高考语文综合复习资料整理

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科技说明文复习指要

一、精读：

精读时圈划一些重点语句，这些地方有时可能会成为考点：

B、关联词（不但……而且、虽然……但是、之所以……是因为、由此可见、因此、由于等等）

C、修饰、限定语（当今、目前、将会、已经、最、除……之外、大概、也许、可能、与此相反、等等）

D、指代性词语（其、这、那、这些、那些等等）-----常使用“代入法”进行验证。 E、关注领起句、总结句、过渡句

3、答非所问

4、范围失当（缩小范围、扩大范围、改换范围）要注意“一些”、“凡是”、“几乎”“全部”“那些”“这里”等字眼

5、改变性质（已然/未然、假设/事实、偶然/必然）要注意“可能”、“一定”、“或许”、“已经”、“将来”、“如果”、“必然”、“关键”、“最重要”、“主要”、“比较”“尤其”、“特别”等字眼。参看《核按钮》P172 [试题演练]第三题3小题

8、错置关系（A、时间错置 B、强加因果、C、因果倒置、D、增减因果要素）

文言文阅读题复习指要

一、文言文实词

①根据形声字推断

如：“君径造袁所寓之法华寺”一句中“造”的意义。“造”的义为“辶”，联系下文“袁所寓之法华寺”，不难推测与处所关联的词义应是“到”、“去”的意思。

②根据通假字推断

如：“甲兵顿弊而人民日以安于佚乐”句中“顿”的意义。“顿”与“钝”字开相似，读音相近，“钝”

的含义是不“不锋利”，“甲兵顿弊”就是“甲弊兵钝”，意思是长期放弃战备，铠甲破弊，兵器也不锋利了。

①借助成语来推断词义。如：

A． 至丹以荆卿为计，始速祸焉。（不速之客）（速：招致）

B． 腥臊并御，芳不得薄兮。（日薄西山）（薄：迫近）

C． 势拔五岳掩赤城。（出类拔萃）（拔：超过）

D． 每责一头，辄倾数家之产。（求全责备）（责：寻求）

②借助课内语句来推断词义。如：

3、根据结构特点推断。利用相似的语言结构中，处于对应位置上的词语往往在意义上相同、相近或相反、相对的特点，求得词语正确的解释。如：A．举类迩而见义远（迩：近）

B．梅以欹为美，正则为景。（欹：“不正、 倾斜）

C． 辅周则国必强，辅隙则国必弱。（周：周密、周全；隙：不周密、粗疏）

D．忠不必用兮，贤不必以。（以：任用）

4、根据语境事理推断。用“代入法”，将所提供的意义放入原文，看看解释是否通顺合理。如：省质检“晋师锐甚，为王上计，莫若割地与之平耳。”“平”解释成“平定”代入语境显然不妥，只能解释成“讲和”。

5、记住常见文言实词的意义 见《核按纽》附录4 P343

（二）掌握常见的18个虚词

1、区别介词、副词、连词。见《核按纽》附录4 P365

2、记住常见文言虚词的意义 见《核按纽》附录4 P362

常见错误：事件杂糅、内容错位、无中生有、表述失当、颠倒是非、强加关联

经典、名著阅读复习指要

1、通过《文化文学名著阅读指要》（双十），熟悉三部经典的主要思想主张和十一部名著的故事梗概。

2、复习已做过的《论语》训练（5张），《孟子》训练（6张），《庄子》训练（2张），了解经典阅读题的出题方式和答题要旨。可将《文化文学名著阅读指要》中的经典阅读题作为参照。

3、理解并熟悉已发的十一部名著简述题内容。可将《文化文学名著阅读指要》中的名著简

述题作为参照。

诗歌鉴赏题复习指要

以放读材料为主复习，熟悉诗歌常见的表达技巧、思想感情、类别，通过例题熟悉答题方向。学有余力的同学可以再把以前的资料（常见意象、答题模式）复习一遍。

默写复习指要

以放读材料为主复习，留空处可作为自我检测，坚决杜绝错、漏、添字。特别关注默写篇目中有结论性的句子、有易错字的句子和对偶的句子。

勘误《沁园春·长沙》中“万物霜天”应为“

《梦游天姥吟留别》中“天台四万八千丈”应为“天台一万八千丈”。

现代文阅读复习指要

一、现代文阅读答题注意事项：

1、观照全文，仔细阅读，读懂大意。（把握文意）

2、关注文中领起性和总结性的语段，归结性语句，并在阅读中做下记号。（理清思路）

3、寻找阅读区间，一般而言，阅读区间集中的，在某个语段或语句上下寻找即可，阅读区间分散的，就需全文进行观照。（确定范围）

4、筛选信息时，如语句修饰语（非关键性词语）过多，应懂得化繁为简，使语句简洁。（合理整合归纳）

6、所谓“开放题”答案也应从文中作者的观点中进行提炼，而非大谈自己的感受。

二、现代文阅读考查类型：

方法：确立对象——查找阅读区间——还原（带到原句中通读）

13题：“有时看起来你很被动，你被生活所选择，其实你也在选择生活”这句话在文中的意思是什么？请用自己的话表述。

解析：本题考查的是考生对重点语句的理解。常用的方法是“还原法”。题中的三句话，可以分成两层意思：一层谈人生现状，一层谈对待人生的态度。两个方面答全，才算完整。 18 题：“单是纸色已经在我们的心目中引起一种幻觉，令我们以为这书是一个逃免了时间之摧残的遗民。”请阐释画线部分在文中的意思。

【参考答案】书犹如遗民，经历了岁月的淘洗，经历了种种变故或磨难，才得以幸存。这样的书积淀了丰厚的历史和文化内涵。

方法：查找句中的关键词，理解关键词的含义，如比喻义、隐含义、指代义或者概括义。将句中关键词的意义组合起来形成答案。

19题：请概括指出作者在文中写到了哪几类人的命运。

【参考答案】（1）书主人的命运（2）作书人的命运（3）含意未伸的文人（或“白鹤一般兀傲的文士”）的命运。

【参考答案】：(1)日历让作者感受到明天的希望。(2)日历让作者思考如何珍惜时间。(3)日历让作者感知道生命的意义。(意思对即可。)

解析：本题考查的是考生对文中信息的筛选能力。考生可以从文章的第二至五自然段中筛选出来。

12．“对于几种笑我却会惊心动魄，吓得连呼吸都不敢大声”，请分点概括出使作者不敢大声呼吸的几种笑的具体内容。（6分）

【参考答案】①当一位亲密的朋友说出冷酷无情的话时，我们只好莫名其妙地笑。 ②当我们向尊敬的人倾诉悲苦，他却轻描淡写地加以应付时，我们只好无聊赖地笑。 ③当我们一生忙碌，费尽心机，却不知生的意义而感到悲哀时，我们只好吃吃地笑。 F、反复：强调内容或者观点

G、引用典故：渲染古典雅致的氛围；体现作者广博的见识等。

另：环境描写的作用：渲染营造氛围，烘托人物心境等

13题：文中“是我们心灵的堡垒下面刺目的降幡”，使用了什么修辞手法？请谈谈你对这句话的理解。（4分）

【参考答案】使用了暗喻（或比喻）的修辞手法。现实生活中的种种因素把我们弄得无可奈何，只好痛苦地承认自己的失败。

A、开宗明义，引起下文（引人入胜）——篇首

B、过渡，承上启下——篇中

D、前后呼应，突显主旨——首尾

技巧点拨：(1)确认人称的运用或变化。(2)了解每一种人称的作用，明确答题的方向。如第一人称便于直接抒情，第二人称呼告抒情更强烈感人，第三人称不受时空限制灵活自由。(3)结合内容分析其具体作用。

例：[2006年辽宁卷第10题]文章对牡丹等花木的称呼大多用第三人称，而在第五自然段中

却有两处用了第二人称，这样写有何作用？请赏析。

【参考答案】改用第二人称，将批判对象拟人化，形成一种面对面的质问之势，使作者的态度更为鲜明，便于抒发作者对那些名贵花木强烈的厌恶之情。

15题：文章以“日历”为题，后半部门为什么着重写“记忆”？请根据文章简要分析。（6分）

【参考答案】：(1)作者认为我们的日历大多页码是黯淡无光的，但是记忆却能使我们从黯淡无光的生活中摆脱出来，因为记忆排斥平庸，使人变得独特。

(2)作者认为一个人的记忆是能够留在日历上的，但人不能只是被动地被记忆，还要用行为去创造记忆，认真地书写每一天的日历，使自己的人生(日历)丰富充实。因此，作者在文章的后半部分着重谈记忆。(意思对即可。)

对“审美鉴赏性试题”，要求我们能分辨出文章语句段的表现技法，领悟其表达技巧，审视他的艺术效果，把握他的独特风格，进而进行富有个性的鉴赏。一般来说题目只会要求从某个方面（或主题、或构思、或艺术特点等）来进行赏析。写作时只能紧扣一个方面，从某一角度赏析，选准角度，不求面面俱到。

1、从遣词造句的角度去鉴赏，包括用词、句式，如叠字叠词、动词形容词量词的选用、整句散句、长句短句等。

2、从修辞的角度鉴赏，如：比喻、拟人、夸张、排比、引用、对偶、借代等，这些修辞手法本身具有典型的作用。如比喻的作用是化此为彼，形象生动，想象力丰富；拟人的作用是化物为人，亲切自然，人格化等。

3、从语言风格的角度鉴赏，如自然淡雅，如朱自清，用工笔写意蕴；平和冲淡，如周作人，用淡笔写浓情；.苍劲雄健，如鲁迅，刚健之中见哲思；绚丽浓艳，如徐志摩，用诗意写浓情；清婉隽永，如冰心，用婉笔抒写柔情；形象含蓄，如茅盾，用形象表达主旨。

4、从语体的角度鉴赏，如：书面语与口语、普通用语与专业术语等

5、从情感的角度鉴赏，要善于体味作者在字里行间所表露出来的感情，或含蓄，或直露；或奔放，或细腻等。善于分析品味景中情、事中情、理中情等。

1、小中见大 2、点面结合 3、以实写虚 4、另出新意

【参考答案】：(1)取材方面，文章取材于人们生活中“用日历”这样熟悉的小事，却从中揭示出生命的意义，这种“以小见大”的写法容易引起读者的共鸣。

(2)语言方面：①寓丰富的感情于平实的语言中。本文的语言是平实的，却蕴涵着作者对日历、

对生命的真挚感情，读来令人感到亲切而有意味。

解析：本题考查的是考生对文章语言的表达技巧的理解。它包括文章在选材上有什么特点，运用了怎样的表达方式、修辞手法、表现手法以及语言有什么风格等。本题综合性较强，难度较大。

【参考答案】：人生在世，哭笑本是人之常情，笑是快乐的表示，泪是痛苦的表现。但是，作者从中翻出新意：透过笑看到生的悲苦，揭示出笑的悲剧情调；透过泪看到生的快乐，揭示出泪的阳光意味。文章独特的视角，新颖的立意，表现出作者的机敏与睿智。

语言表达题复习指要

1、主要复习图表转换中的漫画题型。可参照放读材料中的漫画专题。

2、参照《核按钮》P40-43，熟悉病句六大类型。

3、熟悉放读材料中的易错字表。

4、其他专题如压缩语段、简明连贯得体、选用仿用变换句式、对联等，有时间也可再复习巩固，均可参照《核按钮》相关专题。

高考十天放复习材料之作文 写作点悟、例文及简评

（2007年5月3日）

一、阅读下面文字，按要求作文。

“气”可以指空气、气体，也指某些素养或特征，更多的是指人的精神状态或品格。 曹刿论战，“一鼓作气”；岳飞抗金，“气吞山河”。俗话说“树活一层皮，人活一口气”，这句俗语中的“气”，仅仅是指空气吗?

