴！

52. 对比的应用这一题，你先求出其中的一份是多少，这种做法也不错！

53. 你的作业质量真的越来越好了，继续努力吧！

54. 继续努力，明天你的作业质量会更好！

55. 老师相信你的数学成绩会一天比一天更优秀！

56. 每看到你的作业，老师就像看到你成长的脚步，真的很高兴！

57. 看来，只要用心思考，解决问题的方法还是很多的，你真了不起！

58. 你对第3题的做法很有创意，老师真的更喜欢你啦！

59. 从作业与课堂表现来看，你真的进步了许多，继续加油吧！

60. 你能做对这一题，老师真的很高兴！

61. 老师非常高兴有你这样优秀的学生！

62. 老师祝愿你幸福的像花儿一样！

63. 你的进步，会让所有喜欢你的人感到高兴，当然也包括老师啦！

64. 你真的越来越聪明了，老师相信你会学好数学的！

65. 你的作业布局比以前好看多啦！

66. 从作业情况来看，你的头脑真的很灵活！

67. 你真的是一名非常优秀的学生！

68. 你真的很优秀，老师很高兴！

69. 你真是一个聪明的孩子！

70. 老师非常喜欢你，好好努力吧！

71. 老师很高兴看到你的进步！

72. 你每天都在进步，老师真的很高兴！

73. 你是一个非常聪明的孩子，只要专心听讲，一定会取得非常好的成绩！

74. 再努力，你会像鸟儿一样快乐，并且飞得更高！

75. 你真是好孩子，我们大家都喜欢你！

76. 你的作业质量太优秀啦，再接再厉吧！

77. 这一单元你的成绩提高了许多，继续努力吧！

78. 你用比的基本性质解决第6题，方法真的很不错！

79. 从你的作业可以看出，你的解题思路很不错，继续努力！

80. 孩子，请相信自己。如果能像今天这样用心做好每一次作业，你的数学成绩肯定会好起来的！

81. 你能发现自己在计算中出现的错误，这确实是一种不小的收获！

82. 你在课堂上听讲很专心，如果能做到耳、脑并用就更好了！

83. 老师相信你的数学成绩会越来越好的！

84. 老师相信你明天的作业质量会更好！

85. 看来，做这几题的时候你真的用心思考了，如果在计算过程中注意验算就更好了！

86. 你第6题的解题思路很简捷！

87. 你的作业质量真的比以前提高了许多，再努力吧！

88. 你被评为“四好少年”，老师祝贺你！

89. 你真的不愧为一个追求上进的好少年！

90. 老师相信你本单元会取得很大的进步的！

91. 不论是解决问题还是计算题，老师相信你一定能行！

92. 老师很高兴你这次作业没有出现任何失误，再努力吧！

93. 这段时间，你的课堂与作业表现都很不错！

94. 你是一个非常聪明的学生，但仍需有一种勇于探索的精神！

95. 你真是一个非常讨老师喜欢的聪明的孩子！

96. 天天追求进步，你就会成为未来社会的有用之才！

97. 长大后，你一定能成为一个非常优秀的人才！

98. 只要向着自己的目标努力，你就会取得更大的成功！

99. 你真的注意计算方法的灵活性了，太好啦！

100. 你真的比上学期进步了许多，继续努力吧！

101. 你能找到错因，这就是一种收获、一种进步！

102. 你能正确地做出第8题，真了不起！

103. 你在第4题中表现出来的比较方法很有创造性！

104. 你真是一位多才多艺的好学生！

105. 在老师看来，你总是很优秀的！

106. 好成绩可以成就你的梦想！

107. 老师相信你对待作业是会将“认真”进行到底的！

108. 告诉你，数学会使你变得更聪明！

109. 老师相信你本学期的作业质量会更好！

110. 像你这样认真对待每一次作业，数学会伴你快乐成长的！

111. 你每次作业都很用心，老师很高兴！

112. 老师真的想为你鼓掌啦！

113. 对待作业，你真的有一种一丝不苟的精神！

114. 如果能做到做与思结合，数学会是你更富有智慧！

115. 你用先总后分的思路解决问题，很不错！

116. 老师很欣赏你如此认真的作业态度！

117. 从你的课堂发言与作业表现来看，你真的越来越聪明了！

118. 继续努力，你将会成为老师的骄傲！

119. 在老师看来，你真的越来越可爱了！

120. 老师知道你是一个很有上进心的好孩子，你会不断取得进步的！ 121. 每天进步一点点，你就会成为一个优秀的孩子！

122. 只要你用心发现，解决问题的方法与步骤就会更灵活！

123. 你真的很聪明，以后再注意书面整洁就更好了！

124. 看到你的进步，老师真的很高兴。继续努力吧！

125. 老师相信你一定会一直认真对待每一次作业的！

126. 你是一个很有上进心的学生，只要专心听讲、用心作业，肯定会有进步的！ 127. 你在课堂上能大胆发言，很不错！

128. 你能学会很多解决问题与计算的方法，老师真的很高兴！

129. 从上学期来看，你真的比以前进步了许多。老师相信你本学期的数学成绩会更好！

130. 你用一种转化的思路来求圆锥的体积，很不错！

131. 老师相信你下次的作业会更认真的！

132. 今后如果能注意书面整洁，就更好了！

133. 这一段时间，你比以前进步了许多，老师真的很高兴！

134. 像第4题，你的解题思路很清晰，方法也很灵活！

135. 最后一题的算法很独特，你能说出它的道理吗?

136. 老师很高兴你这次作业没出现任何问题，继续努力吧！

137. 好极了，老师相信你今后做得会更好！

138. 你能够灵活地选择分步与综合的方法解决问题，很不错！

139. 你的作业质量开始好转了，老师能不高兴吗？

140. 专心听、用心做，你会一路“凯歌”走向成功的！

141. 太好了，相信明天会更好的！

142. 你真的越来越符合“四好少年”的标准了！

143. 有你这样的好学生，老师真的感到很骄傲！

144. 看到你的作业，老师仿佛看到了你成长的脚步！

145. 你真的是一个非常讨人喜欢的好孩子！

146. 你真的是一个很优秀的学生，老师特喜欢你，不知你喜不喜欢老师！ 147. 如果把数字写得再稍大一些，你的作业就更好看了！

148. 你在作业上写的字比以前大方了一些，好看多了！

149. 老师非常喜欢像你这样认真对待作业的孩子！

150. 对做错的题认真订正，你就会迈向一个新的台阶！

151. 你的书面始终保持得很整洁，真不错！

152. 你的作业质量比以前好多了，请继续保持下去！

153. 老师真的很喜欢你，看上去你也非常喜欢老师，是吧?

