一对一补习怎样使学生成绩提高
一对一补习怎样使学生成绩提高
现在很多孩子从小学就开始上各种各样的补习班，其中不乏一对一补习班。据学思堂教育了解，小学4-6年级的孩子有一半都会上补习班、兴趣班，今天我们教学组老师就整理了他是如何通过一对一补习的方式帮助孩子提供成绩的。
1、选择实用的教学材料。
教学最开始的预备环节就是备课。那么，备课资料的选择就非常重要。我在准备资料的时候主要有以下两个途径：一个是网上资料。我一般会在几个专业网站检索，有些学校老师的博客里面的资料也是很不错的；另一个就是书店。在书店里选择参考资料的时候，我会留意出版社，尽量找江苏地区的出版社，比如东南大学出版社、南京大学出版社、江苏教育出版社等等。
2、采取有效的教学方法。
学生来到一对一补习学思堂教育肯定想得到一些有别于学校教师的教学方法，还有适合他孩子的教学模式。对于比较调皮，或者说是精神不容易集中，无法认真上课的学生，上课的时候我会尽量采用互动式的教学。并不是一味地我讲学生听，而是以提问回答的方式上课的情况居多，尽可能让学生的参与。这样子学生不会因为不愿意听而捣乱，也不会因觉得太无聊而犯困。
3、运用灵活的练习方式
同样的，对于不同个性的学生，要运用不同的练习方式。这才是学生为什么会来一对一补习学思堂教育的主要原因。对于学习不肯用
功，自觉性较差的学生，在课上我不会布置大量的练习，因为作业练习太多，会使他们失去耐心，甚至反感，效率自然也不高。针对不同的学生，布置的练习量也不一样，这个老师要自己把握好，要做到既达到练习巩固的目的，又不让学生感到厌烦。
4、建立正常的师生关系
要让学生与老师积极配合，就得让学生喜欢上你这位老师，与老师建立正常的师生关系。作为一对一补习学思堂教育的老师，我会权衡好作为老师和学生之间的角色比例。我觉得我们是老师，更多的还是朋友。我们要让学生知道，我们是他们的老师，同时也是朋友。当然这种朋友并不是一起吃吃喝喝、相互袒护的朋友，更多的是在他们生活上或学习中遇到困惑的时候能够聆听他们的烦恼，帮助他们解决问题的朋友，促进他们全面发展的朋友。因此我们老师平时在和学生相处的时候一定要尊重学生，注意行为上不侵犯学生，语言上不伤害学生；课上课下多和学生交流，认真听取学生意见。
总的来说，无论是我们的教学方法还是与学生的沟通方法，每一步我们都要考虑清楚再去做，只有这样才会事半功倍。若因为我们的失误，让学生缺乏兴趣，甚至学生养成了坏习惯，比如依赖老师解题，依赖老师检查作业的话，想要弥补这些过错就难了。想提高学生学习成绩恐怕就成为一句空话。
文章来源：http://www.xuesitang.cn/news.asp?id=1318