第二课时警惕网络陷阱
课题：警惕网络陷阱
本学期总第25 26 课时 授课日期：11.21 活动目标：
1. 了解网络是一柄双刃剑，它的负面影响不容忽视。增强学生的自控能力，使学生在头脑中自觉筑起抵御不良思想的“防火墙”。
2. 增强学生的自我保护能力，避免误入歧途，掉进网络“陷阱”。 重点难点：
了解网络是一柄双刃剑，它的负面影响不容忽视。增强学生的自控能力，使学生在头脑中自觉筑起抵御不良思想的“防火墙”。
活动准备：
搜集网络陷阱案例2～3个。
活动过程：
一、导入新课
通过上节课的学习，我们已经知道，网络可以给我们的生活和学习带来许多便利。谁来说说？
过渡：网络其实是一把双刃剑，网络中也有一些负面消极的东西，随着网络知识的传播和电脑家庭化的日益盛行，青少年对网络世界已不再陌生，好奇心模仿力极强的青少年也越来越被五彩缤纷的网络世界吸引，有的由于对网络情有独钟性格也变得非常孤僻，上网玩游戏成瘾，网上浏览不健康文字图片，从事网上占卜活动等等。不健康的网上行为对青少年的身心健康造成了极大的危害。
二、分析案例，引起思考
1.阅读《13岁少年网吧暴盲》，说说自己的感受。
2. 思考：在网络上，你都爱做些什么？你玩网络游戏吗？如果玩的话，玩游戏占用了你多少时间？
3. 请玩过电脑游戏的同学谈谈：你经常玩的电脑游戏是什么？你喜欢电脑游戏吗？它有哪些地方吸引你？
4. 如果要客观地评价一下网络游戏给你带来的影响，你认为有哪些？这些影响是正面的还是负面的？
三、拒绝不良行为
1. 自主阅读41到42页的内容。
2. 找“陷阱”。结合课前准备的关于网络“陷阱”，说一说：你知道哪些网上的不良行为？
全班同学将这些找到的“陷阱”进行汇总。
3. 讨论：这些不良行为和网络本身所具有的特点有关系吗？这些不良行为的发生能不能全部归咎于网络呢？
4. 我们有什么办法可以避免这些不良行为的发生呢？
四、制定网络公约
1. 补充资料“网络文明公约”。
2. 讨论：为什么我国有关部门要规定“国内游戏厅禁止中小学生进入？”
3. 为了坚决执行这一规定，应该采取一些什么样的措施？请你献计献策。
4. 全班同学合作，写一封遵守网络公约的倡议书。
五、活动总结
网络是一把双刃剑，要看我们头脑是否清醒。含苞欲放的我们要努力学习科学文化知识，分辨真伪善恶，分清是非曲直。同时努力培养自己广泛的兴趣和爱好，让网络成为我们健康成长的花园，展翅高飞的天空。