请根据以上提示或自己的生活体验、感悟，写一篇作文。

要求：1．自主命题，题目中必须包含“气”字。

2．立意自定，除诗歌外，文体不限。

3．不少于800字。

【写作点悟】这是一则带有浓厚寓意色彩的话题作文。文章的引题说“„气‟可以指空气、气体，也指某些素养或特征。更多的是指人的精神状态或品格”，由此可见，命题者将“气”着重定位于“人的精神状态或品格”。为了强化这一命题要求，下面又举曹刿论战中的“一鼓作气”和岳飞抗金的“气吞山河”为例来说明。最后用“树活一层皮，人活一口气”这一俗语进一步作出解释，还用反问句“这句俗语中的„气‟，仅仅是指空气吗”来收缩。命题者的要求是非常明确的。由此，我们可以将思路拓展开去，可以谈骨气、气节、意气、义气、志气、勇气……写议论文，要紧扣“气”，言之有理、言之有据地分析；写记叙文，叙述要生动感人。

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点燃生命之火的浩然正气

“我站在猎猎风中，恨不能荡尽绵绵心痛。望苍天，四方云动；剑在手，问天下谁是英雄!”豪迈的歌词加上屠洪刚浑厚的嗓音，让人热血澎湃。那些英雄人物，凭着一身的浩然正气，点燃了生命的火花，让生命绽放出璀璨的光芒。

正气如山顶的青松，面对狂风暴雨笑傲江湖；正气如江海的舵手，劈波斩浪百折不挠；正气是支撑起中华民族的脊梁。岳武穆精忠报国。“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”，壮志凌云，虽然“三十年功名”最终化成了“尘与土”，性命也丢失在秦桧的谗言下，但他的满腔热血和一身正气是任什么也无法抹杀的。否则。他怎会名垂史册、流芳百世?否则，秦桧何以遗臭万年，永跪人们心中最阴暗的角落?

正气，薄于云天，矗立在民族最傲岸的林中。它是奸恶的宿敌，是丑陋的克星。在正气的扫荡中，一切卑鄙与龌龊都轻如尘埃，不堪一击。铁面无私的包拯，凭着一身可撼峰峦的正气，任你是母仪天下的太后，任你是当朝的驸马权贵，都统统置于他的惊堂木之下，一声严厉的呵斥，心中藏着鬼胎的人，怎敢不从实招来?在正气的威严下。浮于言表的虚伪和假象，只能是弱不禁风的衰草。

正气，是铁骨铮铮的誓言，是高尚人格的凝结。文天祥宁死不降，视死如归的正气使他吟出了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的不朽诗句，使他经受住了“身世浮沉雨打萍”和奔走各地几乎“无不死”的悲剧遭遇。正气是一把利斧，带上它，便能披荆斩棘，元所畏惧；正气是一杯清酒，饮下它，能将一切险恶都看作鸿毛。

正气是一种凛然大气，它会让邪气无处躲藏；正气是一种无声的宣言，它会让居心不良者望而生畏。在当今社会，正气是赢得百姓信赖的基石，走开拓事业的航标，是建功立业的

“法宝”。只有首先具备正气，才能切实为百姓谋福利，才能依法治国，将党和政府的方针、政策贯彻落实，才能让中国这艘航船破浪前进。

为正气而奋斗，为正气而拼搏．为正气而牺牲宝贵的生命。无数共产党员在前仆后继地履行着自己的天职。而人民又何曾忘记过他们，中国前进的丰碑上始终镌刻着他们的英名：焦裕禄、孔繁森、郑培民、任长霞……

在新时代，有了正气，才能行得端，才能坐得正。有了正气，才能面对困难冲锋陷阵。面对诱惑心如止水。面对名利泰然坦荡。有了正气，才能正视错综复杂的人际和现实，才能是非分明、洞察分毫，才能让阳光照耀心灵。

正气，时代的呼唤，让我们每个人都用满腔正气去点燃生命之火吧!

【简评】这篇议论性散文拟题精彩，醒人耳目，凸显了主旨。行文上，作者紧紧围绕“点燃生命之火的浩然正气”这一中心，结合典型事例抒写感受和认识。文笔优美无疑是本文最大的特点。骈散句式的灵活结合，名言警句的精当引用，比喻、排比、反问等修辞手法的大量运用，显示了作者较强的驾驭语言的能力，使全篇富于文采，一气呵成。

二、阅读下面的材料，根据要求作文。

在某中学读书的一名学生，总觉得自己屈才。和班上同学比，自己成绩稍差，他就抱怨老师“水平太低”；参加市里的中学生作文比赛没获奖，他又埋怨比赛组织者“有眼无珠”；父母都是普通百姓，他就经常埋怨他们没能耐，不能为自己的未来创造优越的条件……

有一天，他的一位朋友倾听了他的叙说，沉默片刻后说：“为什么我听到的全都是别人的错误和责任呢?每个人在他自己的学习、工作、生活中，应该学会承担起自己的责任，让自己对自己负责啊。”

读了以上材料你有什么感想?请写一篇不少于800字的文章。要求全面理解材料，但可选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题。不要脱离材料的含意作文。不要套作，不得抄袭。

【写作点悟】从形式上看，这是一道材料作文题，但“自主确定立意，确定文体，确定标题”，又体现出话题作文的某些特点。面对这样的题目，认真研读材料，准确把握其含意，当然是写好作文的重要前提。通过阅读理解材料，不难看出题目的内涵主要是有关“责任”，这样就可以围绕“责任”展开。对广大中学生来说，这是一个十分有意义的话题。日常生活、

学习中有不少同学在困难、挫折面前，不能正视现实、冷静分析、从自身出发找原因、解决问题，而是怨天尤人，把大好的时光浪费在无谓的嗟叹、抱怨中，问题难以解决，自身的素质也得不到提高。究其原因，就是这些同学面对问题时自觉不自觉地以自我为中心去考虑问题，忽视了一个真理；虽然外部矛盾(外因)是事物发展的重要条件，但是内部矛盾(内因)才是事物发展的决定因素。因此，一个人的命运要靠自己主宰，一个人的事业能否有成还应从自身找原因，勇敢地承担起自己应负的责任，而不应该一味地找客观原因，埋怨命运的不公。其实，命运给每个人都是一样的，只是有的人能够接受命运的“恩赐”，如“困难”“挫折”等；而有的人却把这笔财富轻轻地扔掉。“责任”既包括对自己负责，又包括对他人、对社会负责；可以从对他人负责、对社会负责、对自己负责多角度思考。写记叙文，可叙述犯了错误后负起责任的一段经历，或描写逃避责任后的内疚与后悔。写议论文。创新立意，谈责任是双向的，强调个人的责任。写散文，可夹叙夹议，谈十八岁是成熟的标志，也是责任的标志，这个责任是对自己的，也是对家庭的。更是对民族的、国家的、社会的、人类的。写小小说，可揭露互相推诿、不负责任的世相，诠释领导干部、公务人员应为民负责的主题。

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责任

英国王子查尔斯曾经说过：“这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任。” 责任不是一个甜美的字眼，它仅有的是岩石般的冷峻。一个人真正地成为社会一分子的时候，责任作为一份成年的礼物已不知不觉地卸落在他的背上。它是一个你时时不得不付出一切去呵护的孩子，而它给予你的，往往只是灵魂与肉体上感到的痛苦，这样的一个十字架，我们为什么要背负呢?因为它最终带给你的是人类的珍宝——人格的伟大。

20世纪初的一位美国意大利移民曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔。他叫弗兰克，经过艰苦的积蓄开办了一家小银行。但一次银行道抢劫导致了他不平凡的经历。他破了产，储户失去了存款。当他带着一个妻子和四个儿女从头开始的时候，他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝告他：“你为什么要这样做呢?这件事你是没有责任的。”但他回答说：“是的，在法律上也许我没有责任，但在道义上，我有责任，我应该还钱。”

偿还的代价是三十年的艰苦生活，寄出最后一笔“债务”时，他轻叹：“现在我终于无债一身轻了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任，而给世界留下了一笔真正的财富。 责任的存在，是上天留给世人的一种考验，许多人通不过这场考验，逃匿了。许多人承

受了，自己戴上荆冠。逃匿的人随着时间消逝了，没有在世界上留下一点痕迹。承受的人也会消逝，但他们仍然活着，死了也仍然活着，精神使他们不朽。

我们都知道那个天黑了还不肯回家，站在路边哭泣的孩子。因为他要站岗，别的孩子早散了，可他为了坚守岗位宁愿站着哭泣，因为这是他的责任。

愿我们所有的孩子都有这样的心灵，责任从小就在那里成长。

愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上，让人生散发出淡淡的、金子般的光辉。

【简评】本文是一篇议论文，先引英国王子查尔斯的话，对“责任”一词作了解释，再用喻证法、例证法和正反对比论证。有理有据，揭示出承担责任带来的收获——显示人格精神，深入地阐明了恪守自己应尽的责任的意义。文中不少语句凝练而富于意蕴，耐人咀嚼，发人深思。