154. 你的学习态度真的比以前有了很大的变化，太好了！

155. 和前一段时间相比，你真的像变了一个人似的，再接再厉吧！

156. 好好学习，你一定能成为老师与父母的骄傲！

157. 你的解题思路很不错，但应注意表达的方式要恰当！

158. 你通过答语来处理计算结果，也是一种很不错的方法！

159. 你能写得一手好字，也是一种非常令人刮目的事情！

160. 你能用比的知识对第一题做出解答，方法真的很奇妙！

161. 当完成作业成为你的自觉行为的时候，你就会真正感受学习的乐趣！ 162. 看到你的转变你知道老师有多高兴吗？

163. 老师相信，你的父母得知你对待学习态度的转变肯定是非常高兴的！ 164. 老师很高兴你天天都能有进步！

165. 从各方面来看，你是一个做事（包括做作业）总是有板有眼的好学生！ 166. 你的头脑真的越来越灵活了！

167. 你以往认真对待作业的态度终于又回来了！

168. 告诉你，像你这样聪明的孩子是最讨人喜欢的！

169. 学习数学就应该像你这样具有一种勇于创新的精神！

170. 本次测试你的成绩很不错，祝贺你！

171. 从作业状况来看，你真的有了不小的进步，再努力吧！

172. 老师非常喜欢你一丝不苟的作业态度！

173. 你能及时补救第5（2）题的做法，看来是经过一番检查与思考的，很不错！ 174. 老师相信，养成良好的学习习惯，保持认真的作业态度，你会伴着歌声的翅膀快乐成长的！

引导与启发

175. 规范的书写与洁净的书面，可以使你养成良好的学习习惯！

176. 注意书面卫生，你就更优秀啦！

177. 书写再认真一些，练习效果会更好！

178. 你的字体还是不够漂亮，可以向你的同桌学习！

179. 版面设计也是一项数学基本功！

180. 老师希望你今后注意用心对待每一次作业！

181. “字如人面”，请努力把字写好！

182. 解决问题的方法要灵活，如第3题。

183. 弄清括号的作用，在列算式该用括号的时候你就不会漏掉了！

184. 对待每一次作业，如能做到“思”、“练”结合，就会更有效！ 185. 学会思考问题的方法与步骤，你就会取得进步！

186. 养成回顾与反思的习惯，对于数学知识网络的建立至关重要！

187. 思考问题要有顺序！

188. 多一些回顾与反思，你就会形成自己的数学知识网络！

189. 多做一些有序思考，对解决问题很有帮助！

190. 独立思考并完成作业，数学学习才会更有效！

191. 经常回顾与反思，可以加深你对数学方法的理解！

192. 做作业并非做完了事，要用心分析知识间的联系！

193. 从第2题中，你发现了什么？

194. 列出算式后，你弄清它所表示的意义了吗？

195. 专心听讲，才能更好地提高学习效率！

196. 上课时请抬头听讲！

197. 最聪明的课堂表现之一，就是从别人错误的答案中获得正确的结论！ 198. 认真聆听同学的发言，你可以得到许多启发！

199. 弄清新旧知识的联系，你就会豁然开朗！

200. 对于不太明白的问题，课后可以多向别人请教！

201. 对于你不明白的问题，在课后是可以和同桌或邻桌讨论交流的！ 202. 审题的关键在于把握题中提供的数据有什么用和该怎么用！

203. 明确等量关系是列出方程的第一步！

204. 你能说出得到这一结论的理由吗？

205. 分析数量关系，要做到有序！

206. 为什么不能连等，你现在知道了吗？

207. 分步解答，可以更好地理清你的思路！

208. 用等量关系来分析题意，也是一种不错的方法！

209. 你知道括号在运算中的作用了吗？、

210. 理解括号的作用，才能正确使用括号！

211. 你知道求近似值有几种方法了吗？

212. 要知道，括号可以改变算式的意义，也可能改变运算的顺序和结果！ 213. 列出的算式，要明确所表示的意义是否与题意相符！

214. 审题一定要明确有关信息的意义及相互关系！

215. 你认为第3题还可以怎么做？

216. 做题时应多考虑一些“为什么要这样做”与“还可以怎样做”的问题！ 217. 记住，不会做的时候你就“画”！

218. 你能把解决问题的依据画出来吗？

219. 题意是可以画出来的！

220. 画一画，你就可以更好地理解题意！

221. 画一画，可以给你许多新的发现与惊喜！

222. 许多解决问题的思路与方法是可以画出来的！

223. “画一画”，可以使你在解决问题的时候少走一些弯路！

224. 数学方法是可以画出来的！

225. 画一画，可以帮助你找到解决问题的方法！

226. 读图、读表同样要明确相关信息的意义与作用！

227. 联系身边的实际，你就可以明白该怎么做了！

228. 解决这一问题的方法其实很多，你能再想出几种吗？

229. 数学是有规律的，就看你能不能发现！

230. 许多数学问题的解决都离不开想像！

231. 在解决数学问题的同时，要多问几个“为什么”！

232. 举一反三是学习数学的有效手段！

233. 对于学过的知识，要善于灵活运用！

234. 你现在知道是怎么做错的了吗？

235. 弄清算理，才能列出正确的算式！

236. 运用表格法解决问题，也是很不错的！

237. 假设法、举例法都是不错的数学方法！

238. 用分数的形式表示除法算式很有效！

239. “甲数是乙数的5/4，乙数比甲数少百分之几”，用假设法解决可以吗？ 240. 对第3题，你是可以借助方程来解决的！

241. 细读，不论是判断、选择、填空题，还是计算题、解决问题、操作题，都要注意细读！242. 读题时，要弄清每一个数学信息的含义！

243. 换一个角度去思考，你就会有新的发现与收获！

244. 对于利息的计算，如果运用小数点位移和积的变化规律，算起来就简单多了！

245. 把“解决问题”缩编成“文字叙述题”，可以帮助你更好地理解题意！ 246. 就第3题来说，还有没有更简捷的解决方法？

247. 有很多计算题是可以用简便方法计算的，你发现了吗？

248. 化简比得到的应该是一个最简整数比，而不是一个数！

249. 分数与比的分数形式该如何区别，你现在知道了吗？

250. 对比的化简，要根据具体情况选择不同的方法！

251. 比值表示比的大小，与比的前、后项有什么关系？

252. 求比值如同求商，化简比犹如约分，你说呢？

253. 明白了“出勤率”的意义，你就知道结果该如何表示了！

254. 计算组合图形的面积应注意分析组合图形是由哪几部组成的！

255. 你对2（2）题的做法很灵活，老师认为用“1”表示“100%”也是很不错的！

256. 明确“平方”所表示的意义，你就不会写错面积单位了！

257. 答语要写完整，并且要合乎题意！

258. 有很多数学问题，如果换一个角度去思考，可以更好地理解题意！ 259. 求比值实际上就是把比转化为除法的一种运算！

260. 掌握常用的数量关系，可以帮助你分析与理解题意！

261. 第6（2）题用“万公顷”为单位，不就简单多了吗？

262. 记住，半圆的周长和圆的周长的一半不是一回事！

263. 你还记得分数乘法的计算法则吗？

264. 要知道，“12×3.14”的积的末位肯定是“8”，而不是“4”！ 265. 用 表示0.7：2.1的比值，不是更好吗？

266. 如果用分步的方法解答6（1）题，有关数据可能更好用！

267. 今年比去年增产10%，今年的产量是去年的百分之几？

268. “已知一个数的20%是5.6”，你能用等式来表示这句话的意思吗？ 269. 对行程问题，要注意弄清楚各路段与全程之间的关系！

270. 只有真正明白小数的意义，你就会知道它们的计数单位分别是什么了！ 271. 分数的分母决定分数单位的大小，分子则表示分数单位的多少！

272. 这一题是根据两队完成某项工程所用时间的比，来求两队工作效率的比。从中你发现了什么？

273. “甲数的 与乙数的 相等，甲数比乙数少百分之几”，你认为用什么方法解决最简单？

274. 记住，辅助线对于计算组合图形的面积是很有帮助的！

275. 注意，“钝角都大于90度”和“大于90度的角都是钝角”是一回事吗？ 276. 一个数，不论是整数、小数或分数，都是由若干个计数单位组成的！ 277. 一个分数能否化成有限小数，你认为与什么有关？

278. 解比例其实也是解方程！

279. 你认为，含有未知数的比例是不是方程？

281. 乘法运算有分配率，在除法运算中有没有分配率？

281. 在整数运算中，乘法是“求几个相同加数的和的简便运算”，在小数与分数的运算当中呢？

282. 对于含有小数和分数的计算，你应该想一想是把小数化成分数，还是把分数化成小数才更简便！

283. 解决问题，首先要注意把思路搞清楚！

284. 从第一步1+3=4来看，你对“第一天打印的页数与稿件总页数的比是1：3”的理解好像有问题！

285. 在9.9×8.6+0.86的计算中，你知道“10”是怎么得出来的吗？

286. 你是怎么想到用300÷8来计算15÷（0.05×8）的，能告诉老师吗？ 287. 既然知道整数包括正整数、负整数和零，那么，-2、-1和0咋就不是整数了呢？

