户外素质拓展活动项目与分享总结
组织和指导课外教学活动技能训练
本学期组织过多次课外教学活动，但大多数是与班主任工作，班级建设有关系的。下面是一次户外团队素质拓展的总结报告：
一、 活动目的
培养学生的团队意识与团体合作精神，增强学生们的集体荣誉感，使学生觉自己在一个集体中可以扮演一个怎样合适的角色，增进同学之间的友谊。
二、 活动准备
结合活动目的详细进行活动策划。认真选取合适的活动项目。提前准备活动需要的各种用具。做好学生的思想动员工作。
三、 活动过程
此次户外素质拓展活动共安排了三个具体项目：幸福团团坐、坐地起身、十人九足。在活动中穿插老师的指导。
开始阶段：
将学生有秩序的带到活动场地。强调进行活动时的纪律与安全问题。将全体学生随机的分成三个小组，并强调此次活动是一次团队比拼的活动，每个人都要找到自己在团队中的合适位置，为团队最后的胜利贡献自己的力量。提示在活动当中会遇到很多的问题，一定可以靠团队的力量将他们解决掉。
进行阶段：
给随机分好的三个组三分钟时间去确定自己团队的名字口号。
教师引导语，同学们在一个
团队刚刚建立起来后，找到自己
团队的名字，口号及共同的奋斗
目标，对整个团队最后的成绩起
到了非常重要的作用。有了共同
的目标之后大家才可能劲儿往一块使，才能赢得最后的胜利
第一个项目——幸福团体坐。活动介绍：男女同学分成两队，围成一圈，前一个同学坐后一个同学
的膝盖，保持坐姿。看男女双方谁坚持的时间长。
教师引导语，也许今天你们通过这个游戏你梦不能证明那还和女孩谁更强，但是我相信你们都想比对方坚持的时间更长。所以不要轻言放弃，抱紧你的伙伴，因为你需要帮助他也需要帮助，在一个团队一个集体里之亚欧相互帮助你们才可以赢得最后的胜利。坚持，坚持！不要轻言放弃。
第二个项目——坐地起身。活动
介绍：三个团队分别派出四个代表参
加此游戏，要求四个人一组，围成一
圈，背对背的坐在地上；在不用手撑
地站起来；看看那组用的时间最短。
教师引导语，你们选择出来的人应该是你们最信任的，而且无论最后胜败如何你们都应该给予你们的队员鼓励和喝彩。因为在一个团队里信任与鼓励是个人奋进的动力。同时你们也有给你们的对手送去掌声，因为对手应该是值得你去尊敬的，只有那样你才可以更好的进步。
第三个项目——十人九足。活动介绍：将准备好的红绳子分配给各组，各组站成一排，然后用红绳将自己的腿与相邻同学的腿捆在一起。然后两队两队的比拼走一段距离，看那组时间最短。
教师引导语：你们首先需要静下心来想象你们的策略，因为这并不是一个简单的游戏。你们需要发挥集团的智慧去想，靠集体的力量来完成这项活动。现在的你们必须是一条心，因为你们已经被牢牢的捆在了一起。
分享阶段
全体同学和老师围坐一起，首
先由学生们分享在本次活动中遇
到的问题，以及他们是怎么样通过
团队的力量将问题解决的。同时说
说自己的心理感受。
老师最后对整体活动，同学表
现遇到的问题及解决方案进行一一点评；
老师分享语：同学们通过今天的活动我想你们应该更加认识到集体的力量是多么的重要，你们也应该有意识的去在你的团队长找到属于你自己的位置与角色。你们今天叫我看到了你们的活力与默契，但是在这个过程中依然存在着一些问题。例如，有些同学在自己的团队中没有找准自己最合适扮演的角色，以至于没能在整个团队中好好贡献自己的力量。有的队伍还没有真正的意识到团队的意义。在团队成绩不是很理想的时候，没有主动地去找寻解决问题的办法，反倒去追究队员们的问题。你们要永远记住，团队的任何一个成员都不应该是你埋怨的对象。他们应该是你们为了共同目标，相互帮助相互扶植的伙伴。在最后呢，我想叫大家知道。九班就是一个大的团队，你们有着一个共同的目标就是努力让九班在纪律，卫生，学习等各个方面变得越来越。而这个目标的实现需要我吗每一位队员的共同努力。
四、 活动反思与意义
通过此次课外活动，培养了学生的团队意识与团体合作精神，增强学生们的集体荣誉感，增进同学之间的友谊。有联系班级体的实际情况，对同学们一起努力建造一个优秀的班集体起到了鼓舞的作用。同时根据活动当中出项的突发事件，对同学们进行其他方面的教育。帮助学生们树立个好的人生观。