三、以“眼睛告诉我”为题，写一篇文章，立意自定，文体自选，不少于800字，不得抄袭。

【写作点悟】这是一篇命题作文，文题是一个主谓结构的短语，首先着眼点应该放在“眼睛”上。接下来是“告诉”一词，这是关键，“告诉”是外在对内在的言语，也是内在对外在的感应。最后是“我”，“我”肯定是作者自己，我的心理，我的情感都应该在文章中有所流露。可以说，这个命题包含了人与人、人与社会、人与自然、人与自我的多层次的内容，只要将眼光延伸出去，一定会找到无比丰富的内涵，从而写出精彩之作。

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眼睛告诉我

当我呱呱坠地时，第一眼看到的是父母的笑脸。随着自己一天天长大，眼睛告诉我，父母那真挚的爱是世界上最伟大的。对我生病时的担忧。失落时的关爱，成功时的鼓励，失败时的安慰……眼睛无时无刻不在告诉我。在这个世界上，有人在关心着你、疼爱着你，你是幸福的。

眼睛也告诉我，朋友的难得，友情的珍贵。昔日的同学，现在的朋友，我们打闹过，我们争吵过；也曾一起开心，也曾一起难过；我们一起分享一个橘子，也会为一个玩意而争夺不体。我们一起争分夺秒，也一起忙里偷闲。记忆帮我记录着点点滴滴，眼睛见证了这些难忘的时光。

眼睛告诉我四季的美丽：春天，百花盛开，姹紫嫣红，云淡风轻，莺歌燕舞，那是生机勃勃的景象，那是五彩缤纷的童话；夏天，绿杨垂柳，荷苞吐艳，知了闲坐在枝头，亮着清脆的歌喉，那是炽热的爱恋，那是生命律动的音符；秋天，麦子成熟，硕果累累，大地一片金黄，那是丰收的序曲、劳动的歌谣；冬天，白雪皑皑，冰清玉洁，银装素襄的原野，潜伏着嫩绿的萌芽，那是崭新的幼苗，那是春的乐章。啊，一年四季，美不胜收．眼睛生动地向我诉说着一切。

眼睛告诉我战争的残酷，战火在遥远的国家燃烧；眼睛告诉我的是一个个可怜、无辜的身影，倒塌的房屋，流离失所的难民和那来自死亡线上的悲惨呻吟。

眼睛告诉我生命的价值。丛飞，一个一百多个孩子的“父亲”，给予了贫穷的孩子读书的希望，而他自己却过着贫穷的生活；洪战辉，带着一个没有血缘关系的妹妹上大学，他的爱心使千千万万人感动；李春燕，这颗照亮苗乡的月亮，以自己的清辉洒向贫困山区的土壤，诠释着白表天使的神圣职责。他们以自己的行动实现着生命的承诺，他们以闪光的足迹谱写着青春的乐章。

眼睛也告诉我令人振奋的消息，澳门、香港回归，女排重登冠军的领奖台：申奥成功，“神六”升天……眼睛告诉我，我们的祖国在日新月异地发展，九百六十万平方公里的土地上每时每刻都在发生着惊人的巨变。

所有曾经和未来的一切，眼睛都将真实地告诉我。

眼睛告诉我，世界将越来越和谐，生活将越来越美好，心与心之间的距离将越来越亲近。

【简评】本文干净利落，脉络清晰。开头直接挂上题目，既有眼睛，也有“告诉”和“我”，整篇下来，从父母之爱到朋友情谊，从四季之美到战争之祸，从生命价值到爱国之情，既尽情挥洒，又极有层次。结尾部分，不但画龙点睛，升华主旨，而且照应开头和标题，使得首尾呼应。浑然一体，同时，通过排比句式，表达了对未来的坚定信念，给人以无穷的回味，达到了发展等级的要求。

四、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

水在轻轻地流，岸静静的偎在旁边，一切是那样的和谐而美好，水厌倦了岸的围困，想要寻找没有约束的自由，冲垮了堤岸，水没有得到自由却失了生命，而岸没有了水，也失去了存在的价值。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文

体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭。

【写作点悟】这则材料可作多角度理解：水与岸的和谐相处，创造出了美好，可从和谐的角度去写；水与岸是互相制约，相互依存关系，可从其辨证关系写，也可从其比喻意写；甚至谈“生存”谈“价值”都可以，只要与材料相关即可。但一定不能脱离开材料内容的限制而独立构思。

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岸是水的天堂

掀开历史的重重帷幕，无数发人深省的示例冲出了岁月的禁锢，清晰地昭示着后人：万事万物相辅相悖，如果你是水，请用心去理解岸吧!

可否记得柳永，想必不会忘记吧?他的遭遇，值得我们同情，但经过呐喊彷徨，不得不去思考，柳永塞翁失马，焉知非福?正是因为他的失意，才未被卷入阴暗的官场，不用随波逐流，不用经历命遗折磨。他失败了，但历史却记载着他的文幸。他的名字，也将永垂不朽，不是吗?

柳永是水，失败是岸。失败阻碍了柳永的壮志雄心，却避免了柳永涉足官场；柳永经失败，排斥命运的不畅。这就是水与岸的关系，水应该理解岸!

爱迪生的故事可谓众人皆知。他一生的一千多项发明，令无数后人叹为观止。可是一分收获必将注定要有一分耕耘!爱迪生坎坷不平的生活经历，又有多少人能够真正读懂呢?来自他人的讥笑，来自旁人的冷眼。来自实验的失败，来自身体部位的打击……这一切，证明爱迪生是伟大的，他成功诠释了“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”!

爱迪生是水，艰难是岸。艰难阻碍了爱迪生一次又一次的失败，却打造了一颗坚强的无与伦比的心，水需有这样的岸，爱迪生也需要如此的挫败，因为彩虹不会因没有遮拦的水出现!水需要岸!

你比我更清楚桑兰，她是一个高位截肢的女孩，但残缺的身体却演绎着光彩的人生。她也曾因为缺少另一半而悲伤欲绝，还曾想过要去放弃，但坚强的性格铸造出了完美的桑兰。她懂得自己没有权利放弃生命，这样，历史上，又多了一次奇迹的出现!

桑兰是水，残缺是岸!残缺阻碍了桑兰像正常女孩一样的梦，也塑造了她不轻言放弃的品格。残缺提醒了桑兰，磨砺了桑兰。不应该排斥岸的恶意图因!

世界是波澜壮阔的海洋，我们都是水。水在的地方就会有岸。岸阻碍了水的自由流淌，

也避免了水的泛滥成灾；水要岸的善意疏导，却排斥岸的恶意围困，这就是生命。 我们是水，为了海洋的美丽，就让理解之花在岸的身上绽放吧!

我们需要岸，岸是水的天堂!虽然岸是一定程度上的束缚，但这无法阻挡这个结论的产生：岸是水的天堂!

【简评】本文题目很靓，容易引起阅卷者的兴趣，而且语言表述也颇见功底，所举事例更是涉及古今中外，更为可贵的是文章结构条理，处处扣题，却又不显罗嗦，反而显得严谨自然，作为应试作文，这是非常可贵的。值得学生效仿。

五、阅读下面材料，按要求作文。

(1)老师讲课的神情、动作、语言及习惯各不相同，请以“×老师上讲台”为题，从以上提示的几方面抓住特点写一个片段。字数200字以下。(人名、校名用×代替)(10分)

(2)阅读下面文字，根据要求作文。(50分)

“理解”的意思不仅仅是“了解”，还包括“了解”之后的认同或宽容等。

我们应该理解别人，理解别人可以拓宽眼界，开阔心胸。

我们需要别人的理解，也经常要面对不被理解。

“理解”不只是人际关系方面的问题，还是影响人类社会的重要因素。

其实，古今中外，天、地、人、事、物，无不存在“理解”的问题。

对于“理解”，你有怎样的经历或看法?请以“理解”为题写一篇不少于700字的文章，除诗歌以外文体不限。

【写作点悟】(1)这是一道命题小作文，文体属记叙文，题目只要求写一个片段，且字数要控制在二百字内。因为要写老师上讲台的动作，并要写出其肖像、语盲、习惯等方面的特点，所以，表达方式自然要用记叙、描写。本题旨在考查同学们平时是否留心观察生活以及能否用简练的语言勾嘶出人物的特点。我们的课本中也不乏这样的例子，鲁迅笔下的“藤野先生上讲台”就为我们写作文提供了范例。我们在写作时，一定要注意突出人物的个性．要调动多种描写方法让人物形象变得立体、丰满。

(2)正如材料所说。我们可以谈理解别人、渴望别人的理解。也可以谈“理解”之后的认同或宽容。也可以纵谈古今中外，谈天、地、人、事、物之间的“理解”问题。当然理解与尊重、平等、友爱始终是息息相关的。在写作时，我们要打开思路，集中笔力，写深写透，尽

量做到情理相得益彰。

这道作文题目，也与当前我们国家倡导“和谐社会”相一致。更重要的是它关注内心世界，引导考生自我审视，人情味浓。生活性强。因此，面对题目，我们应该发掘自己的情感体验，以感悟为手段，以理性思辨为目的，表现自己的创新意识和思辨能力。

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理解

何谓“理解”?