288. 做作业就要精打（草）、细（计）算！

289. 多思善问，才能更好地理解与运用所学知识解决数学问题！

290. 在遇到有难度的问题的时候，别忘了换一个角度去思考！

291. 要知道，养成良好的作业态度与习惯，可以使人受益终生！

292. 对数学问题的解决，首先要学会对题中数量关系的分析与把握！ 293. 你能推算出km2与m2之间的进率吗？

294. 要知道，认真的作业态度就是对老师、对数学的一种尊重！

295. 寻找解决问题的方法的途径其实是很多的，例如画一画、联系学过的知识想一想等！

296. 其实，第5题的解题思路本来很不错，你为何放弃了呢？

297. 解决问题的思路与方法，应该注意选择最优化的方案！

298. 多一份思考，或许就会找到更灵活的解题方法！

299. 找出圆锥与圆柱的关系，你就能找到解决问题的方法了！

300. 在订正错题的过程中，也应该注意能不能有新的发现！

301. 你知道用错单位名称的原因在哪儿吗？

302. 你还是没能找到求操场周长的方法，再想一想，该按怎样的思路和方法来解决？

303. 想一想，如果将一个数增加它的 ，就会得到原数的几分之几？

304. 灵活的头脑决定灵活的解题方法！

305. 解决问题的方法重在一个“活”字！

306. 用方程解决问题，确定等量关系很重要！

307. 每做一题，都应有一种新的收获！

308. 做作业一定要细心，否则很容易出现失误！

309. 打草的时候注意用心思考，才能真正发挥打草的作用！

310. 正确理解数量关系，才能列出正确的算式！

311. 联系“底面积×高”的体积计算方法，你就有可能找到解决问题的方法了！ 312. 计算也要注意审题！

313. 告诉你，人的头脑是越用越灵活的！

314. 独立而认真地完成作业是最有效的学习方法之一！

315. 从多个角度去思考问题，你就可以发现更好的解题方法！

316. 既然知道有正分数，难道就不会想到有负分数吗？

317. 注意，态度与习惯往往决定一个人的学习成绩！

318. 读题的时候要弄清解决的问题是什么！

319. 记住，画一画对于寻找解决问题的方法很重要！

320. 留心观察与思考，你就会有许多新的发现！

321. 从某种意义上说，打草是一项重要的数学基本功！

322. 在打草的过程中，你可以有许多新的发现！

323. 通过打草，可以调整你的解题思路！

324. 你知道第9题错在哪儿吗？

325. 打草可以使你更熟练、更灵活地掌握相关的数学方法与技能！

326. 数学高手其实就是那些会“打草”的人！

327. 去尾法与收尾法要根据实际情况灵活掌握！

328. 记住，思路广一些，方法自然就会多一些！

329. 巧妙地运用平移是解决某些平面图形面积计算的有效策略！

330. 画一画，可以帮助你找到解决问题的方法！

331. 从课堂发言可以看出，你应注意思考问题的顺序！

332. 书面整洁，看着可以给人一种耳目一新的感觉！

333. 思考问题一要注意广度，二要注意深度！

334. 告诉你，数学是用来锻炼人的大脑的工具！

335. 先算出两个底面面积的和，就不会出现计算结果的错误了！

336. 对待数学，每一步计算都必须用心去做。只有这样，你才能取得进步！ 337. 转换一下思路，可以使解决问题的方法更灵活！

338. 弄清楚长方形的周长与长、宽的关系，你才能做出正确的分析与判断！ 339. 做完作业后应注意读一遍、查一查！

340. 做学生首先要学会做人，应该不断地追求进步！

341. 想清楚解决问题与计算的方法，你就不会出错了！

342. 对计算题首先要注意弄清算式的结构与运算的顺序！

343. 读图时，要注意分析图中所表示的数量关系！

344. 如果知道一个数的几分之几是多少，该如何求这个数，你能想出两种方法吗？

345. 思路清晰了，解决问题的方法与步骤才会更灵活！

346. 学会正确分析数量关系，可以加深你对相关知识与方法的理解！ 347. 你能用算式表示被除数、除数与商之间的几种关系吗？

348. 你能找出至今不会使用括号的原因吗？

349. 明确了最简分数的意义，你就会知道 和 是不是最简分数了！

350. 对已有知识的运用，关键在于灵活！

351. 你现在知道一个分数有几种读法了吗？

352. 记住，用假分数表示计算结果也是很不错的！

353. 要知道，简算方法的发现缘于对算式结构的把握和对算式意义的理解！ 354. 判断两种量是否成正、反比例的关键是什么？

355. 告诉你，真正独立完成作业，才会真正有收获！

356. 对作业认真书写，可以更好地掌握有关的知识！

357. 对计算题学会读题，也是很重要的！

358. 对于计算题，应注意考虑先算什么，后算什么！

359. 注意，解决问题的步骤要完整，设语也要合乎题意！

360. 你知道体积或容积单位间的进率是怎么得出来的吗？

361. 不论是在课堂上，还是做作业都要积极动脑去思考！

362. 告诉你，像﹣ 这样的数是负分数！

363. 对计算结果应学会根据末位数的特点进行检查！

364. 要知道，用进一法处理计算结果，不论小数部分是多少，都是需要进1的！ 365. 列式前首先要弄清题中提供的各种信息的意义与作用！

366. 计算时要注意分析各数的特点及相互关系！

367. 看来，做完后查一遍是还是很有必要的！

368. 注意，两种量不成正、反比例，并非是没有关系！

369. 在解决问题时，列出算式后应再默读一遍！

370. 如果用“求一个数的百分之几是多少”的方法去解决最后一题，不是更简便一些吗？

371. 如果能做到一步一步地边做边想，是不会出现如此多的失误的！

372. 思考与解决问题要注意联系已学过的知识，比如，求两个半径不等的圆面积的差其实就相当于求一个环形的面积！

373. 做作业先想后做，就会减少失误！

374. 记住，在除不尽的情况下，计算结果是可以用分数来表示的！

375. 用心做就会有收获，你说呢？

376. 注意，在进行分数乘除混合运算的时候，应先将除法转化为乘法，然后才能约分！

377. 解决问题的方法可以通过多种形式去寻找！

378. 数学也应注意书写规范，比如“分”字是“八字头”，而不是“人字头”！ 379. 读题时应注意弄清每一个数据信息的意义与作用！

380. 今后应注意尽量避免在做题过程中的勾画现象！

381. 对已有的数据要学会拿过来使用，比如6（2）中已经得出的底面积！ 382. 在读题过程中，你注意单位的统一等问题了吗？

383. 你现在知道上次作业中错题的原因了吗？

384. 其实，对“节省时间”一题，你最初的想法也是很不错的，为何就 放弃了呢？

385. 注意做好每一个细节，你才能取得更好的成绩！

386. 多动脑，可以少走一些弯路！

387. 做作业在心中打草也很重要！

388. 弄明白解决问题的步骤与数量关系，你才能正确地使用括号！

389. 你能换一种思路或方法解决第1题吗？

390. 看来，思考问题是需要一定的顺序的！

391. 计算时要注意方法的灵活性，比如3（2）题！

392. 解决问题也应注意首先打好 “腹稿”！

393. 优秀的成绩往往源自积极的心态！

394. 用分数表示第5题中体积的计算结果也是可以的，不一定非化成小数不可！ 395. 记住，对于计算题，并不是不假思索就可以拿过来计算的！

396. 对已学过的运算定律要注意灵活运用，请你将第1题中可以用简便方法计算的再做一遍！

367. 解决问题时，对列出的方程或算式，应注意回头看一看是否符合题意！ 398. 记住，除以25％就相当于乘4！

399. 想一想，把厘米2数化成米2数应把小数点向哪移动几位？

400. 弄清圆周率的意义，你就会知道圆的周长与半径的关系了！

401. 要知道一个数在什么数位上，一要数一数，二要读一读！

402. 对数学问题的思考，要善于把握要领！

403. 养成规范书写的好习惯，肯定会使你的成绩更优秀！

404. 在课堂上积极主动地参与学习，你就会取得更好的成绩！

405. 看来，只要勤于动脑，数学其实是很简单的！

406. 注意，对于数学来讲，会读才能会做！

407. 计算是有许多方法与技巧的，应注意分析与发现！

408. 你没能找到错题的原因，其实也就失去了订正的意义！

409. 对于一时不太明白的题意，你是可以画一画的！

410. 老师认为，对于最后一题将 化成小数来计算，应该比较简单！

411. 记住环形面积的计算方法对于第8题的解决，应该是很有帮助的！

412. 老师认为，你放弃的解题方法也是可以的，为何不按这一思路做下去呢？ 413. 解决问题的方法与经验，是在解决问题的过程中逐步积累起来的！ 414. 对数量关系的分析与理解，可以借助画图的方法来帮助！

415. 学会优化审题的思路，解决问题就会变得更轻松！

416. 一组数据必须按一定的顺序排列以后，才能确定这一组数据的中位数的位臵！

417. 对计算结果要学会判断是否正确，比如251.2加上50就比300大，那么，加上2个78.5的结果会是308.2吗？

418. 老师认为，你把32×3.14的结果算为18.84，是错将32算为3×2造成的，今后一定要注意！

419. 计算要注意灵活，如3.14×52×2=3.14×50=157！

420. 要知道，解决问题的方法其实是很多的，只要合理，它就是正确的！ 421. “求阴影部分的面积”一题，如果用平移的方法画一画，你就会有一个惊喜的发现：原来阴影部分的面积只不过是正方形面积的一半！

