加强高校学生学风建设的策略

２０１１年第３期

擞玄探圣

ＥＤＵＣＡＴＩＯＮ

ＥＸＰＬＯＲＡＴＩＯＮ

（总第２３７期）

Ｎｏ．３，２０１０ＳｅｒｉａｌＮｏ．２３７

加强高校学生学风建设的策略

张

禧

（四川农业大学政治与法学学院，四ＪｌＩ雅安６２５０１４）

摘要：加强学风建设。创建优良学风，是大学改革与发展的重要内容，是提高教育质量和人才培养质量的基本保证。在新的形势下，加强高校学风建设的重点是：坚持以学生为本，加强教风建设，发挥教师的主导作用；加强教育引导，突出学生的主体地位；加强校园文化建设，营造良好氛围，促进优良学风的形成。

关键词：以学生为本；学风建设；策略中图分类号：Ｇ６４１

文献标志码：Ａ

文章编号：１００２一０８４５（２０１１）０３－０１０１—０２

在我国高等教育事业快速发展、从高等教育大国向高等教育强国迈进的新形势下，加强学风建设，创建优良学风，既是大学改革与发展的重要内容，也是提高人才培养质量的基本保证和提高大学办学水平的根本体现。

一、目前高校学风建设的现状分析

近年来．随着我国社会经济的快速发展，高等教育事业也得到不断发展，高等学校在学风建设上也取得了显著成效，并呈现出良好的发展态势。但也要清醒地认识到，各种社会思潮对高校校园的渗透，给高校师生的思想也带来了巨大冲击，使高校学风呈现出一些不和谐的现象。一方面是教师队伍中存在的教风不正问题。教风是学风的源泉和前导，引领学风的形成。但在高校教师队伍中有的教师缺乏责任感，对待工作没有敬业精神，对待学生缺乏应有的关爱和引导；有的教师缺乏教书育人意识，只是把教师工作作为养家糊口的谋生手段；有的教师私欲膨胀，不能为人师表，道德沦丧．甚至做出违纪违法的事情；等等。另一方面是学生群体中存在的不良学风。如部分学生学习目的不明确，缺乏学习动力，无追求上进的愿望．对学习采取放任态度；学习态度不端正，学习积极性不高，缺乏独市思考精神；学习方法不当，处在被动学习状态，考前临时抱佛脚，考试作弊现象屡禁不止，考风考纪形同虚设。这些都给学生学风的形成和学校创建优良学风带来巨大的负面影响。导致高等学校学风出现以上不和谐现象的原因。归结起来主要有三个方面。首先，社会环境变迁导致各种社会思潮给校园带来巨大冲击。我国正处于深化改革开放和经济转型时期，社会上各种思潮相互激荡，相互影响。大学作为社会的有机组成部分，是整个社会各种文化ｆＩ：聚的地方，在社会主流意识形态、思潮的周围，享乐主义、拜金主义、功利主义、利已主义、不讲诚信等不良思想也流传共广．对高校师生的世界观、人生观和价值观都产生了强烈的冲击。其次，高校管理滞后、制度不完善等诸多因素导致在教师管理方面存在着对教师的思想教育小到位、学术规范不严、师德建设松懈、管理行为失范等ｆｎＪ题；在学乍管理方面存在着教学臀理和考核制度难以贯彻执行、考务制度执行小力、评价机制较为单一等ｌ’ｕＪ题。第三．学生主体性不突出导致学

生在学风建设中的主体性作用发挥不足。目前，在大学校园中“读书无用论”观点仍占有相当的市场，部分学生对学习的重要性认识不够、学习目的不明确、学习动力不足，认为在学校里所学的理论知识是没有用的，甚至认为学习这些知识是浪费时间。加上严峻的就业形势所产生的巨大压力，部分学生感到前途迷茫，没有明确的学习目标．在压力面前采取急功近利或实用主义的态度来面对大学生活。