英文中的“digest”(理解)是“消化”的引申义。虽然欧芙的爱情、亲情片常常吸引着我们、感动着我们。但我却觉得中国人比西方人更了解这个词语的含义。中国人只会用“心”去引申这个词。常用“用心理解”这词组，却不曾听说用“胃”去理解的。的确，“心”是理解的唯一器官。

“理解”与“忍耐”“信任”永远是同父同母的三胞胎兄弟：理解之前你必须要学会忍耐，学会信任。我们并非圣人，总有情绪波动的时候，当他“凸”出来的时候，你何不“凹”下去忍耐一下，安慰一下。无论是索情、友情，还是爱情都少不了理解的“催化”，是理解让我们学会设身处地。是理解让我们心中洒满更多阳光、事有更多甜蜜。

理解不等同于了解，了解一个人只会说：“他的思想是那么的肮脏。”而理解一个人只会发出“他也有他的道理”的感叹。理解让我们不再因一点小事而耿耿于怀，理解让我们不再只看见黑暗与丑陋，理解让我们不再愤恨终日。

理解绝不是草方面无止境的宽容，那样只会演变为退缩与懦弱。理解就像隧道，开掘的时候，两头并进；掘成的时候自然双向畅通——理解别人和被别人理解都是必要的。而理解别人和被别人理解也都是快乐的。

理解是人类社会建立的根基。“即使今天的文明已教会一些人用利益尺度来选择自己的同行者。即使你的人生更多的时候还得一个人孤独地前行，即使越来越多的欲望让你吃惊……”但我们也需要去理解这个世界。我们能在理解中寻找到美好、体味到温暖、感悟到光明。

理解就像一个小雪球，滚一次就会增大一圈。若停滞不前，总会有融化的一天……若说感情是酒，那理解就是那段漫长岁月，这酒因此才越酿越香。

别再躲在玻璃窗内观望这个世界。别再躲在防盗门后防卫这个世界，也别再用冷漠掩饰

你的内心，就让我们学会理解、忍耐、信任，用美好的心灵去真诚地与他人沟通吧，我们将会拥有一片蔚蓝的天空。

“理解万岁!”我想我会理解的。

【简评】作者在开篇发出“何谓„理解‟”的疑问，然后通过排比句式形象说理，以层进的结构给予了回答，揭示了理解的意义，也深刻地指出了理解的基础是心灵。作者也承认现代社会中隔阂、冷漠的存在，但随即也开出了良方“学会理解、忍耐、信任，用美好的心灵去真诚地与他人沟通吧，我们将会拥有一片蔚蓝的天空”。文章文思泉涌。内容丰满，结尾简洁有力，耐人寻味。

六、阅读下面的文字，按要求作文。(任选其中一题)

(1)据媒体报道，北京大学光华管理学院金融系学生高健，去年七月份毕业后在北京一直没有找到合适的工作。无奈之下他在北大三角地和北大未名BBS上发出信息，称将以“陪聊”为职业。他说，“陪聊”的创意来自与同学聊天，“陪聊”不是瞎聊，而是帮助解决大学生的一些心理困惑，如就业、学习等方面的问题。费用随意给，但不接受没有目的的聊天。 对此社会上议论纷纷。高健认为自己搞“陪聊”没有错误，是很阳光的，没有给父母丢脸。但还是对学校有点歉意，怕影响到学校的声誉。

根据上面的材料，选择一个侧面、一个角度，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文。

(2)在生活中，我们可能亲历过、听说过很多“错过”。错过一场精彩的比赛或演出，错过一次与家人或同学难得的团聚；一时犹豫，错过了展示(或锤炼)自己的绝好机会；一场误会，错过了一段真挚的友谊；一次退缩，错过了不会再来的机遇……有些错过可能轻轻放下，有些错过却刻骨铭心，永难忘却。

根据上面这段话，自选角度，自拟标题，写一篇不少于800字的记叙文。

(1)【写作点悟】这是一道典型的材料型作文。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，出题者已经把作文的“基本中心(意)”提供给考生了。本题立意主要以对北大光华学院毕业生高健“陪聊”的不同看法为出发点。考生可结合自己的想法，确定立意成文。

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寻找适合自己的人生支点

北大光华管理学院毕业的男生高健，摆出招牌招揽“陪聊”生意。对于他的这一举动，一时众说纷纭，莫衷一是。

其实，我认为对就业难的高健同学来说，选择“陪聊”既是无奈之举，也是积极之举——最起码他没有因找不到工作而自暴自弃，而是试图在谋生与服务社会中找到一个契合点。因此，他的努力和尝试不但无可厚非。而且理应受到尊重。

的确，现在社会上不少人仍固守着“天之骄子”的观念来看待北大毕业生，认为北大学生选择“陪聊”有失身份。另一位北大毕业生也与高健有着相似的经历。北大毕业生武小锋因求职不果在家卖糖葫芦的消息经媒体报道后，北大有老师曾言说：“北大为有他这样的人而感到耻辱。”其冷漠自私之情溢于言表。毫无疑问，高健同学选择“陪聊”是有很大的压力的，其中之一就是觉得有损光华管理学院的形象，因此，他感觉“还是对学校有点歉意”，高健同学的这种压力还是源于社会上某些人的偏见。不少人把“陪聊”看成低等职业，认为名牌大学生从事这一职业很丢脸。

殊不知，目前我固的大学教育已经从精英化转向了平民化，大学教育旨在培养高素质的社会劳动者。因此。大学生在择业的时候，不妨从多个角度考量自身的特点。在选择工作的时候，要抛弃对工作“高低贵贱”的传统看法。高健同学选择“陪聊”，也是在寻找人生的支点，积极寻求适合自身职业发展方向的岗位，这种精神无疑是可贵的。

综上所述，在就业形势并不看好的情况下，作为大学生要收起高高在上的虚荣心和面子观，重新为自己的角色定位；而我们的社会，也不要对大学生的择业说三道四。只要是奉献社会，只要有利于个人发展，不管是“陪聊”。还是做其他鲁通工作，都是正确的选择。

【简评】这篇文章，作者首先从材料中引出自己的观点——选择“陪聊”既是无奈之举，也是积极之举。接着从反面分析社会上一些人(包括学校本身)带着有色眼镜来看待大学生的就业，并对这一错误观点提出了善意的批评，进而指出，大学生择业应转变观念，努力寻找人生发展的支点。这样使文章破中有立，观点明确，分析辩证，有很强的说服力。

(2)【写作点悟】人生中有很多的错过，这些错过让人感觉很无奈。但没有万无一失的人生，错过是人生的常态。没错过的，抓住了；错过的，溜走了。这正是人生的经纬线，见证了我们多彩的生活。对于错过的失，要习惯它；对于错过的得，我们要去品味它。用平常心去看待错过，看待错过的得与失。人生中我们虽然会错过很多，但只要把握住最关键最美

好的，就能含笑地收获。写作本文要注意文体的限制，只可写成记叙文，其他文体则视为偏题。

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选择错过

当我站在街角，看着他失望而落寞的背景时。眼泪便流了下来。我想，我们不得不错过彼此。

手里把玩着那粉色的信笺，我有些不知所措。成，那个优秀的男孩子，竟然约我去河滨公园……

去吗?还是……

有些憧憬，有些迷惘，还有些……MP3里恰好响起王力宏的歌声。

“……不可能错过你……”

我……

“在听耿啊……”表姐突然出现，微笑地看着我手忙脚乱地收起信笺，“有决定了?”她显然看出了什么。

“没。”我低声说，脸有些烫。

“呵，我想起我高三时也有过这么一次。”表姐坐下来，为自己泡了一杯咖啡。 “你……怎么处理的?”我试探道。

“那时候啊……”她托着腮，似乎很陶醉地想着。

“我们班上有个非常出色的男孩，他成绩好，脾气好。也很帅。他是班长，而我正好是学习委员，我们经常一起讨论题目，不知不觉就走得很近。我想，我的确是喜欢他的。但因为那时是高三了，这种情感即使有，也不敢轻易说出来……”

“有一天，他递了张字条给我……就像你这张……”表姐朝我瞧了一眼，笑着继续说：“约我到枫叶街见面——你知道，那是条„情人街‟。”

“其实，刚开始我也挺高兴的。犹豫了一下，决定赴约——并不是出于约会这一目的——我只是想和他好好谈谈，无论结果如何。”

“去枫叶街的路上，我得搭一班公车。在我旁边的是一个中年人，他一直看着窗外，痴迷于两边的风景。公车继续行驶着，他突然沮丧地说，他错过了目的地。想要下去。但是……你知道的。在当时，几乎不可能。那个中年人很着急很懊悔，却没办法挽回——他必须得等

到下一站再下。”

“不知道怎么的，那一刹那我突然就有这样一种念头：也许，我和那中年人一样，都在为了不错过路边的风景而忘记了目的地。”

表姐轻轻搅着杯里的咖啡，醇香的味道弥漫在空气里，只有她平静的面容依然清晰。 “意识到这一点，我有些害怕，我知道自己也许见了他以后，立刻就会失去。那一刻，我真的不愿犯下错误。”

“所以，车到枫叶街时，我并没有去找他，而是在街角静静地看他。直到他失望地离去，我才流下泪来：也许，为了终点，我宁愿选择错过……”

“现在……后悔吗?”

“不。在人生这班车上，错过窗外的美景，也许会有小遗憾，但一旦错过了预定的站台，那就无力挽回了。在有些时候，我们必须选择错过。”

表姐说着，轻轻抿了一口咖啡，似乎陷入了对往事的回忆之中……

我想，我明白了。

“喂，成吗?我……错过了那班车，不能去了……”

MP3里，王力宏的歌早已停了。放下耳塞，我抬头看向天空。

很蓝，很亮。

【简评】这篇文章，紧扣话题，触及了中学生活中一个敏感的话题——早恋。作者把人物际遇放在一种特定的场合中，展示了一个中学生的情感发展历程，即理智最终战胜感情的过程。由于取材源于生活，使得人物形象真切感人，情感描摹细腻生动。文章没有多少华丽的词句，却以清新质朴的语言给人带来春的气息；开头和结尾处用王力宏的歌来相互照应，即突出了中学生的生活特点，又使文章结构紧凑。

省质检优秀作文（福州篇）（三）

岁月变迁，轮轴滚转，居安思危早已被抛到九霄云外，美丽的瞬间渐渐遗忘，美好的品质渐渐遗弃，我忧心人心会退化，所以我思考人生的意义。

我忧人心孤单，我思人心坚毅。

在一个无声的世界里，那么宁静没有喧嚣，只有自己在与自己对话，心灵是孤寂的。我忧心那封闭的空间会锁住思维迸发的出品。邰丽华的独舞，绝对的完美，她在寂静中抹上大

块大块绚丽耀眼的色彩，在瞬间描绘精美的图画。是什么让她冲出心灵的孤单？是她的坚强，她用磨砺装备她的心，使弱小无力的她，用顽强的信念舞起生命的脉动。我想如果每个生活在孤单世界中的人都拾起零散的心变得坚强，那么他们生命的旋律也将会变得激昂美妙。 我忧人心蜕变，我思人心坚守。