422. 要知道，在数学方面，学会用画法来帮助解决问题是非常有用的！

423. 要想学会更多的数学方法，就必须注意在解决问题的过程中不断总结与提炼！

424. 其实，如果数学问题没有了一定的难度，练习也就失去了应有的魅 力！ 425. 独立思考并完成作业是提高学习成绩的必要保证！

426. 解决问题，一定要先把有关的步骤想清楚！

427. 要想找到正确的解题方法，首先要对题意或相关概念有真正的理解，比如：什么叫1公顷？

428. 有关“比较”的问题，应注意至少要考虑到两个方面！

429. 告诉你，在思路不清的时候，你可以画一画！

430. 记住，画一画可以使你的解题思路更清晰！

431. 如果能将题意画出来，你就有可能找到解决问题的方法！

432. 对这一题来讲，还能不能找出更省钱的方案？

433. 要知道，学会思考的方法对问题的解决至关重要！

434. 像选择题第3题，用排除法解决也是很不错的！

435. “圆内通过圆心的线段是圆的直径”和“圆的直径是圆内通过圆心的线段”的说法是否正确，画一画你就知道了！

436. 要知道，课堂上只有做到和老师同步，学习效果才是最有效的！ 提示与期待

437. 解决问题的方法与步骤，一定要弄清楚、想明白！

438. 注意：解决问题的步骤要完整！

439. 请注意解决数学问题方法的灵活性！

440. 多角度思考，可以发现新的数学方法！

441. 计算时，一定要注意准确！

442. 注意：错误的结果，往往是由错误的计算造成的！

443. 记住：要真正理解数学知识和方法，就必须进行积极有序的思考！ 444. 读题与抄写，必须准确无误！

445. 明确题意，才能明确解决问题的方法！

446. 弄清数量关系，方法才会正确！

447. 用心练习，才能形成数学技能！

448. 解决问题的步骤要合乎题目的要求！

449. 计算步骤不能过简，要相对完整！

450. 你何时克服粗心大意的毛病，你何时就能获得全胜！

451. 你计算时还是有些马虎，请注意！

452. 养成认真书写的习惯，对于数学学习会很有帮助！

453. 养成良好的打草习惯，你的作业质量才会得到保证！

454. 你的本次作业不如上几次认真，是怎么回事？

455. 太大意了吧！

456. 只要你专心对待每次作业，你肯定能提高自己的数学水平！

457对待作业，不能错过每一个细节！

458. 老师期待你的进步！

459. 专心听讲，可以帮助你更好地掌握当堂课所学的内容！

460. 只要能真正找出错误的原因，你就会知道以后该怎么做了！

464. 认真分析造成失误的原因并加以注意，你就会走向成功！

462. 请多一些反思，以加深理解与记忆！

463. 请用心做好每一题！

464. 尽量减少细节上的失误，是你今后必须注意做到的！

465. 从细处着眼，是你今后必须注意的！

466. 审题时一定要明确相关信息的意义与作用，如第5题。

467. 算法要合理！

468. 计算时，一定要力求准确无误！

469. 注意计算准确就更好啦！

470. 学会读图，也是数学学习的重要内容！

471. 再接再厉！

472. 老师相信你的成绩会一天更比一天好！

473. 课堂上请不要做小动作！

474. 注意：思考问题的角度要合理！

475. 从你涂改的地方来看，你的思路好像不对头！

476. 这些问题不是你不会做，而是太粗心啦！

477. 做作业时心莫急，心要静！

478. 注意：“字如人面”！

479. 有进步，但仍需努力！

480. 做数学，心一定要细！

481. 请用心把握解决问题的每一个步骤！

482. 记住：学习数学首先要做一个勤于思考的人！

483. 新的学期，你肯定会有新的姿态！

484. 行与行的间距是否可以再大一些？

485. 提示：静则稳，急则乱！

486. 在课堂上要大胆发言！

487. 数学需要多思，更需要善思！

488. 相信你今后会把作业做得更漂亮！

489. 读题与写数，都应注意仔细！

490. 书面设计要注意美观、大方！

491. 老师相信你会天天进步！

492. 单位名称的书写要符合规范要求！

493. 数学学习离不开“善思”与“多问”！

494. 数学方法的灵活，取决于思维的角度！

495. 追求上进，才是你最好的选择！

496. 请将“认真”进行到底！

497. 相信你今后的作业会更认真！

498. 莫急，请想好了再做！

499. 书面要注意保持整洁！

500. 请注意书面卫生！

501. 注意把“答语”写完整！

502. 对于数学来说，任何细节都不能大意！

503. 相信自己，老师对你抱有极大的期望！

504. 对于计算题，也要注意留心观察与思考！

505. 请记住“计算四字诀”---看、想、算、查！

506. 希望你今后对作业注意自查！

507. 多想一想前后知识的联系，你就会变得更聪明！

508. 你应该好好努力啦！

509. 每次作业都应力求做得更漂亮！

510. 认真的程度再高一些，你的收获就会更多一些！

511. 多一些自律，你就会感到自己的不足！

512. 你的作业是可以做得更认真的！

513. 读懂图意后你就知道问题该如何解决了！

514. 做作业切不可有应付的表现！

515. 回答问题，声音要洪亮，要让每一个同学都能听清楚！

516. 做有序思考，可以使你的思路更清晰！

517. 回答数学问题既要条理，也要严密！

518. 实际上，计算题也是用来检查你的认真程度和灵活性的！

519. 注意：一个人的数学水平，往往是从细节中折射出来的！

520. 做与思是密不可分的！

521. 请注意数学的某些规定格式！

522. 再努力，莫放松！

523. 做学生切莫辜负老师的期望！

524. 别忘了，你就是父母的希望！

525. 思路和书面都应讲求清楚！

526. 希望你能养成自查作业的习惯！

527. 只要做到持之以恒，你就能实现心中的梦想！

528. 作业格式要规范！

529. 希望你能按老师的要求去做！

530. 把数字写得在大方一些就更好看啦！

531. 请注意根据要求正确处理计算结果 ！

532. 要知道，这一题的主要目的在于如何根据实际情况来灵活运用收尾法和去尾法！

533. 要保持上学期的优异成绩，就应该多一份压力和主动！

534. 解决任何数学问题都要注意灵活！

535. 提高正确率，是你在计算过程中必须注意做到的！

536. 相信本学期你会变得更加聪明可爱！

537. 减少失误最有效的方法就是想好了再做！

538. 线段图可以帮你分析数量关系！

539. 对待学习，首先要做到自己满意！

540. 找出错因并加以纠正，就不会重复类似的错误！

541. 边做边想，才会更有效！

542. 多一份思考，你就会多一份收获！

543. 老师相信，你每天都会有一个新的超越！

544. 请别辜负父母的一片心意！

545. 和你的同桌比一比，你就应该更努力！

546. 在计算方面，“准确无误”应该是你的主攻方向！

547. 只有自己严格要求自己，学习才会变得主动！

548. 主动学习远比被动接受有效得多！

