教育专题纪录片-玩物得智
玩 物 得 智
▲ 现代玩具——启迪智力的书本，平衡心态的工具。 ▲ 简述玩具功能变化，透视当今玩具消费心理，介绍现代 智力玩具功用及发展趋势。
画面 内容街景：行人时髦穿
戴；跟拍大人领小
孩入商场；玩具柜
，高档玩具特写。
插画：
玩具动态画面。
〈机器人动作；
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顾客选购高档玩
具。
物质生活水平提高的同时，人们更加注重精神生活。在今天的家长们看来，独生子女是他们日常生活中最重要的精神寄托，因而，对孩子的智力投资，几乎成了每个家庭经济支出的重要项目。 采访消费者：1、孩子小，爱玩各种玩具，做为家长您为什么要给孩子买这种〈智力〉玩具呢？2、“为了教育好孩子，现在的家长什么钱都肯花”，对这种说法您是怎样认为的？ 是啊，为了孩子更聪明，将来更出息，既便是启蒙教育阶段，家长们也总是不惜
泥制、木制、粗布 、塑料、布绒等低 高档洋娃娃系列。
人物与动物高档玩 具动态近景与静态 特写。
企业检验台上玩具 产品特写拉出移至 被采访者。
插检验玩具画面。
（同期声）企业大 门一玩具摇控汽车 重金的。 相传中国宋代就有了玩具“洋娃娃”。 不过，那时候的玩具功能仅限于单纯的游戏娱乐，并且由于生产力水平低下，民间流行的玩具大都是泥塑或木雕。 可也有资料记载，由于当时被称为“魔合罗”的“洋娃娃”玩具的流行，也促使人们对中亚、西亚文化有了进一步的了解。 如果说，古代玩具的教育功能是自发产生的，那么，现代玩具的教育功能，则是人们自觉追求的结果。 采访玩具设计制造者：玩具的教育功 能在不同时期的不同体现。 采访幼儿教育高级教师：启蒙教育中如何利用玩具寓教于乐。 （同期声）：木偶动物故事课：插画叠字“自制渔刺玩具”；形象思维课：讲解
驶出大门，驶进某 幼儿园内。幼儿园外活动场上采访教师。插玩具游戏寓教于乐画面。
柜台营业员操作智力玩具，摇至各类玩具，（顺序为一高、中、低档）中景、近景推至儿童、老年共性玩具特写。某人家：一双手正操作成人智力玩具，拉至老人以玩具休闲近景。 推玩具特写接柜台玩具拉移采访现场。插商场各年龄顾客购玩具。
并轮流教孩子操作智力玩具。 随着中国高新技术领域的不断拓展，运用声学、光学、电气电子和自动化，遥控摇感技术生产制造的玩具，也深深地打上了当代科学文化技术的烙印，潜移默化地启迪着孩子们的智慧，传播着科学常识。 据了解，目前中国市场上玩具的制作材料、所应用的科学技术以及外在特点类分，共有一万多种玩具。一些高难度拼装智力玩具，也开始成为老年人平衡心理、缓解情绪的工具。 玩具，从单纯的游戏娱乐功能演变为以智力开发功能为主，不仅仅是社会生产力发展的必然结果，也表现出我们这个时代社会文化的特征。
儿童文具柜台祖孙 各捧自选玩具离柜 台，出商场。街景，字幕。
活水平的不断提高，您认为更多的人将会喜欢哪一类玩具？为什么？2、〈访某商场负责人〉您觉得玩具功能的成年化现象与社会注重关心老年人问题有什么关系吗？3、〈某商场内访教师〉玩具市场的兴旺与中小学注重普及科学知识有什么关系吗？4、〈某商场访玩具企业法人代表〉智力玩具品种在不断增多，您认为智力玩具有没有可能发展成为人们日常生活中的必备用品呢？ 教育，首要解决的一个基本问题，就是书本教具，而今后的玩具，已不仅是启迪青少年智力的书本，也必将成为老年人自我心态平衡的休闲用具。 福建电视台强北林 一九九六年元旦