当繁华的夜景淹没城市的角落，当名利刺激强烈俘虏人心。那曾经朦胧的信念，那份刚强的坚守与责任心，都渐渐被淡忘。海子的卧轨，凡?高的一声枪响似乎都已不如往日那般清晰可见。我忧心人们心中信念的强烈呐喊会销声匿迹。王百姓，一个平常普通的老百姓，有家有妻有娃，而他却书写了奇迹一般的历史，1.5万颗炸弹成功排爆。普通人只要遭遇一次炸弹，就会胆战心惊，而他却总是要与炸弹打交道。是什么令他如此有勇无惧？是因为他是一名人民战士，他的警服上有国徽、警徽，他的身上肩负着一份责任，一份坚守岗位的信念。我想如果每一个人都拥有像他一样的责任心和信念，那么我们的社会将会更安定，国家会更富强。

我忧人心冷漠，我思人心温暖。

烦闷的琐事愁苦着辛劳的人们，再温热的心也会渐渐变凉。我忧心人心冷漠了，世态炎凉了。黄舸一个年轻的少年，命运的不公，生命的煎熬使他更懂得感恩之心的重要，更加了解如何去感恩。一个幼小而脆弱的生命感动了每一个人，他用生命的路程去感恩每一个帮助过他的人。丛飞，从第一眼看到贫困山区的孩子到被死神眷顾之前，他把所有的时间都给了山区孩子，甚至不惜向生命借贷，用一个平凡人的伟大之举感动了人们。“微尘”它不只是一个名字，更是一座城市的良心。无数的人曾用这个名字给许许多多的需要帮助的人资以捐助，它用一声平常的名词，温暖了城市每一个角落，我想这就是生命的美好。

坚毅、责任、信念、感恩、良心，这些城市正在缺失的美德，正在回归，我要思考它的存在所呈现的精彩与意义，所以我忧我思……

优卷作文二（63分）我忧我思

十八岁，一个风华正茂的年龄，何以有那么多忧虑和思索？我笑着告诉世界：我忧虑，我思考，我快乐。

一

有幸面对秦始皇殿下的那一骑骑车马，他们箭拔驽张，整装待发，毫无畏惧。有幸驻足在圆明园的残垣断壁前，那些倒塌的石柱在风雨中埋藏了多少民族的悲愤和眼泪。有幸登上

泰山，怀着“一览众山小”的壮志，感受世界的广阔和人生的短暂。是的，这些悠悠文明，在记忆中似乎那么深刻，又似乎那么模糊。“快餐”的年代，我们正迈着快步，快速前进。所有的文化，仅仅只为了物质上的愉悦。谁还会读起：路漫漫，其修远兮。谁还会聆听那红楼女子断肠的丝竹？它们缺失着，然而填补给我们的又是什么？

或许我们应该谢谢余丹，谢谢刘心武。谢谢他们用谈话和文学，重新拾起厚重的古典，纵使是用通俗的快餐文字。想到这，我又满怀希望。

二

谁还在讲述“孟母三迁”的故事，谁还在吟诵岳飞的《满江红》，谁还会记得淙淙泉水声中，伯牙和子期的相遇？是的，我们的世界里还有别人心灵留下的踪迹吗？

走在匆匆的人流中，擦身而过的是麻木呆滞的双眼，他们不笑，不言语，他们的世界只有一个人，就是自己。

雷锋是谁，焦裕禄又是谁？倘若有一天，你的孩子这样问你。你告诉他那是过时的人物时，心里是否会涌上几分不安和惶恐。人与人的隔膜在一点一点地加深。

庆幸有洪成辉，庆幸有“感动中国”的人物，庆幸有越来越多的人走近我们的心灵，把爱送给需要帮助的孩子，送给命在旦夕的病人，送给贫苦朴实的农民。一股暖流涌上心田，一抹笑容浮现嘴角。

三

当这个世界最后一滴水便是人们眼泪的时候，你会怀念绿色的山川和叮咚的河流吗？当鸟儿的歌声不复存在的时候，你会想起可爱的生灵和你玩乐时的快乐吗？

黑色的空气、污浊的流水、无边的荒漠，只有此刻，孤独的嘶叫才在人类中回荡。 看，三北防护林种起来了，城区的绿草长起来了，长江的奔流涨起来了。地球母亲笑了，我也变得满心欢喜。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。我随着范仲淹飘飞的裙带猛然间感受世界、思索文化，才发现我忧，我思，我快乐；我忧，我思，我成长。

优卷作文一（65分）我忧我思

行走在繁华喧嚣的都市里，看街边霓虹闪烁。站在车辆川流不息的大道上，看人们脚步匆匆，我扭过头，遥望那宽阔的江面，任清风吹拂我的面颊，静静聆听繁华都市里这仅有的一丝天籁。犹如一位摇着蒲扇的老人，轻轻哼唱着遥远的童谣，而我却在歌声中听出了那深深的叹息。

当今，历史的车轮已缓缓驶进了21世纪，世界变幻风云，中外文化正以高速的运转态势进行着交流和贯通。然而这并不意味着我们在吸收外来先进文明的同时可以忽略属于我们中华民族自己的文化。

翻开现在学生的书包，里面装的是各种各样的外语教材，却惟独找不出一本唐诗、宋词。心寒啊。跟随现代学生匆忙的脚步，走进的是一家家培训外语的学校，读的写的全是ABC，更令人尴尬的是一位语文老师在教孩子们拼音时，孩子们却说那些是英文字母ABC。

此时此刻，我的心情久久无法平静，我不得不接受这个现实，在外来文化潮流的冲击下，不少的人正渐渐地在文化领域中迷失方向，在吸收外来文明的成果时却忽略了自己民族的文化。

朋友们，我恳请你们暂时忘记那ABC，随着那一排青铜编钟清远浑厚的声响，沉静在博大的中华文明的世界里吧。《诗经》中关睢的歌喉，楚辞《离骚》的韵律响彻在河之洲、水之湄、山之阳、海之滨，响彻在华夏九洲的热土上，在炎黄子孙的血脉里凝聚成一股民族傲气，酒入豪肠，二分酿成月光，三分啸成剑气，中华博大文明的历史里弥漫着陶潜的悠悠菊香，刻画着苏武北海牧羊、心系汉朝的忠心，承载着李煜“故国不堪回首月明中”的一江春水。 朋友们，那背朝黄土面朝天的是我们的父母啊，那摇着小船在湖中采莲的女子是我们的姐妹啊！我们不能忘记，在雷锋塔下白娘子凄凉的哀声，在大雁塔前，唐僧设堂讲经，我们不能忘记刘兰芝与夫君的誓言“妾为水，君为山，水灵动，山沉稳，水绕山环不转移，妾与君今生永不离……”我们不能忘记的是融入我们血脉、生生不息的民族魂。

当今世界，我们的确要打开视野，汲取外来先进文明。但我们决不能因此而遗忘自己民族的文化，让我们兼收并蓄，让中外文明得到融合和升华，采撷中外文明的锦绣花朵，装点我们心灵的花园，让它们酿造出生命的琼桨玉露，历久弥香。

科技班高考十天放读之作文 2007年高考作文备考攻略

一、2006年高考作文题分析

(一)形式方面

2006年高考作文形式可以算是“百花齐放”了，命题作文、话题作文、材料作文，在今年的18个题中都出现了，呈现出多元化态势。

今年的18个题中材料作文有三个。分别是(1)全国卷Ⅰ：材料———乌鸦学老鹰捉羊；(2)全国卷Ⅱ：材料———图书阅读率走低，网上阅读率增长；(3)山东省：材料———以为星星就是宝石，晶莹、透亮，没有纤瑕。其实那儿有灰尘、石渣，和地球上一样复杂。

话题作文共有八个。分别是(4)广东省：以“雕琢心中的天使”为话题(5) 福建省：三个话题：①诸葛亮借箭不足十万支②戈多来了③留一点空白(6)重庆市：小题：车站一瞥。大题：以“走与停”为话题(7)湖北省：话题“„三‟的联想与感悟”(8)浙江省：以“生有所息/生无所息”为话题(9)安徽省：以“读”为话题(10)江西省：以“雨燕减肥”为话题(11)四川省：以“问”为话题。

命题作文共有七个。分别是(12)北京市：以“北京的符号”为题(13)上海市：以“我想握住你的手”为题(14)天津市：以“愿景”为题(15)湖南省：以“谈意气”为题(16)江苏省：以“人与路”为题(17)辽宁省：以“肩膀”为题(18)全国卷Ⅲ：以“书”为题。

(二)内容方面

2006年的18个作文题内容上凸显出这样几个特点。

1、取材视野广阔，拓宽了情景材料的来源

今年的作文取材十分广泛，有的是名言警句，有的是寓言故事，有的是现实镜头，有的是网络调查……

例如浙江卷：

据《列子》记载：子贡倦于学，告仲尼曰：“愿有所息。”仲尼曰：“生无所息。”古今中外，还有诸多相关的论述，例如：

人就是不断地进行创造性的工作，工作是使人得到快乐的最好办法。(康德)

我这一生基本上只是辛苦地工作。(歌德)

天子乃祈来年于天宗--劳农夫以休息之。《吕氏春秋》

休闲不是偶尔玩一次一次，而应是人们三分之一的生活。人们应该学会超前休息，也就是说在疲劳之前，适当休息效果最佳。(医学专家)

读了上述文字，你有何感想，请以“生无所息/生有所息”为话题写一篇文章。可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。

又如江苏卷：

鲁迅说，世界上本没有路，走的人多了，就成了路。也有人说，世界上本来有路，走的人多了，反而没路了……请以“人与路”为话题写一篇800字的作文。

这两个省命题作文的材料都是名言警语。

山东的给材料作文、江西的“雨燕减肥”话题作文、广东的《雕刻心中的天使》和全国卷Ⅰ(河北、河南、山西、海南)作文的材料是寓言故事。

重庆的“走与停”命题作文和北京的“北京的符号”命题作文是现实镜头。

全国卷Ⅱ(黑龙江、吉林、广西)高考作文题是网络调查。

选取材料形式不同，表面看是信息来源问题，实质上反映出了作文命题开始走进现实生活的思想和贴近考生生活的方向。考生写作的自主性更强了，对于善于思考的学生来说，宽广的平台使之有一显身手的余地，思考角度与现实距离更近、更和谐。所有的情景材料都非常注重激活学生生活情趣和写作能力的积淀，这既有利于考生的才情展现，并将作文生命植于生活的源头，赋予新鲜气息，又有利于增强人文底蕴，扣紧时代脉搏而抒发真情实感。