549. 上学期你取得非常优异的成绩，希望你本学期在灵活性方面下功夫！ 550. 有些数学问题的结果是可以灵活处理的，如第3题！

551. 其实你一点儿都不笨，只是课堂上不够专心。如果能加强一点自律就好啦！ 552. 老师认为你非常聪明，你做错了只是粗心的缘故。老师相信你今后会注意的！

553. 从第一单元起，你一定会创造出奇迹的！

554. 对待学习要相信自己，不要被以前的“包袱”所压倒！

555. 记住，只有相信奇迹的人，才会创造奇迹！

556. 就我们全班而言，人人都要有信心把数学学好，你当然也不例外！ 557. 记住，良好的开端是走向成功的第一步！

558. 小动作不仅影响自己的学习，也会分散他人的注意力，请注意！ 559. 记住，专心听讲是最有效的学习方法之一！

560. 如此简单的问题都出现了失误，你知道是怎么回事吗？

561. 你今天的作业出现了“小问题”，但却导致了计算结果的错误！ 562. 记住，数学需要创造出自己独特的方法！

563. 无论怎样的数学问题都应细读，不能放过任何一个数、字或符号！ 564. 解决问题的过程比结果更能反映一个人的数学才能！

565. 一个人的书面如同一个人的脸面，一定要注意保持整洁！

566. 记住某些格式要求，也是必不可少的！

567. 每次作业其实都是你成长的记录，希望你认真对待！

568. 在计算方面，“准确无误”应该是你的主攻方向！

569. 像你这样聪明的孩子，课堂上如果能专心听讲就好了！

570. 只要你真的用心去做，你不会比别的同学差！

571. 如果有不明白的问题，你可以写纸条告诉老师，老师会帮你的！

572. 其实，专心听讲、独立完成作业就是勤奋好学的表现，老师相信你能做到！ 573. 你肯定能克服粗心大意的毛病，老师真的在期待你的进步！

574. 不要迷信那些学习成绩好的同学的头脑比你更聪明，老师相信你会赶上他们的！

575. 做错了不要紧，老师希望你能找到错误的原因！

576. 换一种角度去思考，你就会收获许多惊喜与乐趣！

577. 多一份认真，就会减少一份失误！

578. 你真的很聪明，课堂上如果能专心听讲，成绩肯定会更好！

579. 太大意了，如此下去将是很危险的！

580. 对数学来讲，应注意做好每一个细节！

581. 一个小小的细节，往往可以折射一个人的数学水平和学习态度！ 582. 对数学来讲，不经意的失误往往是致命的，总让人后悔莫及！

583. 就数学而言，失之毫厘，往往谬以千里！

584. 作业的认真程度，其实就是一个人学习态度的反映，一定要把它做好！ 585. 对待数学作业就必须做到一丝不苟！

586. 要知道，学习成绩的好坏，往往是由学习态度决定的！

587. 用心做，就会有收获！

588. 认真做好每一题，是提高学习成绩的前提条件！

589. 如果再不用心对待作业，就不会取得好成绩！

590. 对待学习要有积极的态度！

591. 解题方法是否正确，取决于对题意的正确理解！

592. 记住，数学需静下心来去想！

593. 独立思考对于数学学习来说是非常重要的！

594. 老师希望你在做对的基础上把字写好 ，你能做到吗？

595. 失误往往缘自粗心大意，请注意！

596. 老师希望你每天都有新的收获！

597. 注意，提高正确率是计算练习的主要目的之一！

598. 对已知的数据信息，要学会“拿过来”使用！

599. 用心做，才能减少不应有的失误！

600. 人的头脑是越用越灵活的！

601. 适当的空行，可以使书面更清楚、美观！

602. 对于有些问题，如果改变一下叙述的顺序，可以帮助你降低理解上的难度！ 603. 解答问题的步骤与顺序要合理！

604. 立大志者，才能成大器！

605. 数学是不是有趣，就看你会不会发现！

606. 天才出自勤奋，但离不开灵活的思想方法！

607. 做数学要做到“深思熟虑”！

608. 准确计算是数学练习的基本要求之一！

609. 说实话，这些日子你在课堂上专心听讲的程度不如以前了，怎么回事？ 610. 用方程解决问题，“设语”是必不可少的环节！

611. 出现失误了，是因为做作业时分心的缘故吧？

612. 想好了再做，就会减少涂改的现象了！

613. 做数学作业也要做到字迹工整！

614. 记住，圆周率π与3.14不完全是一回事！

615. 你能提出一个数学问题很不错，但就是太过简单了点儿！

616. 列出算式后要看一看是否和自己的想法一致！

617. 学习数学最重要的是在于对数学知识与方法的探索与发现！

618. 尽量减少失误，可以有效改善你的答题习惯！

619. 对数学问题能否进行正确解答，关键在于对题意是否做了正确的分析与理解！

620. 学会分析与理解图意，也是一项重要的学习任务！

621. 要想取得好成绩，就应力争消除不应有的失误！

622. 注意，数学作业也不能出现错别字！

623. 唯有努力，才能取得好成绩！

624. 数学有一定的难度，才有吸引力！

625. 如果不把所列算式的意义弄清楚，你就有可能不知道到底解决了什么问题！ 626. 学习其实就是一种比赛！

627. 掌声与欢呼声总是向着那些奋力拼搏的人！

628. 用分数表示一个数，在没有特殊要求的情况下，应写成最简分数！ 629. 注意，有许多“解决问题”，首先要解决的是单位的统一问题！ 630. 对于学习，每天都应是一个新的开端！

631. 看来，只要学习方法对头，数学其实并不神秘！

632. 专心听讲，你就会天天有进步！

633. 作业布局要注意美观！

634. 今后应注意正确使用约等号！

635. 做后查一查，对数学来讲是非常有必要的！

636. 善于思考，数学会造就你智慧的头脑！

637. 只要善于动脑，数学其实很简单！

638. 做数学要做到“胸有成竹”！

639. 数学也是需要学会记忆的！

640. 积极而有效的思考，可以发展你数学方面的学力！

641. 要想做到无误，做题前应注意整理好解题的思路！

642. 独立并且是认真完成作业，其实就是学习用功的具体表现！

643. 注意，数学最怕笔下误！

644. 要知道，数学最能反映一个人的智力水平！

645. “答语”也要写得具体明白！

646. 任何富有创意的数学方法，都是用心发现的结果！

647. 如果每天都能学到一些解决问题的方法，是非常令人高兴的事情！ 648. 注意，学习成绩往往是由学习态度决定的！

649. 养成认真书写的好习惯，才能真正避免因马虎造成的失误！

650. 明确了题中的数量关系，你就会找到解决问题的方法！

651. 你真的需要用心对待作业啦！

652. 如果不能很好地通过作业练习来巩固所学的知识，要想取得好成绩是很困难的！

653. 第2题与你的同桌出现同样的错误，老师相信你是知道原因的！

654. 记住，订正的目的在于真正找出错误的原因并加以纠正，以后不再犯类似的错误。

655. 把新旧知识联系起来，你就会更好地理解有关知识的来龙去脉！ 656. 要知道，比值表示的是一个数，可以是整数、小数、分数或百分数！ 657. 老师相信，只要真的付出努力，“一切皆有可能”！

