初三年级上期工作总结
新年的钟声响起,新年钟声第一学期的第一学期静静地结束了。这是对这个学期工作的简要回顾。
一。老师:
这个学期,老师工作中的年级组主要体现在思维和商业的两个方面。
1.了解情况,明确责任,增强危机意识。
要创造一个周到的,良好的业务,个人价值观的核心价值观的核心的教师的精髓是改进中学教师建立追求的目标。三年级教师承担教学和学习,教学和教育等多重任务。思想的统一是完成这些任务的保证。在本学期开始的时候,小组在杨培校长和校长的指导下,以一等奖作为意识形态研究的主要内容,统一思考作为每个年级组会议的内容,年级提高战斗的目标,通过研究打击,我们看到形势,明白肩负的负担,知道不会上升会被破坏,增强危机感; 通过学习,我们抱怨少,投诉少,干足够。思想统一为教学工作的顺利发展提供了保障。
2.教学共同携手,加强薪酬 流动,增强合作意识。
第三年的老师中的老师占一定比例。这有一个好的一面和坏的一面。年轻教师缺乏经验,一些教科书的掌握是不允许的。为了避免这些因素对教学的影响,我们要求①与教学必须一步一步,定期进行教学交流。 ②年轻教师要有经验的老师要求。对于不同学科的教学,教师在时间上互相让对方,突出个人教学成就的亮点,忽视整体的自我主义。这个学期在教学过程中似乎没有抓住其他学科的学习时间现象。
3.注意新课程的学习观念,注意考试的方向。
毕业班教学必须准备考试,重庆市在新课程标准的指导下,改革努力相对较大。为了适应这种情况,我们一方面加强新课程标准的研究,另一方面重庆教师安排近三年来在考试中,从自己的经验,使用信息到指导他们通常的教学。
4,加强老师队伍的管理,实行班制。
有效保证教育和教学时间的等级。年级 还开展了相关的创造性工作。如周周青,6点和6点的时候补充,充分利用时间,充分利用有效时间。年级还举办了两年级动员会议,每班考生的班级质量分析将进行。
二。学生端:
1.加强班级管理,营造学习氛围。
学生有良好的纪律,在学校有三个班后取得了重大进展。成绩学生会干部,班级考察组一起开展前三级整改。经过几次意识形态教育纠正大会,纪律第三天取得了重大进展。作为一个机会,我们要求课堂老师关注使用积极和进步的气氛教育人们,以促进班级表现的提高。经过班级的努力,逐渐走出对班级的误解,走向健康发展的方向。班教师侧重于加强定期管理,使学生发展自律实践。
2.注重学生思想潮流,做好学生思想工作。
这个学期,为了理解老师教学,学生思维,班级管理的情况,我们做了:①举行两个家长将举行。向学生家长介绍学校的教育政策和管理的第三天的要求; 班老师详细到家 长老介绍了班级的情况,学生的情况,并征求父母的意见。通过双方的父母将增进了解和加强沟通。 ②老师在蓝精灵,6 1名成员和6-7分贫困者正在谈论工作,了解学生的思想动态,使相关学生上升,一起工作!
三,开展工作:
工作指导思想:以道德教育为指导,以行为准则为主线,以小班教学,班级管理的方式开展教育和教学工作,结合我们三年级的自律,勤奋,感恩的层次道德教育目标,进一步完善。
1,以班教师为核心的班组是推动教育教学工作开展核心实力。
教师是提高教育和教学质量的关键。教师的凝聚力是学校管理的一个永恒的主题。科学
人力管理是教师最有效的管理方法。为此,我们相信人,鼓励人,为教师建立自己的舞台,以满足教师的需求,尊重个性,对自我实现的需求,对平等竞争的需求,对情感的需求激励,使这些群体很快发展成为一个心 想想,晋到积极进取的集体,我荣荣荣,学校我很耻,不鞭鞭从蹄子的情况已经逐渐形成。我们学校的第三年是这样一个积极的团体,以下是一些具体的做法。
(A )把握类的老师作为bundle 组的核心:
①班主任每周一次召集班级委员会和共青团,充分发挥班级,成员和团组织的作用,及时了解学生的思想情感趋势,及时解决问题发芽,采取预防措施抓住积极因素,树正义,抓住骨干,抓住先进,进一步带动学习风格的提高。
②教师做各级学生心理辅导工作,经常学生谈话帮助他们解决生活和学习的困难,排除心理抑郁。
③教师在时间和班级上发生并看到情况反映到班级老师,协助班级老师做班级管理,班级老师积极与各学科教师积极准备学生探索方式教育学生,同时使用家访问,笔会,电话等,积极与家长联系,及时了解,掌握学生的情况,教育学生的共同管理。
④为学生,每个阶段 甚至每个月,每个星期,每天甚至每一课都有一个明确的学习任务。目标层的分解和量化每个人,每天做一切清理控制,加强今天,今天,不给明天的概念,实现有效的管理。的
总之,老师有班教师的意识,积极配合班老师,班老师站在老师的位置思考问题,大家的工作到位。
(B )以课程准备小组作为课程组的核心:
坚持主讲人,主要准备,主要考核,主要考试原则,仔细研究前几年的考试题目,试着弄清考题的最新发展,随时调整教学内容,教学方法,教学进度,教学困难,
(C )做好团队成绩作为成绩组的核心:
基本水平做周周青,随时根据结果随时调整对象。毕业班级领导团队带领全班教师关心每一个学生,特别是贫困学生,老师从生活中学习很多关注他们,让他们感受到学校老师的爱,从而刺激他们的学习,调动学习的热情。
四。现有问题:
教导 教师与学生的合作进一步加深,教师与学生之间的交流需要加强。从学生的评价反映出少数学生和教师还有一个沟通障碍。
2.审查班级的研究,精细的工作不及时。
3.个别成绩不能令人满意。
4.学生毕业班的意识不强,有些学生不进入国家,学习积极性和主动性不高。 Fives。下学期工作:
1.教学要密切注意评审研讨会,确保复审效率。
做好运动,操作培训。
3.注意考试中收集的信息,提前准备考试准备工作。
4.定期举办班级教师,分析班级状况,确保班级健康发展。
总之,我们仍然没有到位,我们必须继续改进他们的工作方法,努力完成任务指标的测试。