三年级下册科学实验记录单
三年级下册科学实验记录单
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科学实验记录单( 三
年级 下
学期)
通知实验时间: 月
日
课题 第三单元 温度与水的变化 1、温度和温度计 实验内容 观察温度计 实验材料 体
温计(1)、气温计(1)、水温计(2)、自制温度计模型。 实验内容过程 观测温度时,
视线与温度计液面应持平;要尽可能消除各种影响测定温度准确性的不利因素。 1.观察
和研究作为测量工具的常用液体温度计的主要构造。 2.识读温度计(模型)刻度上的数
字,并把刻度上的数字与更热或更冷的温度联系起来。 安全情况 安全(是□ 否□)、其
他情况 提议 实验时间 月 日 星期 (上、下)
午 第 节 实验班级 年 班 任课 教师 实验室教师 科学实验记录单
( 三 年级 下 学期)
通知实验时间: 月 日 课题 2、测量水的温度 实验内容 测量水的温度 实
验材料 4杯不同冷热的水(自来水、温水、热水、热水瓶里刚 倒出的烫水),4支水温计,
水温测量记录表 实验内容过程 1.观察不同温度计的测量范围,选择合适的温度计(刻度
范围在-20℃——110℃)用于测量水的温度。2.间隔相同时间连续测量和记录4杯不同冷
热的水的温度。(1)手拿温度计的上端。(2)将温度计下端浸入水中,不能碰到容器的底与
壁。(3)视线与温度计液面持平(4)在液注不再上升或下降时读数。(5)读数时温度计不
能离开被测的水。 安全情况 安全(是□ 否□)、其他情况 提议
实验时间 月 日 星期 (上、下)午 第 节 实验班级 年 班
任课教师 实验室教师
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通知实验时间: 月
日 课题
3、水结冰了 实验内容 水在什么温度时结冰。 实验材料 观察用
冰块及盛放冰块的浅盘,保温杯1只、冰块1杯、试管1支、8毫升纯净水(或自来水)、
水温计1支 实验内容过程 (1)在细而短的试管里加入大约8毫升左右的纯净水,用温
度计测量并记录试管里水的温度。(2)拿一只塑料杯(在外面包裹一块干毛巾),在杯内装
满碎冰,把试管插入碎冰中。用温度计观试管里的水温的变化。(3)在碎冰里加入很多食盐
(加盐可制造更低的温度),保持几分钟持续观测试管里的水温。(4)如果观察到试管里的
水开始结冰时,读出温度计的示数。 安全情况 安全(是□ 否□)、其他情况 提议 实验时间 月 日 星期 (上、下)午 第 节 实验班级
年 班 任课教师 实验室教师
科学实验记录单( 三 年级 下 学期) 通知实验时间: 月 日 课题
4、冰融化了 实验内容 观察、加快冰的融化 实验材料 烧杯一只(内盛小半杯冰块),
温度计4支,冰融化时温度记录表(参考书P50),冰融化时周围空气温度记录表,可封口
的小塑料袋1只、冰块1块(要求每组的塑料袋、冰块的形状、大小规格一样。 实验内容
过程 (1)把冰块放入烧杯内,用温度计测量,并记录冰块的温度。(2)让冰块自行融化。
在冰块融化的过程,按均匀的时间间隔测量温度。 (3)当冰块完全化成水时,记录温度
计上的读数。 安全情况 安全(是□ 否□)、其他情况 提议
实验时间 月 日 星期 (上、下)午 第 节 实验班级 年 班
任课教师 实验室教师
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日
课题 5、水珠从哪里来 实验内容 水的三态变化 实验材料 1、讨论记录表,
玻璃杯1只,冰块1杯,食盐。2、云雾、雨、露、霜、雪、冰等图片。 实验内容过程 1.回
忆或观察水在自然界的各种形态——云、雾、雨、露、霜、雪、冰、水蒸气„„讨论它们之间
