穷人第二课时 导学案 - - -
石阡县实验小学“5321”生本幸福课堂语文科导学案
班级:602 学生姓名: 上课日期:2015.10.10 研备组:六年级语文组
9、穷人 作者:
【学习主题】:学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的高尚美德
能力达标训练题
书写得分:___________达标得分:___________
一、 仿例写词语。
1. 例:自言自语
自( )自( ) 自( )自( ) 自( )自( ) 2 . 例:又香又甜
又( )又( ) 又( )又( ) 又( )又( ) 二、选择下列句子的描写方法。
1. 屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。( ) 2. 地扫的干干净净,炉子里的火还没有熄食具在搁板上闪闪发亮。( ) 3. “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?” ( ) 4. 她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩吗?自己的五个孩子已经够他受的了„„是他来啦? „„ 不,还没来!„„” ( )
A.环境描写 B.语言描写 C.心理描写 二、仿例写一写人物的外表。
例:就在这死去的母亲旁边,睡着两个很小的孩子,都是卷头发,胖脸蛋,身上盖着旧衣服,蜷缩着身子,两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。
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三、认真读读下面两个故事,结合课文《穷人》,把你对贫穷的理解写下来。
一块小面包
从前,有个地方闹饥荒。一位富有的面包师把城里最穷的二十个小孩召来,对他们说:“这个篮子里的面包你们一人一块。在上帝带来好光景以前,你们每天都可以来拿一块面包。”
这些饥饿的孩子蜂拥而上,围住蓝子你推我嚷,因为他们每个人都想拿到最大的面包。最后,等他们拿到了面包,也没有向这位好心的面包师说声谢谢,就走了。
但是格林琴,这位衣着贫寒的小姑娘,既没有同大家一起吵闹,也没有与其他人争抢。她只是谦让地站在一步之外,等那些孩子离去以后,才拿起剩在篮子里最小的一块面包。她亲吻了面包师的手以表示感谢,然后才回家。
第二天,那些孩子同先前一样,抢在前面。而羞怯、可怜的小格林琴只得到一块比头一天还小一半的面包。当她回家以后,妈妈切开面包,许多崭新、发亮的银币掉了出来。 妈妈惊奇地叫道:“立即把钱送回去,一定是揉面的时候不小心揉进去的,赶快去,格林琴,赶快去!”当小姑娘把妈妈的话告诉面包师的时候,他说:“不,不,我的孩子,这没有错,是我把银币放进小面包里的,我要奖励你。愿你永远保持现在这样一颗平安、感恩的心。回家吧,告诉你妈妈这些钱是你的了。”
何为贫穷
一天,富有的父亲带着小儿子去乡下旅行,想让他见识一下穷人是怎么生活的。在农场最穷的人家里他们度过了一天一夜。旅行结束后,父亲问儿子,“旅行怎么样?”“好极了!”“这回你知道穷人是怎么过日子的了?”
儿子回答:“我发现咱家里只有一条狗,可是他们家里却有四条狗;咱家仅有一个水池通向花坛的中央,可他们竟有一条望不到头的小河;我们的花园里只有几盏灯,可他们却有满天的星星;还有,我们的院子只有那么一点儿,可他们的院子却有整个农场那么大!”儿子说完,父亲哑口无言。接着儿子又说:“感谢父亲让我明白了我们有多么贫穷!”