658. 对计算结果应学会用估算的方法去检查！

659. 列错算式的原因，大多是对题意不清的缘故！

660. 数学也需要细读！

661. 数学喜欢那些善于用心思考的人！

662. 有些问题用分步解答也是很不错的，比如第3题；但应注意安排恰当的顺序！

663. 对题意作有序分析，你的思路就会很清晰！

664. 数学是最需要细致入微的，哪怕是写数！

665. 只要用心去发现，你就会找到许多灵活的方法的！

666. 思路不清，你就不会列出正确的算式！

667. 如果不用心对待作业，优秀的成绩就会离你更远！

668. 数学不但要细读，还要会读！

669. 今后应注意通过多种方法去理解题意！

670. 用方程解决问题，首先要把未知数确定下来！

671. 抄错数和改错题，都是不应该发生的！

672. 请把字写得再稍大一些！

673. 准确把握算式所表示的意义，才能灵活地使用括号！

674. 老师认为，粗心大意是造成失误的主要原因。你说呢！

675. 养成良好的学习习惯，比如专心听讲、认真书写，你将受益匪浅！ 676. 思路清晰，算法才会更明确！

677. 注意，计算要准确，答语也要正确！

678. 你不记得比值是可以用分数来表示的了吗？

679. 课堂上大脑“开小差”，对你的损失将是很大的！

680. 记住，课堂上一心不能二用！

681. 把字写得再规范一些，你的作业质量就更好啦！

682. 课堂上养成聆听的习惯，你就会收获许多经验与教训！

683. 数学作业也应像语文作业一样，书写要工整，布局要美观！

684. 有好习惯，才会有好成绩！

685. 解决问题的思路或步骤要有合理的顺序！

686. 长度和面积单位要注意分清！

687. 解决问题的步骤要完整，如4（3）题！

688. 该注意什么问题，老师相信你应该知道了！

689. 要知道，聪明的孩子更讨人喜欢！

690. 要想始终保持优秀的水平，就必须付出足够的努力！

691. 老师相信你会变得越来越聪明可爱！

692. 学习是没有终点的，正所谓“学海无涯”，继续努力吧！

693. 学习，其实就是用知识来塑造自己！

694. 无论解决怎样的数学问题，头脑都要清醒！

695. 数学知识必须经过自己的再创造，才能真正领会！

696. 有效的方法和灵活的思维，是学习数学必不可少的！

697. 你的失误，往往会让人怀疑你的数学水平！

698. 好好学习是一种责任！

699. 灵活的思维方法，可以使复杂的问题简单化！

700. 只有不断地追求，才能登上数学的顶峰！

701. 经常回顾与反思，对于理解和掌握数学方法很有帮助！

702. 上课专心听讲与用心思考，就是用功的最好表现！

703. 学习数学，首先要做一个“思想者”！

704. 理解是记忆的前提！

705. 粗心大意是数学的大敌！

706. 战胜自己的弱点，就能战胜一切！

707. 学习是一种自觉的行为！

708. 有志气，更要有智慧！

709. 今后应记住作业的某些格式与要求！

710. 注意：头脑简单，数学就不简单了！

711. 丢三落四是粗心大意的表现！

712. 把每次作业当成自己对相关数学知识的理解与应用水平的检验，你的成绩就会很优秀！

713. 注意：学如逆水行舟，不进则退！

714. 做作业，一要独立思考，二要独立完成！

715. 失误往往缘自用心不专！

716. 要想取得进步，首先要注意专心听讲！

717. 假设法也是一种不错的数学方法！

718. 学习要有自信心！

719. 学会思考，才能真正地掌握数学方法！

720. 多一些回顾与反思，你就会变得聪明起来！

721. 经常反思与回顾，你的成绩肯定会有很大进步！

722. “会学”比“学会”更重要！

723. “想学”比什么都重要！

724. 多动脑，才能把数学知识变成自己的东西！

725. 提出问题比解决问题更有价值！

726. 只有想不到的，没有做不到的！

727. 举例是一种有效的数学方法！

728. 我们周围有很多例子，可以帮助我们解决数学问题！

729. 抬头听讲，老师会收到从你脸上表达出的很多信息！

730. 数学规律要用心去发现！

731. 数学的魅力，就在于探索与发现！

732. 注意：学习数学来不得半点儿马虎！

733. 数学处处皆学问，你说呢？

734. 对待数学要处处留心！

735. 积极向上的心态，是学习数学必不可少的！

736. 回顾与反思是学习数学必不可少的方法与途径！

737. 数学就是把复杂的问题简单化！

738. 有效的学习方法，可以使数学学习变得更轻松！

739. “画蛇添足”往往弄巧成拙！

740. 学习数学要养成严谨的风格！

741. 好习惯需要用心去培养！

742. 你这次没再随便涂改，看来是想好了再做的！

743. 对待数学，每一个细节都不能错过！

744. 每一次作业，其实都是一次自我检查学习成果的过程！

745. 注意：细节往往反映一个人的数学水平！

746. 独立完成作业，才能真正有收获！

747. 用心思考，才能真正获得解决数学问题的方法与技巧！

748. 做作业首先要正确，其次才是速度！

749. 只要进行不懈的努力，你就会很优秀！

750. 独立思考，是理解与掌握的数学方法的有效途径！

751. 做数学要做到“心中有数”！

752. “自查”是必不可少的技能或习惯！

753. 你是否有些粗心？

754. 理解了，才能记得牢！

755. 要想学好数学，应注意从细处入手！

756. 今天的数学课，你听得不够专心，是怎么回事？

757. 注意：有好成绩，才有好心情！

758. 解决问题方法的确立，其实就是自己探索与发现的成果！

759. 求知的欲望是学习的动力之源！

760. 独立思考才能真正提高自己的数学能力！

761. 数学需要融会贯通和触类旁通！

762. 有认真对待作业的态度，可以养成一丝不苟的习惯！

763. 不应有的失误，往往叫人感到遗憾！

764. 学习数学应具备一定的自学能力！

765. 学会思考，才会找到打开智慧大门的钥匙！

766. 优异的成绩缘自勤学、善思与多问！

767. 先做“学者”，然后才能做“专家”！

768. 态度决定成败！

769. 用心探索，就会发现数学的神奇！

770. 数学会使你更聪明！

771. 探索与发现，是理解与掌握数学方法的重要途径！

772. 灵活是数学的灵魂！

773. 注意：离开了灵活性，数学就失去了生命力！

774. 灵活性是最重要的数学思维品质之一！

775. 做数学，什么时候都不应离开灵活！

776. 数学可以使你的头脑更灵活！

777. 数学可以培养你灵活的思维方式！

778. 数学会伴你快乐成长！

779. 数学也需要联想！

780. 数学一样需要灵感！

781. 数学灵感是潜心探索与发现的产物！

782. 用心探索，才能获得成功的体验！

783. 拓展你的思路，你就会发现数学更广阔的天地！

784. 过程比结果更能反映一个人的数学才能！

785. 对数学知识与方法既要知其然，更要知其所以然！

786. 改变观察与思维的角度，你的眼前将会出现一片新的天空！

787. 兴趣与热情是学习数学的发动机！

788. 方法与策略要具备或符合一定的方向性！

789. 思路的走向要合乎数学信息的脉络！

790. 学习是一种不懈的追求！

791. 对待作业再专心一些，你的收获就会更多一些！

792. 练习的目的之一，就是在练习的过程中得到新的收获！

793. 理解--是解决数学问题的金钥匙！

794. 继续努力，争取更好的成绩！