2、关注情感哲理，引发了直面人生的思考

各地作文命题既保持了健康格调，又关注了内心世界，引导直面人生，感悟人生。这很符合考生的自身认识的规律，自我审视的情感价值。人情味更浓，生活性更强，涵盖理性，看重思辨，呼唤“理性”的光芒，关注培养观察和思考习惯，追求文化品位和文化内涵，关注心灵的自我修养。

二、启示和预测

分析以上18个作文题，可以得出以下几点启示：

1.贴近生活实际，关注现实生活，有话可说，有理可论，得到进一步落实。这一方向在新一年的高考中不但不会变，还会加强。

2.材料作文在全国一卷二卷中出现，在山东题中出现，这一现象应给予高度重视，明年

备考应有所侧重。

3.命题作文回归。开放的、大家都有话可说的命题作文仍然是好题，也应给予重视。

三、备考策略

(一)应注意关注生活

往年的高考作文无形中暗合了现代社会中的一些热点话题和核心主题，比如诚信、心灵的选择、答案是丰富多彩的、感情亲疏和对事物的认知、双赢、忘记与铭记、情理之中意料之外、面子等话题等就与当前的社会实际，人们的思想实际、社会心理、精神状态、传统文化有着密切联系，反映了作文时代性的要求。今年高考作文可能是为了破高考中关注时政、关注社会热点的猜话题之风，很多话题与所谓时代主旋律并不一致，多数题目属于生活中常见的问题，显示出了回归生活，尤其是学生生活的方向。

比如：安徽：《读》读父母，读人生等；重庆：小作文：车站一瞥，请写一篇描述性的文章，200字；大作文：走与停是生活中常见的现象，会引发我们对自然、社会、历史、人生的思考和联想，请以“走与停”为题，写一篇600字的作文，文体不限，诗歌除外。天津：《愿景》；四川：《问》；辽宁：《肩膀》；浙江：《生有所息生无所息》生有所息生无所息；江苏：《人与路》；山东：有一首诗，诗的大意如下：“当人们在地球上仰望星空的时候，把星星当做宝石，认为它光洁无瑕，当踏上星星却发现它布满了尘埃、土渣，和地球一样的复杂”，请以此为题，写一篇除诗歌之外的作文等，都是同学们自己平常亲身经历的、喜见乐闻的事实和现象，或者是自己平时有所思、有所想以及与同学、老师、家长、朋友有过讨论或争议的话题或观点。

同学们在这类作文的写作过程中不能离开第一人称“我”，也便利“我”的个体情感表达，既很好地考查同学们的写作能力，又使同学们革除了无病呻吟、为文造情的弊端。

(二)同学们还应注意辩证思维的能力的锻炼

辩证思维，是人们通过概念判断、推理等思维形式对客观事物辩证发展过程的正确反映。反映在逻辑上要求人们必须把握研究事物的总和，从事物本身矛盾发展、运动、变化把握它。反映在写作上，要求作者能用发展的、联系的、一分为二的观察、分析事物，并用这样的观点摆事实，讲道理，使文章的内容不是静止的、孤立的、片面的。辩证思想通常包括个性和共性(也就是个别和一般、特殊与普通)、绝对与相对、事实与现象、内容与形式，原因与结果、必然与偶然、可能与现实、全局和局部、具体与抽象、有限与无限，量变与质变、正面

与反面，美好与丑恶等辩证法。

如何锻炼辩证思维能力呢？

辩证思维能力在高考作文中普遍运用到的无外乎联系的观点、发展的观点、一分为二的观点。这三个观点可以开拓作文思路，避免局限性和片面性。

在平时的作文训练中，我们应该分别训练这三个观点。可以采用片断作文的方式，运用辩证的观点去分析问题、解决问题。如可以分析一个成语、一件事、评价一个人——或历史人物、或现实人物等，在这样的训练中，培养自己的辩证思维能力。

(三)注意细节

一些同学对字体、错别字、题目、字数等细节要求不加重视，认为只要把握主干，去掉一些枝叶并不妨碍作文的得分。于是，他们对自己潦草的字迹视而不见，对自己乱七八糟的卷面也不以为意，对作文中出现的错别字熟视无睹，对“宏篇大著”不以为意、对不切内容的题目不加重视，以为这都是细节，“大行不顾细谨”嘛！殊不知，这些细节如果不加重视，高考作文的得分一定会大打折扣。

高考作文中哪些细节需加以注意呢？不外乎以下几点：

1、卷面：包括字体大小，字迹端正、清楚与否，笔芯的颜色是否一致，是否浓淡适宜，涂改是否过多，有否技巧等。

所以，平时就要注意对自己的卷面提出严格的要求。不能卷面涂抹过多，不能字迹潦草。

2、字数是否足够，是否过多或过少。高考时间有限，在有限的时间内写出超过超过800字很多的文章，会占用其他试题的答题时间，同时阅卷老师对于超过字数很多的文章也不会倍加青睐，还有可能会反感，所以在平时的训练中就不能写一些超过字数很多的文章。当然，写的字数不够更是不可以的，因为，高考每少50字要在总分中扣掉1分，所以，不管怎样，要让自己写够800字。

3、错别字是否存在。虽然《评分细则》上说每2个错别字才扣1分，但如出现6个错别字是否只扣3分？不能以此计算，因为过多的错别字只能说明你语文基础知识不扎实，表达能力差，会影响老师对你的印象，当然，更重要的是会影响作文的总分。因此，如遇到写不来的字或没有把握的字，最好用另一个字去代替。

4、标题是否有，是否醒目、新颖、有特色。评卷标准中规定缺少标题扣2分，但实际上没有标题说明你的文章缺乏整体感，这样无形中会影响作文的总分。而不恰当的题目，也会导

致失分情况的发生。

四、作文题例参考

例文1

古之成大事，为历史所铭记赞颂者，虽不计其数，但与那些遗臭万年和碌碌无为者相比如黑夜明星和恒河沙数之比。造就成功的，雄心壮志和敢做敢为的品质实不可少。然而，许多遗臭万年的“臭虫”却又不乏雄心壮志和敢做敢为的性格，为何两者却南辕北辙？我以为，许多情况下，造成两者不同结局的原因为一个字：度，即做事时有没有自己的原则，有没有自己的底线，在没有越出底线的前提下施展拳脚，成就事业。

奉系军阀头子张作霖，他出身绿林，在近代中国内忧外患之际，拥兵而起，割据东北，从一个强盗摇身一变成为东北的“土皇帝”。他文化素质极低，大字都不懂几个。他不讲礼貌，经常对身边的人讲粗话。他个人意识极强，身边的人倘与他意见不合，他大多时候会暴跳如雷。然而，就是这么一个人，我们中国人怎样看他呢？说他是一个极富民族大义的爱国人士一点也不为过，因为，我们都知道，当日本关东军企图占据东北，用利益与死亡来引诱和威胁他时，他只抛给日本人一句话：老子一寸中国的土地也不让你日本狗！结果，皇姑屯一声巨响，张作霖粉身碎骨，却把清白留在了人间。

张作霖谈不上品质多么高尚的人，但他做事有一个“度”，那就是爱国精神，他守住了这条底线，历史也不会忘了他。

有趣的是，正如“有其父必有其子”之说，张作霖的儿子张学良的故事与他父亲相似。张学良为当时的人称为“民国四大公子”之一。他好赌好色，嗜酒吸毒，每天就要靠二十针剂来维持。在张作霖遇难后，他主管东北军务，却被日本把东北割得四分五裂。就是这么一个人，在中小学历史教材中，依然给与他极高的评价。原因很简单，当国难临头时，他果断地发动了“西安事变”，促使抗日统一战线的形成，改变了中国的命运。

现在，没有人会去指责张学良什么，因为他本人的做事也有一个“度”，那就是民族大义。 相反地，在历史上和现实中，总有许多人虽能力超人却胡作非为，他们没有为自己的待人处世也设一个度，凭着自己的意愿去做事，结果只能留下千古骂名。张作霖父子的故事应该让这些人醒悟了！

丰碑与骂名，有时取决于一个字：度。

例文2

曹雪芹先生“增删十次，披阅十载”（注：引文内容应为“披阅十载，增删五次”）留给我们一个红楼幻梦，而我在大观园里游荡、徘徊，空发出感叹，不为“宝钗合婚，黛玉归魂”的悲剧结局，不为金陵十二钗的悲惨下场，只为两个小人物的两种结局。

“霁月难逢，彩云易散，心比天高，身为下贱。风流灵巧招人怨，寿夭皆因诽谤生，多情公子空牵念。”

在大观园形形色色诸多人物中，晴雯虽着墨不多，出现时间不长，但她恐怕是不引人注目都不可能。作为宝玉房内四大丫环之一，她锋芒毕露，不仅因为她非同一般的美貌，更是她的待人接物的方式。小丫环偷东西，就连平儿这个不在宝玉房内的人也懂得息事宁人，照顾大家颜面，偏偏妥善处理后，尚处重病中的晴雯一得知，也不管任何人（包括宝玉）的劝阻，坚持揭露并把小丫环赶走。有人说她刻薄，说她倚大欺小，但其实她只是恨铁不成钢啊！处在卑贱的地位，她却嫉恶如仇，她希望她的姐妹们能够洁身自好，不要落人话柄。她的本意是好的，只是采取如此极端偏激的方式，让自己病上加病，又平添园中多少双敌意的眼睛。 最后在大观园的检查中，不就有人在王夫人耳边多说几句，“就看不惯她那荡样”，“穿红抹绿，这是给谁看啊！”王夫人是以晴雯太过美丽、举止不端的罪名将她赶出园，但若不是她平时待人处世太过偏激，太过直接，不顾别人颜面对做法，又怎会招致最终落得个虚名悲惨死去的结局？

“枉自温柔和顺，空云似桂如兰，堪羡优伶有福，谁知公子无缘”。

同为宝玉房内四大丫环之一的袭人，与晴雯却是另一个极端。袭人做事举止得当，待人处事总是谦恭有度，无论对贾母，对宝玉，对园内众位小姐，甚至对下面的小丫环，她总是处处为别人考虑，因此就连王夫人也对她另眼相看，放心让她伺候宝玉。在那次大观园的抄检中，也正是她的良好的人际关系让她免遭。

