初一生物下册教学工作计划
初一生物下册教学工作计划
时间的脚步没有停歇,我们又迎来了新的学年。总结过去是为了积累经验,计划将来是为了更好的工作.现做计划如下:
一、指导思想
以《全日制义务教育生物课程标准》为依据,在继承我国现行生物教学优势的基础上,力求更加关注学生已有的生活经验,更加强调学生的主动学习,增加实践环节,使每一个学生通过学习生物,能够对生物学知识有更深刻的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考,能够在探究能力,学习能力和解决问题能力方面有更多的发展,能够在责任感,合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加工作,适应社会和继续学习,打下必要的基础。
二、教学任务
本学期讲授鲁教版教材——《生物学》(六年级下册).
三、具体措施:
(一)、建立新的教学理念
思想是行动的先导,观念是行动的灵魂.伴随新课改的进行,尝试转变观念,不断学习新的教学理念,用全新的教学理念,来充实自己,丰富自己,努力使自己树立正确的教学观,学生观,人才观,课程观,发展观,从更深地层次上理解教学.
其次,努力与学生之间建立全新的师生关系.俗话说:教学相长.在教学中把学生当成自己的伙伴,与他们相互交流,相互沟通,帮助他们学习,同时丰富自己的教学内容,求得新的发现,实现教学相长,与学生共同发展.
再次,为适应全新的教学理念,不断学习各方面知识,如学习专业知识,学习生命科学热点知识,学习电脑等等.现在必须成为学习型教师,才能适应教学发展的需求.
(二)、抓住教学各环节,提高教学质量
1、要提高教学质量,关键是上好课.俗话说"凡事予则立,不予则废",为了上好课,我准备在以下方面作出努力:
①课前,教师不但要把握新课程标准的理念,还要认真解读生物新课标,然后认真钻研教材,了解教材的基本思想,基本概念;了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好.
②了解学生原有的知识技能的水平,他们的兴趣,需要,方法,习惯,学习新知 识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施.
③组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习生物的兴趣.
④注重能力培养
在课堂教学中,注重培养学生解决理论和实践上的各种问题的能力,培养学生的观察能力,实验能力,创新能力,思维能力等等.
2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作.
初一的学生爱动,好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,我着重抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,对调皮的学生我做到从友善开始,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和学生交谈时,对他的处境,想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足.这样,学生对我也就慢慢地喜欢和尊重,也开始喜欢学习生物.
3、积极参与听课,评课等教研活动
虚心向其他教师学习教学方法,博采众长,以提高教学水平.随着课程改革的推进,对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进.
总之,在新学期中,我会努力以新的教学理念,教学原则,教学策略和方法去引导教育学生.创造性地开展教学,由传授者转变为促进者,由管理者转变为引导者,从而切切实实地提高教育质量,取得新的成绩。
四、教学安排
第一章生物圈中有哪些绿色植物 7课时
第一节藻类植物 2课时
第二节苔藓和蕨类植物 2课时
第三节种子植物 3课时
第二章被子植物的一生 8课时
第一节种子的萌发 3课时
第二节植株的生长 3课时
第三节开花和结果 2课时
第三章绿色植物与生物圈的水循环 4课时
第一节水分进入植物体内的途径 2课时
第二节绿色植物参与生物圈的水循环 2课时
第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者 2课时
第五章绿色植物与生物圈中的碳——氧平衡 4课时
第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气 2课时
第二节呼吸作用消耗氧气释放二氧化碳 2课时
第六章爱护植被,绿化祖国 2课时