795. 方法与算理都应心知肚明！

796. 努力才有好成绩！

797. 记住：成功的喜悦总是光顾那些勇于拼搏的人！

798. 记住：学习就应该力争上游！

799. 老师相信，本学期的目标你已经确定了！

800. 要知道，良好的学习习惯，对人的学业水平至关重要！

801. 兴趣是最好的老师，数学同样如此！

802. 每天都应对所学知识进行回顾与反思！

803. 努力是成功之父！

804. 要知道，知识和智慧是最宝贵的财富！

805. 看到你专注的神情，老师很是欣慰！

806. 记住，优秀的成绩是报答父母最好的礼物！

807. 注意：优秀的成绩取决于良好的学习态度！

808. 粗心大意，往往与成功失之交臂！

809. 作业的认真程度往往反映一个人的学习态度！

810. 记住：好学的孩子才讨人喜欢！

811. 成功与勤奋是孪生兄弟！

812. 每次作业，其实都是你的一幅作品！

813. 学习只有起点，没有终点！

814. 粗心大意是数学的大忌！

815. 你的书面犹如你的名字一样洁净！

816. 要知道，老师真的很为你着急！

817. 掌握正确的学习方法，学习才更有效！

818. 好习惯要做到持之以恒！

819. 善于动脑的孩子，才会有新的发现！

820. 有目标，更要有行动！

821. 反思是学习数学的重要一环！

822. 把数学当朋友，你将受益匪浅！

823. 你喜欢数学，数学才会喜欢你！

824. 要想学好数学，必须首先喜欢数学！

825. 老师是不会喜欢不用心对待作业的孩子的！

826. 理解是确保无误的基础！

827. 学习成绩的好坏，往往与学习态度有关！

828. 学习要有自信心和自觉性！

829. 做错了不要紧，要紧的是能不能找出做错的原因！

830. 对数学来说，缺什么也别缺心眼儿！

831. 只有经过自己的探索、发现与创造，你才会真正感受数学的奥妙与魅力！ 832. 聪明的孩子是最可爱的，比如你！

833. 学习成绩的优劣，全赖于自己努力的程度！

834. 灵活的数学方法，缘自灵活的思维方式！

835. 用心去发现，你就回感到数学是无比精彩的！

836. “会学”比“苦学”要高明得多！

837. 经常反思，可以构建自己的知识网络！

838. 数学的神奇魅力就在于探索与发现！

839. 有追求，才会有动力！

840. 业精于勤，学精于思！

841. 有了积极的心态，学习就会变成快乐的事情！

842. 自查是一种重要的学习能力！

843. 有目标，才有劲头！

844. 学习方法得当，可以使学习变得很轻松！

845. “精益求精”是数学的一贯追求！

846. 学会反思与回顾，才能形成自己的数学知识体系！

847. 数学日记是进行回顾与反思的有效方式！

848. 要知道，“苦学”不如“会学”！

849. 天才出自勤奋！

850. 智者就是善于思考的人！

851. 做数学要做到入心入脑！

852. 学习数学应努力做到“触类旁通”！

853. 数学水平是从解决问题的过程中反映出来的！

854. 神奇的数学世界是要用心去探索与发现的！

855. 独立思考，才能真正感受数学的乐趣！

856. 专心听讲，就是对老师的一种尊重！

857. 对待作业要有一种严谨的态度！

858. 消字灵消不去你的粗心大意！

859. 养成良好的书写习惯，对于数学也是非常重要的！

860. 自觉性是最重要的学习品质之一!

861. 数学是一门技术含量很高的学科！

862. 数学是一门技巧性极强的学科！

863. 用心发现你会感觉到生活中处处都与数学有关！

864. 要知道，只有相信奇迹的人，才会创造奇迹！

865. 观察力也是一种重要的数学能力！

866. 善于思考是理解与掌握数学方法的必要途径！

867. 学习数学要有一种积极探索的精神！

868. 放飞想象的翅膀你就会发现数学世界是一个无比广阔的天空！

869. 有勇气，才会有奇迹！

870. 很多“学具”—辅助我们学习数学的工具，是随处可得的！

871. 学如登山，每上一个台阶，你就会发现更多的景致！

872. 太阳每天都是新的，希望你每天都有一个新的起点！

873. 和数学交朋友，它会伴你快乐成长！

874. 学习是一种完善自我的过程！

875. 老师认为，对待学习首先要做到自己满意！

876. 有了灵活性，数学才有生命力！

877. 你对这次作业的质量感到满意吗？

878. 学习是为自己的未来做准备的！

879. 你的首要任务是克服粗心大意的毛病！

880. 看来，专心听讲很重要！

881. 只有准确计算，才不致因小失大！

882. 把解决问题的过程想清楚，你就成功了一大半！

883. 记住，做作业一定要想好了再做！

884. 对数学来讲，是不允许任何一个细节出现问题的！

885. 上课时如能集中注意力，你的成绩肯定会更好！

886. 如果你的作业再认真一些，老师会更喜欢你！

887. 老师没想到你竟如此大意，做作业时把心静下来吧！

888. 准确地进行计算，是你必须掌握的基本能力！

889. 太马虎了，你应该多加小心啦！

890. 想好了再做，才能保证书面整洁！

891. 其实，每一次作业都是你数学成长的反映，老师相信你会把它做好！ 892. 注意，课堂上如不专心听讲，是很难学好数学的！

893. 如果不端正学习态度，数学成绩是不可能得到提高的！

894. 每做完一次作业都回头检查一遍，是非常必要也是非常重要的！ 895. 明确了数量关系，才能知道该用什么方法去解决！

896. 只要能做到专心听讲、用心对待作业，你就会收获许多数学学习的乐趣！ 897. 审题如同打腹稿，思路要合理，考虑要全面！

898. 成数与折数的表示方法是有区别的！

899. 尽量减少不必要的失误，是你今后必须注意做到的！

900. 其实，在学习中经受一点小挫折，也是一种收获！

901. 注意，要学会做题，首先要学会读题！

902. 不会读题往往就不会做题！

903. 练好数学方面的“画功”，对你的数学能力的发展将有极大的帮助！ 904. 只要用心观察与思考，你就会发现数学中的创新因素无处不在！

905. 每一次作业都应用心去做，否则也就失去了练习的作用！

906. 请注意，解决问题的格式与方法要符合规定与要求！

907. 只要注意做好每一个细节，你的数学成绩将会更加优秀！

908. 对待学习就应该有一种积极进取的精神！

909. 要知道，练好“打草”这一功，是数学学习必不可少的！

910. 在小学打好基础，才能更好地应对今后的学习！

911. 每一次练习都应力求扎实有效！

912. 要知道，学习的目的之一，就是不断地战胜自己的弱点！

913. 只要能坚持独立完成作业，你就能真正掌握相关的数学方法！

914. 注意，审题思路要广，解题方法要活！

915. 看来，有很多数学方法，比如审题及寻找解决问题的策略，你需要用心把握！

916. 如果能始终保持严肃认真的作业态度，对你今后的学习与成长将是很有好处的！

917. 记住，如果不用心对待作业，要想取得进步是很困难的！

918. 课余时间多和同学交流，可以使你养成开朗与合群的性格！

919. 审题时一定要注意按一定的顺序去思考！

920. 要知道，“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”！

921. 注意，审题思路不对头，往往是造成错误的解题方法的主要原因！ 922. 多做一些有关小数乘、除法计算的练习，可以提高你的计算能力！ 923. 要知道，学习是为一个人未来的发展做准备的！