二、加强学生学风建设的策略

１．坚持教书育人，加强师德建设，以教风带学风

在新的形势下，必须充分调动和发挥教师的积极性，发挥好教师在学风建设中的主导作用，以教风带学风。

加强教风建设．首先必须加强师德建设。要加强教师队伍的思想政治教育，在教师中提倡求真务实、勇于创新、严谨自律的治学态度和学术精神，发扬优良的学术风气．坚持科学精神，模范遵守学术道德规范．成为热爱学习和锐意创新的楷模，为形成良好的教风奠定坚实基础。尤其是要加强对新进教师的岗前培训，形成抓师德、促教风的共识和氛围。其次．加强教学常规管理．强化为人师表的教育。一方面．要求教师进一步改进教学内容、教学方法和教学手段，加强和完善教学督导，不断提高教学水平和教学效果。另一方面．要霞视加强教学常规管理，保证教学计划执行的严肃性和教学运行的规范性。对不履行教师职责、教学效果差、不称职的教师，及时进行教育和整改。对确实不能履行岗位职责的教师要令其及时转岗。第三。推行本科生导师制，发挥导师在学风建设中的作用。从管理制度Ｉ：规定由专任骨ｆ教师担任本科生导师，发挥骨干教师“政治素质高、教学效果好、学术能力强”的特点，以良好的师德和丰富的学识影响学生。充分发挥导师在学风建设中的重要作用，关键是要抓好导师培训、工作交流和学术研讨．加强对学生的引导和增强教育的针对性、实效性。

２．突出学生的主体地位。以理想教育为重点。促进学风建设

坚持以学生为本．加强学生学风建设．必须突出学生的主体地位。具体要注重以下问题。

（１）加强思想教育，增强学生的学风意识学牛是学风建设的主体。学生的学习态度、学习目的、学习动机受其ｌＩ卜界观、人生观和价值观影响。部分学生学习动力不足、治学态度不严、学习纪律松懈、学习心态不正等与他们对学习的认识不足有直接关系，但深层次的原因

收稿日期：２０１０・１２一１６

作者简介：张橹（１９６８一）．男，贵州思南人．副研究更。主要从

事思想政治教育研究。

万方数据

一１０１一

还是理想、信念和世界观问题。因此，要以理想教育为重点，加强日常思想教育工作，增强学生的学风意识。在学生中进行爱国主义、理想信念、纪律法制、世界观、人生观、价值观等教育；始终遵循“尊重人、关心人、理解人”的原则，深入到学生群体之中，ｊ，解他们的思想动态；针对大学生在理想、信念和世界观ｆ：存在的问题，积极开展学生心理健康教育和心理咨询服务；利用形势报告会、座谈讨论会、个别交流思想、学生自我教育、典型事例宣讲等多种方式进行教育和引导，为创建良好学风打下坚实的思想基础。

（２）加强学生的诚信教育，培养科学严谨的治学态度开展诚信教育，一方面要通过多种方式开展诚信宣传活动．营造诚信的良好氛围，务求使诚信理念深入人心。另一方面要建立、健全大学生诚信监督评价体系，帮助学生树立诚信理念。如在开展诚信教育活动中，与每个大学生签订诚信协议，建立包括学习、考试、奖惩、推优入党、就业等内容的诚信档案，并将诚信档案装入学生本人档案等。同时，还要依据学校有关规章制度，加大对学生抄袭作业、论文或毕业论文、考试作弊等行为的宣传教育和处理力度。只有施行有效的教育方式，严格的制度约束，才能使诚信为人、诚信做事成为学生的自觉要求。

（３）注重学生主体精神的发扬。激发学生的学习动力主体精神是指人们在创造历史的活动中所表现出来的自主性、能动性和创造性等精神。学生学习的动力相当程度七来源于学生的兴趣。要通过各种手段和方法不断培养学生的学习兴趣，实现由“要我学”到“我要学”的转变。要通过入学专业教育、邀请学术界知名专家．教授、优秀毕业生来校举办学术报告会、专业座谈会，组织学生外出参观和开展学术科技活动等多种方式．加强对学生的专业指导，强化专业思想教育。同时，要做好大学生心理健康教育工作，积极开展扶困助学活动，使学生以健康的心态应对学习的挑战。刻苦学习，奋发成才。