只是，她谦卑太过以致没有自己的原则。宝玉出家后，她下定决心终身守节，却因没有名分而不能得偿如愿。她决意殉死，念及贾府的恩情，她不想给贾府添乱；到哥哥家中，想到哥哥对自己的好，不忍添愁；等到嫁人后，又因在新婚之夜新郎对自己的好不忍让他人财两空。最后就这样过完一生。我不知她是否会幸福，是否会想起自己当日的誓言而痛心不已。 悲晴雯，待人太过尖锐以致丧命；叹袭人，待人太过圆滑以致失去自我。她们都没有把握好

一个“度”，以让自己安然无事又能保持自我。这是两种不同的悲剧，其根源却是一样，让人叹惋，让人深思。

4、 说“忍”

例文

有人说，百忍成刚。

君不见，韩信人胯下之辱，终成汉家天下。

君不见，勾践忍会稽之耻，终灭吴而称霸。

君不见，太史公忍宫刑之羞，终著成信使照尘寰。

君不见，亨利王室忍卡诺莎之恨，终灭神权统国家。

所以，人要知忍，怀怒而不发，隐忍而立志。这是处世箴言，喻世明言，醒世恒言，是金科玉律。

但我却将信将疑，真的是万事忍为先吗？

难道说，要学李后主，忍为儿皇帝，“楼头张丽华”？

难道说，要学汪精卫，向认为日寇，拱手让中华？

难道说，要学叶名琛，忍看国破家亡，甘做六部总督？

难道说，要学张伯伦，静看法西斯肆虐，做以待沦亡？

不，决不，面对邪恶势力的猖狂，决不能忍字当头，坐以待毙。只能迎头痛击，决不姑息。 由此看来，忍也要忍对时机，忍对对象。对于个人小的得失，能忍则忍；对于大的事项，既要有原则，又要有策略；而对于关于民族节义的大是大非，决不能含糊不清，隐忍了事，要旗帜鲜明，抗争到底。

于是，茅塞顿开。对于忍的评价，我有了自己的看法。

君试看，三峡大坝移民，忍小家，为大局，忍得好。

君试看，青藏线建设者，忍风霸，为国家，忍得好。

君再看，东北抗联英雄们，面对日寇没有忍，做得好。

君再看，上甘岭的勇士们，面对美帝没有忍，做得好。

孟子云：忍者不惧；孔子曰：忍者无底。

在我们的日常生活中，同样要有忍的哲学。如果是亲人的小误会，同学的小摩擦，能忍责任，因为我们之间更多的是亲情，是友谊，哪能一不留神就要“怒发冲冠”面对自己的缺点，错误

则要坚决改正，“是可忍，孰不可忍？”必须严于律己宽于待人。在学习的征途上，同样要百忍成刚，面对各种诱惑干扰，作为青年的我们哪能不动一点心思，关键是自己要控制好自己，相忍为前程，相忍为父母，相忍为祖国。

最后，百忍是否能成刚，关键看的是忍得对吧。该忍得时候就要忍，不该忍得时候——该出手时就出手。

评语：该生从“忍”与“不忍”两角度谈起，举例广泛，涉及古今中外，联系现实，语言铿锵有力，逐层深入，堪称考场佳作。但文中所举个别事例象汪精卫有些不妥。

5、哲理

例文1

人生就像一条流去的河，哲理并非是河坝的水闸，控制人生的何去何从；人生就像一幅画，哲理并非是画布上浓重的底色，来决定它的感情色彩；人生就像一首歌，哲理并非是主声部，唱出人生的一切。

人，自从来到这个世界上，就顺其自然的享受了先人留下的经历和教训，这些自古就被称为哲理的事物难道就真的是人生之舟的罗盘？我想并非如此，哲理虽与人生时时相随，可有时它却是人生的绊脚石，将我们抛弃在一个黑暗的世界里。

现在，社会的发展和以前不一样，哲理可能会变成废铜烂铁。“吃得苦中苦，方为人上人”这句哲理名言引得无数的人埋头吃苦。想一想，仅仅吃苦就会成功吗？不吃苦就不能获取成功吗？只要对一件事有兴趣，自己有信心，乐意去做，再多的困难也会攻破；然而，若对这件事本身就不感兴趣，吃苦耐心工作只会是浪费时间，与成功擦肩而过。

做人要方方正正，一丝不苟。可是谁又能证明圆滑处事便是一种错误？人不能没有正直之心，可是如果过于刚硬，一些美丽之花将会在瞬间凋落。做人不乏正直之心，浩然正气，而又不少爱人之心，刚柔相合，才会演绎出完美的人生。

哲理在某些时候不是动力而是阻力，是一张无形的网，看不见的套子。在它的影响下，一些错误已经日益恶化，造成了人们错误的价值观和人生观。最好的反击方法便是学会思辨，认真判断这“哲理”是否符合自己和他人，钻出陈旧的套子去寻找另一片蔚蓝的天空。

想起一次同学们说的“近朱者赤，近墨者黑”。我知道这是说环境的影响力大，难道所有的事物都必须遵循这个规律吗？近朱者也可以不赤，近墨者也可以不黑，这完全在于自己的把持有度，保持本色的自制力。一傅众咻也并不是亘古不变的哲理。有些时候，对待哲理关键要

看自己，并非所有的哲理都是梦想中的那一湾明月。

哲理，这仅仅是人们设下的一个陷阱，它不是主导因素而是辅助物。生活中对哲理多进行思考，才会发现错误，才不会迷失方向，失去信念。

哲理是人生这条河流中的礁石，它不能阻挡人生的释放；哲理是人生这幅画中淡淡的一笔，它不能遮挡所有的画面；哲理是人生这首歌中的附声音部，它唱不出人生的本质。在人生的路上，学会思考，钻出哲理的套子，去创造一个属于自己的世界！

例文2、

我们是在各种各样的名言警句中长大的，这些名言警句被我们当成哲理一样信奉者，似乎对我们来说，这些哲理在生活中的作用就好像公式定理对于数学的作用一样。

细细想来，哲理真的就是绝对的权威吗？

“逆境出人才”吗？有道理，逆境的磨练使人更加坚持不懈，如同有着双溪舴猛舟都不懂得愁的李清照，在逆境中更写出了一篇篇千万绝唱。但是“顺境”就不能出人才吗？试看易安前期的作品，生活在顺境的她写出的不也是难寻的佳句吗？再如被太史公赞“其志洁，其行廉，其文约，其辞微，其称文小而其指其大”的屈原，谁能不说他是一个人才，然而正是逆境让他无路可走，扼杀了这个人才，令人扼腕叹息。本来已是人才的他，却被逆境杀死，逆境对于他，并不是动力。有时候，顺境更为人的发展提供平台，使人充分发挥自己的才能，成为人才。

还有我们自古信奉的“失败是成功之母”，当然，失败为人提供教训，寻出正确的道路，鞭策人走向成功。但是，成功一样可以成为成功之母，我们可以从成功中获得经验，得到自信，让我们热情爆满，昂扬激情地前进，争取到更大的成功。

这样的例子不胜枚举，这些告诫我们不要陷入哲理的误区，正确理解哲理。不要因为“失败是成功之母”就一次次失败地不亦乐乎还没有危机感；也不要因“行方”是人生准则就不知变通。不要让哲理成为束缚自己的牢笼。

走出哲理的误区并不意味着完全抛弃这些哲理，反其道而行之而是辩证地认识哲理，理解哲理。

陶潜并不信奉“高官厚禄真人世”，他脱去官服，扛起了锄头，去体味东篱采菊，闲观南山的乐趣。

李白高唱“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，去享受“连天接行杯，山衔好月来”的自在，

而在当时，升官发财是多数人信奉的哲理。

尽信书，则不如无书，哲理是死的，人却是活的，大可不必深陷哲理的泥淖中不能自拔。 正确对待哲理，让哲理成为推动自己的风而不是阻挡自己的强，打开某些牢笼，天地更广阔。

高考十天放读补充材料之作文 命题作文?话题作文?独词式作文

即周测5作文（福州市质检作文）讲评

[命题作文]

最近召开的全国两会上，八○后又成一个热门话题，代表们对八○后议论纷纷，有人认为他们是充满希望的一代，也有人认为他们是垮掉的一代，褒贬不一、莫衷一是。是的，八○后有自己的思维方式、习惯语言、生活理念和行为哲学等等，但能否被社会认可，这可成了一个问题。作为八○后中的一员，你是怎么看自己，怎么看这一代人呢？

请以“朋友，八○后有话对你说”为题，写一篇不少于800字的文章（诗歌除外）。

【写作点悟】

从题目“朋友，八○后有话对你说”看，“说”字是文眼。“说”什么好呢？这就要揣摩命题人的要求。从材料的提示句“作为八○后中的一员，你是怎么看自己，怎么看这一代人呢？”可知：命题人是要习作者就褒贬不一的两派观点作出反应，要习作者参与到对八○后的议论中来。对此，习作者要作出或褒扬（讲八○后的优点）或批评（讲八○后的优点）的选择，对以上说法来一番自辩。

显然，有无一定的说服力，能否讲出一定的道理，决定了该习作水平的高低。此外，文章还要注意讲究分寸：褒扬时不言过其实，批评时不全盘否定。

下面两篇文章，开头和结尾以及中间部分的写法均符合我们平时所讲的要求，更为重要的是，对八○后的分析评价比较中肯，请同学们加以借鉴。

朋友，八○后有话对你说

在今年的两会上，有人断言我们八○后是“垮掉的一代”。对此，我不敢苟同。我只想说：朋友，八○后吃苦耐劳、开放进取，并已崭露头角，是了不起的一代！

八○后吃苦耐劳。据统计，八○后绝大多数都被父母安排在9月份以前出生，因为要赶上幼儿园和学校的新学年开学！看，为了迎接新世纪的激烈竞争，八○后在出生前就被绑上了战车！有一幅漫画或许是我们这一二十年生活的最好写照：幼儿园读小学，小学读中学，中学读大学……提前学习，层层加码，我们稚嫩的肩膀承载了父辈几多期望！我们总有读不完的书，写不完的作业，十几年来，我们哪一天不是“眼睛一睁，忙到熄灯”？自从盘古开天地，三皇五帝到于今，请问，历史上曾经有过我们这样辛劳的一代人吗？没有，从来没有。