924. 对待学习，对不起老师不要紧，要紧的是千万别对不起自己！

925. 如果今天不好好学习，明天就可能会失去学习的机会！

926. 注意，作业是用来帮助你更好地巩固所学知识的！

927. 学习成绩的好坏，往往是由学习态度决定的！

928. 对待学习是不可以掉以轻心的！

929. 你应该注意在什么情况下要用“进一法”！

930. 在课堂上千万不要“开小差”！

931. 算式中漏掉必要的括号能得到正确的结果吗？

932. 从你的打草纸上可以看出，第9题之所以会出现失误，是由于将117.75错写成177.75造成的！

933. 用心对待作业，可以帮助你养成良好的学习习惯！

934. 老师真的希望你今后能认真地对待每一次作业！

935. 计算题是用来检验一个人的认真程度的！

936. 你需要注意的地方还是很多的，老师相信你今后会认真地对待每一步计算的！

937. 解决问题与计算的思路都要合理！

938. 从打草纸上可以看出，你做作业时过于着急！

939. 老师曾经告诉过你，粗心大意 对于数学来讲是很危险的，你不记得了吗？ 940. 把会做的做正确，是你今后必须注意做到的！

941. 记住，良好的开始是走向成功的第一步！

942. 学会打草对数学来讲是非常重要的！

943. 列出算式后要看一看是否符合题意！

944. 回答问题最好不要心是口非！

945. 灵活的数学方法都是用心思考的结果！

946. 数学语言既要完整，也要严密！

947. 要想取得进步，就应注意用心做好每次作业！

948. 有了自觉性，学习才会变得更主动！

949. 记住，连续减去几个数等于一次减去这几个数的和！

950. 记住，养成良好的作业习惯，对于你今后的学习与工作都是非常有帮助的！ 951. 今后请注意不要在原题上订正！

952. 天才出自勤奋与灵活的思维方法！

953. 学习数学首先要学会思考与发现！

954. 注意，计算方法一定要力求灵活！

955. 要知道，数学可以通天下！

956. 字迹再稍工整一些就好了！

957. 方法一定要灵活，不论是解决问题还是计算！

958. 认真的学习态度重在持之以恒！

959. 做数学要做到心中有数，并且精益求精！

960. 解决问题的过程其实就是一个思考与发现的过程！

961. 掌握单位间的进率是进行正确换算的关键！

962. 计算过程既不能太复杂，也不能太简单！

963. 好习惯可以成就一个人美好的未来！

964. 每次作业都要注意做到善始善终！

965. 在解决问题的过程中，你是否有些“画蛇添足”？

966. 小失误往往反映大问题，一定要注意避免！

967. 注意，别人对你的第一印象往往是从你的书写状况开始的！

968. 严格要求自己，才能在学习上不断地取得进步！

969. 回答问题时，吐字要清楚，并且要尽量使用普通话！

970. 作业布局要符合规范要求，并力求美观！

971. 细读细想，才能发现简算的方法与步骤！

972. 对待学习是需要自己严格要求自己的！

973. 对于学习来讲，每天都是一个新的起点！

974. 注意，笔下误是数学的大忌！

975. 用心算，才会避免在作业过程中涂改的现象！

976. 课堂上专心听讲，你将会有更多的收获！

977. 对待学习，每天都应有更高的追求！

978. 想好了再做，就不会出现勾划的现象了！

979. 对已知数据要注意灵活运用！

980. 把写字的速度放慢一些，你的作业质量会更好！

981. 理清思路，对解决问题来说很重要！

982. 边做边想，才能使练习更有效！

983. 平时多一份努力，做作业就会多一份轻松！

984. 数学不同于其他学科，每一个细节都是不能错过的！

985. 计算是否灵活，往往反映一个人的观察与思维能力是否灵活！

986. 要知道，在课堂上专心听讲，不仅是对老师的尊重，也是用功的一种表现！ 987. 学习数学，也应像你的名字一样“闻博识广”！

988. 对本次作业你好像心不在焉，是怎么回事？

989. 计算失误都是不认真的缘故，今后一定要注意！

990. 对计算结果要养成检查与验证的习惯！

991. 注意，洁净的书面往往可以反映一个人积极的学习态度！

992. 你认真读题并选择你喜欢的方法分析题意了吗？

993. 做作业要做到心手一致！

994. 老师相信你会认真找出错因并加以纠正的！

995. 记住，学习是你现在的主要任务！

996. 数学语言的描述也要注意语序得当！

997. 要知道，人的才能是自己用心创造的！

998. 准确计算对数学来说是非常重要的！

999. 多一份努力就会多一份收获！

1000. 灵活的方法是有心发现的结果！

1001. 解决问题的思路广一些，方法自然就会多一些！

1002. 告诉你，数学是最能反映一个人的智力水平的！

1003. 做作业，首先要做到自己满意！

1004. 多一份思考，就会多一份收获！

1005. 注意，想好了再做是非常必要的！

1006. 做作业与做其他事情一样，一定要先想好了再做！

1007. 告诉你，学习本身就是一场比赛！

1008. 注意，细节往往能够反映一个人真实的数学水平与思想方法！ 1009. 学习其实就是一种永不止步的追求！

1010. 老师相信你一定能找回上学期对数学学习的感觉！

1011. 养成认真书写的好习惯，你会取得更大的进步！

1012. 今后应多注意一些计算方法的灵活性！

1013. 做数学一定要注意“三思而后行”！

1014. 只要用心发现，你就会掌握更多的数学方法！

1015. 制作表格应注意使用直尺！

1016. 记住，现在的学习是为自己的未来打基础的！

1017. 学习数学，一要有自信心，二要有自觉性！

1018. 其实你很聪明，造成你学习困难的原因，是因为你没有真正达到“想学”的境界！

1019. 学习成绩的优劣，往往和一个人的学习态度有关，你知道吗？ 1020. 老师非常希望你能用心对待作业，不断提高自己的数学技能！ 1021. 老师相信，只要你真的用心去做，你就能取得进步！

1022. 要想学好数学，首先要相信自己！

1023. 要知道，学习对一个人未来成长与发展是非常重要的！

1024. 从本学期一开始，你就应该注意把字写好！

1025. 创新解决问题的思路是数学学习所追求的目标之一！

1026. 要知道，学习就是用知识来丰富自己的大脑的！

1027. 丢三落四是一种非常不好的学习习惯！

1028. 不论做何种作业，都应力求无误并有所创新！

1029. 好成绩就是对老师最好的回 报！

1030. 要知道，作为一名“四好少年”，做作业是不该如此大意的！ 1031. 灵活的解题方法要联系学过的知识用心去发现！

1032. 学习应该是一种有目标的自觉行为！

1033. 老师告诉你，学习实际上就是用知识来不断地塑造自己！

1034. 要想做一个好学生，就必须严格要求自己！

1035. 在学习过程中就应该不断追求更好的成绩！

1036. 对待学习，一定要有积极向上的心态！

1037. 请注意保护好并且用好你的作业本！

1038. 对待学习是不能有丝毫骄傲的情绪的！

1039. 要知道，数学思考可以使你掌握灵活的思想与方法！

1040. 数学也应注意正确使用标点符号！

1041. 每天前进一小步，你终会走向成功的！

1042. 要知道，每一次作业其实都是你数学成长的记录！

1043. 每次作业都是你学习成果的展示，老师都会以欣赏的眼光去对待的！ 1044. 学习成绩的优劣，取决于一个人对待学习的态度与方法！