（４）注重学生主体力量的发挥。实现学生的自我管理功

能

园文化环境。要通过第二课堂的文艺、音乐、体育、书法、美术等内容和科技文化节、勤【助学、社会实践和社团等活动促进学风建没；要鼓励学生应用所学的知识进行学术创新活动，克服大学校园学术性、学术研究性活动少，学生学习竞争意识不强、学习兴趣不浓、学习主动性差等问题。通过组织学生开展学术报告会、专题讨论会、学科竞赛、英语角等丰富多彩的课外活动，把学生的注意力引向学习；让学生按照自己的兴趣爱好在课余文化生活中丰富自己，充实自己，提高文化素质，扩大知识面；通过文化教育活动，陶冶情操，净化心灵，激发学习热情，弘扬科学精神，培养成功素质。

第三，要加强校园环境建设。学校是学生学习牛活的主要场所，校园环境建设是学风建设的一个重要物质载体。要树证格调清新高雅、大方美观、警尔学生、烘托学校气氛的名人名言标语牌，改善教学和牛活环境，增加必要的公共设施。搞好校园环境卫生，治理“脏、乱、差”，加强校园美化、绿化工作，使学生在文明、整洁、优美的环境中学习和生活，使学生在紧张的学习之余，领略自然风物之美、校园之美，激发学习热情，增强学习效果。

４．加强领导，形成全校齐抓共管、全员参与的学风建设工作机制

学风建设是校风建设的一个重要方面．优良的学风是学校的立校之本。学风建设是一个系统工程，良好学风的形成有赖于学校各职能部门的齐抓共管，需要学校领导、教职工和学生的长期共同的努力。因此，必须加强领导，统一认识，形成合力。

首先，学校要高度蕈视学风建设，常抓不懈。要将学风建设纳入重要议事日程和年度工作计划．专题研究学风建设状况，不断研究学风建设中存在的新问题、新情况和新特点，确定学风建设的指导思想、基本内容、目标和措施，制订科学的发展建没规划，扎扎实实落实学风建设的工作目标，加强考核和监督，抓出成效。

其次，建立学风建设监督检查机制，确保学风建设目标的实现。学校根据制定的学风建设规范，明确学院、职能部门和学生干部队伍在学风建设中的职责，对教风、考风的效果进行监控和考评，加强对学校教师队伍、管理队伍、服务队伍以及学生管理干部队伍的建设和管理，实施责任追究制度，使教书育人、管理育人、服务育人和环境育人的氛围更浓，育人的效果更实在。

第三，实施“三全育人”，确保学风建设取得实效。全体教职工要积极参与学风建设。以教风带学风。以管理服务促学风，以环境育学风，形成党政工团齐抓共管、全员参与学风建设的良好局面，保证学风建设有条不紊、规范有序地进行。要动员和组织全体教职工开展“三全育人”活动，形成全员育人、全过程育人、全方位育人的良好氛围．激励师生争当学风建设的模范，树立人人是学校形象的思想，实事求是．增强学风建设的针对性和实效性。

参考文献：

首先，要发挥学生在学风建设中的主体作用。要根据学生群体的需求特点和关注热点，将学生群体的注意力引导到学习上来，正确认识和处理好学习与实践、专业知识与综合素质之间的辩证关系，让学生在学风建设中自我参与、自我评价、自我教育、自我建设．形成自我教育、自我约束、自我管理机制，实现由“制度管理”为主向“自我管理”为主的改变。其次，加强学生党建工作，抓好学生干部队伍建设．充分发挥学生党员、学生干部在学风建设中的先锋模范作用和带头作用，创造“比学赶帮超”的良好环境和氛围。第三，加强学生组织建设。重点是加强对学生会、学生社团等学生组织的建设和对校园文化活动的指导，抓好班级建设和优良学风创建活动，充分发挥学生组织在学风建设中的自我管理、自我教育、自我服务、自我约束的功能。３．加强校园文化建设，营造良好育人氛圄。以长效机制促进优良学风的形成

