致富先治懒,擒贼先擒王

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班主任工作总结 这学期，我接任了六年级（1）班的语文与班主任工作。说实话，这对于初出茅庐班主任的我来说实在是一次很大的挑战。值得庆幸的是曹如景老师能和我一起分担班里的很多事，还有很多的班主任也都给予了我很大的帮助，尤其是杜梅芹、王淑君、宋桂敏、石凤玲、丁玉玲老师，当我打退堂鼓的时候，是她们给了我精神上的鼓舞，在这里我要向她们致以深深的谢意！ 面对这样的一群自由散漫的淘气包，有时候真是束手无策。为了 ...

　　班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，卑人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设，在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下，取得了一定的收效并且有了良性的发展。概括性地说有以下几点： 　　一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组 ...

高三地理一轮复习评课稿 农业，众所周知，因为它在国计民生中不可替代的重要性，加上它与自然、人文地理知识联系的紧密性、广泛性，这恰好符合了高考考察学生“学习生活中有用地理”的这一要求。而且从这部分考试涉及的试题本身的特点来看，无论是高考试题还是全国各大名校的模拟试题甚或我校自主开发的拥有独立知识产权的原创试题，经常都是那么很不经意的、华丽的、轻轻的的一转身，就能迅速把不同类型、不同能力、不同层次的学 ...

走在鲜花盛开的路上 孩子是一个国家的未来与希望，有人形象地把孩子比喻成花朵，那么教师便是那辛勤的园丁，为了祖国的明天开出更加娇艳的花朵而园丁们不辞劳苦地耕耘着。然而我们清醒地知道：孩子的健康成长已不单单考试优异，如今是二十一世纪，我们需要的是身心健康全面发展的人才。因此我们的教师肩负的担子就更加沉重了。张文质老师在《慢教育》一书中指出：慢教育。的确，我们教育孩子并不是立竿见影，而是一个长久的过程。 ...

B 百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲.(汉乐府<长歌行>) 百学须先立志.(朱熹) 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来. 笔落惊风雨,诗成泣鬼神.(杜甫) 别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师.(杜甫) 博观而约取,厚积而薄发.(苏轼) 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之.(<礼记>) 不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也.(<荀子>) 不飞则 ...

名言警句精选(音序排列) B 百川东到海,何时复西归？少壮不努力,老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》) 百学须先立志。(朱熹) 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 笔落惊风雨,诗成泣鬼神。(杜甫) 别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。(杜甫) 博观而约取,厚积而薄发。(苏轼) 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。(《礼记》) 不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。(《荀子》) 不飞则已,一飞冲 ...

顺外村“三培两带”工程实施方案 为了认真贯彻党的十六大和省、市、区组织工作会议精神，切实解决农村“党员发展难、村干部选配难、经济发展难、农民增收难”问题，经研究，决定今年在全村认真实施把党员培养成致富能手、把优秀致富能手培养成党员、把党员致富能手培养成村组干部，村组干部和党员带头致富和带领群众致富（以下简称“三培两带”）工程。为确保“三培两带”工程的顺利实施，特制定方案如下： 　　一、指导思想 　 ...

党支部开展“三带四比”致富竞赛活动实施方案 为了深入推动“创先争优”活动扎实有效开展，充分发挥村支部的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用，加快推进农村经济发展和农民收入增长，现就在全村党员中开展“三带四比”致富竞赛活动提出如下实施意见： 一、总体要求 坚持以党的十七大和十七届三中、四中全会精神为指导，以科学发展观为统领，以增进党群关系、增加农民收入为目标，以开展“三带四比”（支部带领、党员带头、 ...

近年来，我县坚持新时期发展党员工作方针，以“增强党的吸引力，扩大党的影响力”为切入点，全面提高农村党员队伍素质，增强党员带头致富和带领群众致富能力，使党员在发展经济中先富起来的同时，带领群众共同致富，从而提高党员在人民群众中的威望，影响带动群众向党组织靠拢，解决了“积极入党”、“有人入党”的问题，有力地促进了农村发展党员工作的开展。 一、创新工作思路，立足实际，找准发展党员工作切入点 我县在发展党 ...

点亮一盏灯照亮民众心 -巴州区基层党建“三个培养”活动纪实 　　近日，巴州区观音井镇凤仪村党员马平德满心喜悦，他家种植的3万袋香菇喜获丰收。数着一叠叠辛勤劳作换来的钞票，34岁的他逢人就夸“菇好价钱好，都是‘三个培养’活动好。”他说的“三个培养”就是巴州区委在先教活动中，大力实施的“将致富能手培养成党员、将党员培养成产业能人、将党员能人培养成干部”的“三个培养”活动。目前，全区新确定的入党积极分子 ...