2010级地球化学专业对学校硬件设施的意见调查
2010级地球化学专业对学校硬件设施的意见调查
调查目的：该调查目的有二，一方面从学生（使用者）的角度了解学生群体对学校基础设施的看法和建议；另一方面，就学生反映出来的的各个问题，为学校进行基础设施和管理时提供必要的实例支持。
调查方法：记名问卷调查
调查样本：43人
调查内容：该调查只涉及学生对学校硬件设施的意见，包括了三类：教学楼，寝室，大面积公共设施。教学楼部分设置5个意见问题：学校的建筑风格，布局；教学楼多媒体放置位置和放映效果，教学楼内的灯光，控制设施（如室内电风扇和空调，热水器）；寝室涉及门窗的使用情况，控制设施；大规模公共设施（道路，体育设施，医院等）的好坏和使用情况。我们将评价标准设置为“很满意”“一般”“不满意”三大类。并将其加权，已给定学校硬件设施的综合指数。各项加权情况如附表。
最后，有些同学填写了对学校硬件设施总的建议：
一．同学们对学校硬件上设施总体上是较为不满意的，满意指数仅为0.45903（参考附表），
介于一般到很不满意之间。这意味着缺陷指数较大，学校的硬件设施缺陷较严重。
二．同学们选择“很满意”的很少（除个别不负责的同学外），大多数选择“一般”或“很
不满意”。并且对于1,2,3,4,6,7,9均超过半数的同学选择“一般”，对5,8题，擦后果半数的同学选择了“很不满意”；对于1,2,3,4,5,6,7,9题也有20%~33%的同学选择“很不满意”。
三．我们发现同学们对3,5,8题所涉及的问题表示强烈不满，显然这是学校有待解决的问题，
有部分人堆1,2,3,4,5,6,7,9所涉及的问题有异议，表明这是需要改善和加强的，当然像1,2，问不能改变的就另当别论了。
四．从最后的建议题可以看出：呼吁学校改进硬件设施人数：对学校硬件设施满意人数为
14:3，这表明学生是强烈要求硬件设施的改善的，并且从图上可以得出，应当优先解决5,8两题所涉及的问题。
综上，同学们是呼吁学校应当加强对其硬件设施的资金投入，加大管理，多多改进。当学校提供了较好的设施，同学们也才能更好的生活和学习，学校也能赢得较好的声誉，这是双赢之策。
附表：