高店乡中心小学德育活动实施方案
高店乡中心小学德育活动实施方案
一、指导思想
本学期，我校德育工作将深入贯彻落实科学发展观，坚持“育人为本，德育为先”的工作原则，大力推进德育研究，把立德树人作为德育工作的根本任务，紧紧围绕《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等内容，狠抓学生行为习惯教育，促进学生良好行为习惯的养成，积极探索新形势下学校德育工作的新思路、新途径、新方法，全面提高学生的文明素质，促进学生健康成长，不断提高我校德育工作的实效。
二、工作目标：
1、总体目标：通过一学期的努力，实现管理规范、制度健全、队伍精湛、特色鲜明、协调发展的格局；营造关系融洽、勇于创新、全员育德的氛围，塑造出学风端正、班风正派、校风优良的校园整体形象。
2、年级分层目标：一、二年级：友爱伙伴，自理自律，自护自强，做个好苗苗；三、四年级：孝敬父母，勤俭节约，诚实守信，做个好队员；五年级：礼貌待人，关心集体，服务班级，做个小主人。
三、主要工作及措施：
（一）、突出德育工作重点，把握好工作重心。
1、扎实开好《品德与生活》《品德与社会》课，充分挖掘其它学科教学的育人资源，最大限度地发挥育人功效，努力建设好我校德育
的主战场。
2、以学生学习、生活、行为三大习惯培养为重点，抓实“生活德育”和“养成教育”两大主课题。按照《学生一日常规》的要求，积极探索学生“生活德育”课题，关注学生学习、生活与行为细节，根据《小学生守则》《中小学生日常行为规范》，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，深入开展小学生日常行为规范教育；结合学生的实际，根据“主题教育月”的内容，着重对学生进行基础文明养成教育，通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。
3、以活动为载体，以行为实践为契机，建设好橱窗、板报、室内园地、校园广播等德育阵地，充分发挥育人功效。学校橱窗、班级板报力求主题鲜明，内容充实，版面活泼、新颖，有吸引力，有观赏性和教育性。
4、抓实学校德育和班级德育两大系列的德育主题活动。
5、切实加强由班主任、少先队辅导员构成的德育专班建设，打造一支高素质的德育主力军。
（二）、开好“三个会”，抓好德育队伍建设。
1、“三个会”即：期初的班主任计划会；期中的班主任工作经验交流会；期末班主任工作总结会，切实转变育人理念。
2、以提高班主任业务素质为突破口，适时组织部分班主任外出参加培训和考察学习，以开拓班主任视野，调动班主任工作的积极性， 努力增强德育班子的工作信心与责任感，造就一支素质优良、精干实
效的德育工作者队伍。
（三）、用好“四个月”，扎实开展“主题教育月”系列活动。 本学期，结合我校实际，确定每个月的主题，形成学校德育新局面。各月德育主题是： 九月——家庭礼仪教育；十月——安全行为规范教育；十一月——学校礼仪教育；十二月——社交礼仪教育、心理健康教育；一月——评比表彰月。
（四）、抓实“三创”争先活动，促进“三风”优化。
1、继续开展好创“文明班级’、“文明学生”和“优秀班主任”活动，加强学生良好行为习惯的养成，提高学生思想道德素质，提高班主任工作的育人意识、能力和主动性。
2、加强班级卫生管理，经常性地进行班容班貌检查，将学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到日常行为规范的“五无五有”要求，即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无杂物、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步。
3、利用学生晨会、集会、班队会活动课等时间加强对全校师生的纪律、安全、卫生教育，进一步强化师生安全意识，规范学生行为。
4、充分调动少先队干部工作的积极性、主动性，让更多的队员参与到管理当中，引导队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督。
（五）、抓好“三结合”教育，促进学生发展。
1、不断完善“家长委员会”制度，积极拓宽德育的主渠道，形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络；让学
生自觉远未成年人不宜进入的场所，增强道德自律和对不良诱惑的免疫力。
2、重视家庭、社会与学校教育的配合。多渠道、多形式开展校外德育教育基地活动，进一步形成德育教育的合力。
3、班主任要定期做好“课外访万家”工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作，充分发挥“家校联系”的作用，让家长及时了解到孩子的学习动态。班主任要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及留守儿童等特殊家庭学生的教育和管理，让其健康成长。