浅谈中国当代教育
浅谈中国当代教育
我国的学生是全世界最辛苦的学生，我们上学的时候比太阳早，放学的时候比太阳晚，晚上还得加班加点，放假了还得做大堆大堆的作业。我们除了学习负担重，精神负担更重，我们肩负着家长们的期望，肩负着那些关心我们的人希望，我们如同老牛一般拼命地学习、学习、再学习。当今的社会上的竞争佛似大海捞针，难的同时还需拼命。大学扩招，大学生已经不再是稀有动物，一本、二本也不再吃香，“孔雀东南飞”已经不能再找到容身之地，只能飞到海外，飞到远离家乡千里之外的地方。我们不得不反思，这是我们的教育的失误吗？如果是这样的话，那么我们的教育是失败的。我们除了培养每个人各方面的能力，让他们全面发展之外，还得培养他们的社会责任感，健康身心。
造成“学生的社会责任感，实践能力和创新精神相对较差”的原因是什么？记得刚接触初等教育的时候，老师们说，只有努力学习书本知识，未来才会一片辉煌。他们交给我们的应试能力却是够强，只可惜在最好培养实践能力年龄段，我们的实践能力并未得到培养，我们的目标仅仅是考大学。进入大学，教育模式还是之前的那样，唯一好一点的是：60分万岁，多一分浪费。我们没有了目标，开始彷徨，不知道未来是什么样子，我们在将来能做什么。因此，我个人认为改革现有的教育评价体制是解决该问题的必经之路。开展实践教育，少一些应试教育，毕竟我们能成为理论家的人是有限的。
为什么当今就业问题很难解决，这些原因不是个人的错、也不是
学校的错，而是教育制度的错，学校只不过是教育环节中的实施者。所以当你毕业了，没有找到工作，请不要埋怨你的母校。
当前很多教育工作者提出，“教育创新”、 “培养创新型人才”，创新不是空想，不是纸上谈兵，应该着手去做，把它真正地运用到实践中，而不是喊着口号走老路。还有创新工作在刚刚起步的时候必须要有明确的目标，一步一步去实施这些工作。显然，这些工作在教学环境中有效贯彻执行并不困难。
“教育是当你忘记所有知识之后所剩下的东西。”如果将知识比作食物、思维以及学习能力比作营养，那么我国的教育便是过多注重了对学生温饱的解决，而忽略了对其营养的补充。与我国相比，英美国家的人懂得知识面比我们宽广得多，他们读书量比我们多很多，他们还在艺术、音乐修养更加很深的造诣。而我们把大量的时间、精力花费在理论知识学习上。可是当今的社会，我们要的是实践能力、创新，如果我国的教育培养出来的全是理论家的话，那我们就只能以理论为粮食，以精神为动力，活活饿死在理论研究的过程中。
以上仅仅代表我个人的观点，但对中国的教育，我还是有信心的，毕竟我国现处于社会主义初级阶段，教育制度还不大完善。