2016站在新门槛上的山东春季高考

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20xx高考语文试卷分析 --回归本色，展现大美 　　20XX年高考山东语文试卷秉承山东省近年语文高考的优良作风与特点，体现高中课程标准的理念与原则，落实《考试说明》的要求，更加注重考查考生运用所学知识发现问题、分析问题、解决问题的能力。20XX年的整套语文试卷设题以能力立意，侧重考查考生的“双基”素质，体现了以下几大特点： 　　一、保持稳定，适当调整，强调能力 　　20XX年《山东卷考试说明》明 ...

职专教育工作总结:提升管理，用心教育，推动成才 20XX年，我校全面贯彻xx市教体局“一一二三”工作思路，积极关注教师和学生发展，全面提升学校管理水平，努力探索成功职业教育模式。 一、助推教师发展成长-青年教师再获高级别教学比赛大奖 在即将过去的一年，我校坚持“教师是学校发展的源动力”的学校办学理念，致力于教师发展成才，不断提高教师教研水平和业务水平。在今年的全国中职学校创新杯教师信息化教学设计和 ...

［第七章高考试题类编］1990－20XX年 ·正确使用词语（同义词） 1、（1991年）依次填入下列句子括号处的最恰当的词语是 （1）我国大型深水港-山东石臼港的建设进展顺利，（ ）九月中旬，已完成年施工计划的90％。 （2）为了迅速扭转连年亏损的局面，厂党决定（ ）精通业务、有决策能力的退休科技人员。 （3）她一连几次挑起话头，想和女儿谈谈，可是女儿（ ）的却很冷淡。 A、截止、启用、反应 B、 ...

中学总务处工作计划 春华秋实,校兴我荣.伴随着万象复苏的气息,满载着20XX年高考大丰的喜悦,踩踏着春的旋律，我们又意气风发走进了新学期.新的开始,新的高度,新的征途,新的目标,需要我们总务后勤人以新的姿态,新的努力,新的风貌,为教育教学再提升提供热忱有力的全方位服务;为师生的生活工作提供舒适宽松的优良环境;为创建省级示范高中提供丰厚精良的物质保障。 一.清醒认识,逾越高度.20XX年是xx中学建 ...

教育随笔：写给马上面临文理分科的孩子们 马上就要进入6月份了，高中生只要已进入六月份，就已有一种莫名的兴奋感，对于高一的学生来说，这种兴奋感尤为强烈，原因不外乎以下几个： （1）高三的高考。6月7、8日是高考的日子，每年有很多学生从中浴血奋战，闯入自己理想的高校，虽然高考离高一的学生还有点早，但是心中的那点不真实感随着高考的临近，也慢慢的清晰起来。 （2）中考的到来。伴随着中考的到来，很容易让高一 ...

职业生涯规划：用心走自已的路 对一艘盲目航行的船来说，任何方向都是逆向,要想抵达我们向往着的美好明天，首先要做确定的是自已行进的方向。而职业生涯规划，是现代社会里确定自已目标的最好手段，通过自已对自已的询问，得到一份完全切合自已的未来生活策划书。换句话来说，就是用文字的形式具体表现出我们心中的那个蓝图。我们对自己进行了未来的职业生涯规划设计，就是给自己的梦想插上翅膀。远大的理想总是建立在坚实的土地 ...

春季开学表彰暨专家报告会主持串词 男：龙腾虎跃喜笑颜， 女：山清水秀紫燕还。 男：二月春风轻拂面， 女：盛世xx大联欢。 男：这里是中国，绵阳； 女：这里是四川，xx。 男：这里是春暖花开的地方， 女：这里是扬帆远航的殿堂。 男：尊敬的各位领导、各位来宾， 女：亲爱的各位同事、各位朋友， 合：大家好! 男：我是主持人xx； 女：我是主持人xx。 男：当日历又翻开新的一页，我们xx人继往开来，齐心协 ...

20XX年高考（山东卷）文科综合思想政治试题评析 　　20XX年高考山东卷文科综合思想政治试题遵循新课程理念，科学公正、准确规范、全面高效，符合山东省发展素质教育的要求，集中展现了山东省高考试题的特色。 　　一、试题在理念稳定、结构稳定、风格稳定基础上，适度创新 　　试题在命题理念、考核风格、整体结构上保持稳定，试卷的模块结构、内容比例、阅读量、难度、题型、赋分等方面平稳继承，确保了高考试题的稳定 ...

20XX年春季学期语文教研工作总结 本学期来，在教育教学质量管理的大旗下，围绕省市教研培训院的工作安排，本学期我们语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，实施新课程教育，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学教研活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：　　 一、 ...

20XX年中心学校春季工作要点 新的学期，新的起点。下学期，我们将狠抓学校管理，确保教学成绩稳步提升，同时，围绕校长队伍建设、教师专业化成长、教学模式探索、学校特色化建设等四个方面开展工作，大力提升学校的办学品位。现将有关要点印发如下，希大家拿出具体措施，认真落实，确保各项活动落到实效。 一、校长队伍建设（xx负责）。 1、开展一次校长讲校和家长、教师、学生评校长活动。 2、培养学者型校长、业务型 ...