变化的原因和条件。2.寻求水的气态和固态之间变化的证据,尝试自主设计水的气态和固
态之间变化的观察实验活动。3.分析水的各种状态之间变化的过程,整理概括水的三态变
化规律。4.思考有关自然界水的相关问题,并尝试用“水的三态循环”对这一现象做出解
释。 安全情况 安全(是□ 否□)、其他情况 提议 实验时
间 月 日 星期 (上、下)午 第 节 实验班级 年 班 任课
教师 实验室教师 科
学实验记录单( 三 年级 下 学期) 通知实验时间: 月 日 课题 7、
水的三态变化 实验内容 水的三态变化 实验材料 水形态变化的过程及发生变化的条件
讨论记录表,玻璃杯1只,冰块1杯,食盐。 实验内容过程 1.回忆或观察水在自然界
的各种形态——云、雾、雨、露、霜、雪、冰、水蒸气„„讨论它们之间变化的原因和条件。
2.寻求水的气态和固态之间变化的证据,尝试自主设计水的气态和固态之间变化的观察实
验活动。 3.分析水的各种状态之间变化的过程,整理概括水的三态变化规律。 4.思考
有关自然界水的相关问题,并尝试用“水的三态循环”对这一现象做出解释。 安全情况 安
全(是□ 否□)、其他情况 提议 实验时间 月 日 星
期 (上、下)午 第 节 实验班级 年 班 任课教师 实验室教师
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通知实验时间: 月
日 课题
第四单元 磁铁 1、我们知道的磁铁 实验内容
磁铁能吸引什么物体 实验材料 磁铁、一枚铁钉、塑料杯、玻璃、木条、回形针、铝片、
铜导线、薄木片、纸片、大小不等的硬币、烧杯、水、弹簧、橡胶皮、布条 等 实验内容
过程 拿磁铁依次靠近以上材料,观察现象。 安全情况 安全(是□ 否□)、其他情况 提议 实验时间 月 日 星期 (上、下)午 第 节 实验班级 年
班 任课教师 实验室教师
科学实验记录单( 三 年级 下 学期) 通知实验时间: 月 日 课题 2、
磁铁有磁性 实验内容 磁铁能隔物体吸铁吗? 实验材料 磁铁、一枚铁钉、塑料杯、玻
璃、一张纸、铅笔、硬币等 实验内容过程 在磁铁和铁钉之间分别放上纸、布、玻璃、
塑料片、薄木片、橡胶片等物体,观察磁铁还能吸不吸铁钉。 安全情况 安全(是
□ 否□)、其他情况 提议 实验时间 月 日 星期
(上、下)午 第 节 实验班级 年 班 任课教师 实验室教师
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学期)
通知实验时间: 月
日 课题
3、磁铁的两极 实验内容 磁铁什么地方的磁力大 实验材料 条形磁铁一个、回形针若干 实验内容过程 (1)如果要测磁铁各部分能吸起回形针数 (2) 能不能比磁铁各部分吸同一个回形针所需要的距离呢?怎样量磁铁各部位吸起同一个回形针需要的距离?用什么材料做的尺来量比较好一些?旁边能不能放其它的磁铁?把回形针放在尺的起始点放回形针,沿着尺慢慢的接近回形针,当吸住回形针时,观察磁铁离起始点的距离,就是这个部位吸回形针的距离。 (3)如果用小钢珠实验,怎么来做? 安全情况 安全(是□ 否
□)、其他情况 提议 实验时间 月 日 星期 (上、下)午 第 节 实验班级 年 班 任课教师 实验室教师 科学实验记录单( 三
年级 下 学期) 通知实验时间: 月 日 课题 4、磁极的相互作用 实验内容 磁极间的相互作用 实验材料 磁铁,悬挂磁铁的支架或磁铁座,上节课使用的无标识的磁铁,其他形状的没有标识的磁铁。 实验内容过程 把一块条形磁铁横着悬挂起来或放在磁铁座上,使它能在水平方向自由转动。)(注意让悬挂的磁铁远离铁制物体。) 安全情况 安全(是□ 否□)、其他情况 提议 实验时间 月 日 星期 (上、下)午 第 节 实验班级 年 班 任课教师 实验室教师