学风是一个学校精神面貌的体现．校园文化是学风的一个外在表现形式。校园文化建设主要包含制度建设、文化建设和环境建设三个层面。

首先，加强制度建设．以严格的管理制度规范学风建设。要紧密结合学生的教育、管理和服务等工作，进一步建立和完善规章制度．特别是学生日常行为准则、综合测评考核办法、违纪处分条例、学生守则、考场规则、考勤办法等．组织学生全面学习校规校纪，并严格贯彻落实。同时，要重视对学生的激励引导，不断完善各类奖学金和荣誉奖评选管理办法，奖励品学兼优的学生，激励更多的学生努力学习，全面发展，以学业成绩的提高、全面素质的拓展来体现学风建设的成果。

其次。要努力创造一个有利于培养学生学习兴趣的校

【１］胡锦涛．在全国教育工作会议上的讲话［Ｎ】．光明日报．

２０１０—０９—０９．

【２】国家中长期教育改革和发展规划纲要（２０１０－－２０２０年）［Ｎ】．

光明日报．２０１０—０７—３０．

【３］中共中央国务院．关于进一步加强和改进大学生思想政治教

育的意见［Ｎ］．中国教育报．２００４一ｌＯ—１５．

［４】尹明秉．加强高校学风建设的思考［Ｊ】．中国科教创新导予Ｊ，

２００９（１０）．

【５】鸟斯满・迭吾提．时加强高校学风建设的几点思考【Ｊ】．新疆

财经大学学报，２００９（１）．

【６］肖小英．发展学生主体性教育．加强高校学风建设［Ｊ】．重庆

科技学院学报：社会科学版。２００９（２）．

［责任编辑：吕征】

万方数据

一１位一

加强高校学生学风建设的策略

作者：作者单位：刊名：英文刊名：年，卷(期)：被引用次数：

张禧

四川农业大学,政治与法学学院,四川,雅安,625014教育探索

EDUCATION EXPLORATION2011(3)5次

参考文献(6条)

1.胡锦涛 在全国教育工作会议上的讲话 2010

2.国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年) 2010

3.中共中央国务院 关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见 20044.尹明柴 加强高校学风建设的思考[期刊论文]-中国科教创新导刊 2009(10)

5.乌斯满?迭吾提 对加强高校学风建设的几点思考[期刊论文]-新疆财经大学学报 2009(01)

6.肖小英 发展学生主体性教育.加强高校学风建设[期刊论文]-重庆科技学院学报（社会科学版） 2009(02)

本文读者也读过(7条)

1. 刘潇.LIU Xiao 学习型社会视阈下高校学风建设的内涵辩证与路径探寻[期刊论文]-湖南科技大学学报（社会科学版）2011,14(2)

2. 易联树.袁成 对当前高校学风建设的认识与思考[期刊论文]-中国地质教育2003(4)3. 赵治 试论当前高校学风建设的现状、原因及对策[期刊论文]-中国电力教育2010(18)4. 李宇飞 大学生学风建设的再思考[期刊论文]-江苏高教2005(1)

5. 刘杰.庞岚 大学生学习状况调查及其对高校学风建设的启示[期刊论文]-中国地质大学学报(社会科学版)2004,4(3)

6. 成孝予 抓好学风建设推进大学生全面成才[期刊论文]-高校理论战线2005(1)

7. 李琳.李艳.LI Lin.LI Yan 新时期高校学风建设的问题及策略探讨[期刊论文]-无锡职业技术学院学报2010,09(3)

引证文献(5条)

1.赵钱 理工科院校学风建设实践与总结[期刊论文]-科技信息 2013(17)2.何慧娟 关于高校学风建设的思考和建议[期刊论文]-中国电力教育 2012(31)

3.赵红玲.岳晓鹏 专科层次中外合作办学学风建设探索[期刊论文]-鸡西大学学报：综合版 2012(6)

4.朱道立.叶辉.邓自发.王康乐.陈佩林.马以桐 大学本科生学习创新能力培养和优良学风建设[期刊论文]-畜牧与饲料科学 2012(7)

5.胡艳 高校如何开展大学生目标教育[期刊论文]-新一代(下半月) 2011(9)

本文链接：http://d.wanfangdata.com.cn/Periodical_jyts201103046.aspx