八○后开放进取。我们和着祖国改革开放的旋律来到人世，呱呱坠地的那一刻，展现在我们眼前的就是一个开放的世界，缤纷的世界，开放进取是我们与生俱有的品质！所以，我们没有思维定势，易于接受新知识，比如，八○后的电脑水平总体很高，大多数人都有过当父母电脑老师的光荣经历。我们敢想敢为，敢爱敢恨：看到外来文化先进，我们就学习，无须用“师夷长技以制夷”来给自己壮胆；看到肯德基、麦当劳好吃，我们就大快朵颐，不怕人家说“崇洋媚外”；看到日本人美化侵华史，我们就愤愤不平，骂他祖宗十八代……

八○后崭露头角。一二十岁的八○后们，个个风华正茂，在历史的舞台上不甘寂寞，努力演绎着自己的人生，有并且还将有许多响亮的名字见诸媒体，被世人传诵：危难时刻舍己救人的年轻导游文花枝，历经艰难自强不息的贫困学子洪战辉，因“超级女声”而一夜走红的草根偶像李宇春，因“新概念”大赛中脱颖而出的新锐作家韩寒，自主创业身价上亿的互联网明星李想，雅典奥运会上让国人大长志气的体育健儿刘翔……朋友，你只要留心，就不难在各行各业发现我们八○后青春的身影！

哪个人后无人说，哪个人前不说人。朋友，但愿你在谈论八○时多一些客观公正，少一些“只见树木不见森林”式的指指点点。

朋友，八○后有话对你说

今年的全国两会上，有人给八○后大唱赞歌，认为我们是充满希望的一代。作为八○后中的一员，我不得不实话实说：朋友，你过奖了，八○后问题多多，没有你说的那么好。

八○后没有吃苦精神。八○后绝大多数是独生子女，也许说不上是父母的掌上明珠，让父母“捧在手心怕碎了，含在嘴里怕化了”，但至少可以说是父母的百分之百，父母对我们处处关爱有加，这是不争的事实。我们中绝大多数人连做家务活的体验都没有，对父母挣钱的艰辛更是茫然无知。我们在学校里也几乎没有体力劳动的经历，最多是扫地擦黑板（好不容易摊上一个学期有几节社会实践课，也不过是纸上谈兵敷衍了事）。所以，我们中许多人都没有吃苦准备，不想通过艰辛的劳动来获得成功，而是幻想着“十八岁下海，十九岁开宝马”的神话。 八○后没有耐挫能力。由于倍受父母呵护，我们习惯了听好话、被表扬，对忠言逆耳似乎有一种本能的抗拒。我们普遍的心态是“赢得起，输不起”，一遇到不顺利的事情就烦心，有的人连一次小小的单元考试不如意也要痛苦上几天几夜，最后还得用苏轼的“归去，也无风雨也无晴”来抚慰所谓受伤的心灵，简直是大炮轰蚊子，悲哉！有的人不善与人相处，受不了丁点委屈，锱铢必较，比如马加爵之流，仅仅是因为玩扑克牌的小事就萌生杀机，剥夺了四条鲜活的生命，哀哉！

八○后没有责任担当。虽然我们中有刘翔、洪战辉这些让人骄傲的好汉，但毕竟是凤毛麟角。比较多的是一些不讲责任、惟我独尊的人。他们关注的是吃好玩好穿好，“肯德基厅寻常见，网吧室里几度闻”或许是其真实写照。我们中的这部分人总认为自己生来就是享受的，所以鞋子非名牌不买，衣服非名牌不穿，即使家境不是很好也要我心依旧。老师说周恩来从小就为中华之崛起而读书，鲁迅年青时就东渡日本寻找救国救民的真理……他们听了恍如隔世，把头摇得像拨浪鼓。他们的口头禅是：悠着点，何必亏待自己呢？

作为一个即将走向历史舞台的年青群体——八○后，要不辱使命，“成为充满希望的一代”，或许还有一个锤炼的过程。朋友，请你用“路漫漫其修远兮”来激励我们八○后吧！

[话题作文]

请以“80后”为话题，写一篇不少于800字的作文，立意自定，标题自拟，文体自选，不得超出话题范围，不得抄袭。

“80后”的申诉

我们是暗夜的精灵，有着共同的名字——“80后”。大人们为我们创造了飞翔的天空，却忘了给我们飞翔的翅膀。我们只好偷了天使的羽翼，在暗夜里飞翔。被捉住后，只能无辜地惊慌。 我们还只是孩子，却承受了太多的质疑和不公。

你们指责我们是温室的花朵，太过柔弱，经不起风雨。可最初当我们还是种子的时候，恰恰是你们亲手为我们搭建了温室，并把我们种在其中啊！

你们指责我们高分低能，却不想想这正是你们所创造的应试教育逼出的结果。在这个不注重考查多方面素质和技能，仅仅以分数论英雄的时代，我们能做的不就是考高分吗？这不也正是你们所希望的吗？

你们指责我们不懂合作，不会关心他人。我们是独生的一代，没有玩伴，独自在钢筋水泥的丛林中成长起来，你们却奢求我们一下子融入社会。

你们指责我们颓废，却不看看你们为我们创造的环境。多年前各种影视文学作品中那些血腥的画面、粗俗的语言、暧昧的场景至今仍旧挥之不去。耳濡目染真的发挥了巨大作用。 一切我们身上存在的弊病，恐怕都可以从社会上找到根源。

我们还只是孩子，当然会错事。况且我们是不同的两代人，在不同的环境下成长起来，有着不同的价值观，不同的生活方式，你们不应该苛求我们做的所有事都符合我们的思维方式，符合你们的习惯。你们应该对我们有最大的宽容，对我们多一些关怀，而不是一味指责，一味地把我们妖魔化。

我们当初只是一张白纸，你们按照自己的方式在上面作画。可当最后你们发现这幅画并不符合你们的心意时，便指责白纸的色泽不好，多么可笑。

除了对我们口诛笔伐，你们更应该看到我们热血拼搏、努力坚韧的一面，应该给我们更多的宽容和理解。

我们正坚持我们的梦，勇敢地往前走。

我们是暗夜的精灵，渴望更广阔的天空， 渴望飞翔。

[点评]

文章写出了作者压抑内心许久的真实情感。语言流畅一气呵成。文章结构上运用了排比并列的方式，更给人以强烈的气势感。造成“80后”问题的是谁呢？是应该一味指责还是该给予他们更多的宽容理解呢？问题留给读者思考，意味无穷。

相关素材：

八十年代印记的新风向

（中新社长沙）二十四岁的年轻导游文花枝，危难时刻舍己救人；二十四岁的贫困学子洪战辉，历经艰难自强不息。今天，湖南的各大报纸均在抢眼位置刊登两人入选“中国十大杰出青年”的喜讯。

无独有偶，今天网上一则“北师大二十一岁女生成为中国最年轻的跨国企业副总裁”的消息被高频点击。一时间，“八0后”（指上世纪八十年代出生的人）再次成为此间人们议论的热门话题。

中国“八0后”是跨掉的一代？“八0后”缺乏责任感和集体感？雷锋精神在“八0后”身上不复存在？这样的疑问曾经被媒体和老一辈人频频提出。人们担心，在这个多元化和外来文化袭入的时代，“温室”里的年轻一代因此缺失了正确的价值观，自由散漫、无法肩负起中国的未来。 富有个性的“八0后”一代无力求得声援，却在用属于这一代人的个性方式对这些怀疑予以逐个否定。

告别金饭碗后的就业困难是当今“八0后”面临的最实际问题。就是在这样特殊的时代背景下，互联网新势力代表李想、戴志康、高燃等人自主创业，在网络世界收获了上一辈人不敢奢望的成功，成为拥有上亿身价的“八0后”人。

如果说出书对上一代文学爱好者而言是一种梦想追求，那么对“八0后”而言似乎正演变成一种生活状态。郭敬明、韩寒、张悦然……大批新锐作家写出属于这一代人的思想与生活，用美妙的文字在挑战传统：作品只有优劣之分，没有年龄之差。

西方文化的冲击让海外媒体总在质问“中国的„雷锋‟消失了吗”，其实不然。翻开报纸，打开电视，花样女孩文花枝在旅行团遇难时舍己救人终致截肢而不悔；贫困大学生洪战辉十多年来抚养无亲无故的小妹妹，勇挑家中重担；湖南籍打工仔吕曦东关键时刻义无反顾救人，落成重疾不求回报；湖南师大学生李春华偶遇落水儿童，舍身救人……这样的新闻总是让人们充满感动，热烈盈眶。

就连中国足坛也因有“八0后”的身影而让人充满了期待与自信。他们不会把包袱放在心里，有了更多敢拼敢搏的精神，这才有了亚运会上中伊之战令球迷虽败尤荣的叫好。

每一代人都有自己的成长环境，有自己独特的文化标志、独特的价值世界和独特的行为方式。

这必然要求人们用属于这个时代的标准去评价“八0后”一代。

“八0后”的年轻人承载着这个时代特殊的压力与责任，他们的张扬个性或许曾经受到社会舆论的压制，他们的与世无争也许曾经是恨铁不成钢的父辈眼中的恶疾。但是，他们所表现出来的、不同于上世纪父辈年代人的创新意识和现实主义价值观，以及自我实现的生活方式或许将成为一种新的潮流，一种烙上八十年代印记的新风向。

80后新贵：

“我是导游，先救游客”

文花枝，一个23岁的花季少女，她有着花一样的容貌和花一样的年华。更有着花一样清纯的微笑。2005年秋冬时节，花枝绽放出感动人心的灿烂，她使人们对什么是新时代的英雄有了一个全新的印象，她用“我是导游，先救游客”的强音，感动和震撼了人们的心灵！在文枝花这里，“导游”或许不是一个理由，它是一种坚持，一种责任。作为一名年轻的导游员，她在平凡的岗位上做出不平凡的壮举，展示了她崇高的思想境界，谱写了完美的人生乐章。文花枝不怕牺牲的忘我境界，忠于职守的责任意识，先人后已的崇高思想，乐观向上的人生态度，是我们学习的榜样。

 2005年8月28日下午，文花枝所带团队乘坐的旅游大巴在陕西省延安洛川境内，意外遭遇严重交通事故。在等待求援的过程中，昏死多次的文花枝，不断地用她平静的声音鼓励已挤成一团的游客，而在求援人员赶到后，文花枝又请求救援人员先救自己的游客。最终，游客纷纷成功获救，而她却因为延误了最佳抢救时间，而不得不实施左腿高位截肢。

事后文花枝获得了湖南省模范导游员”和“全国五一劳动奖章”，国家旅游局在2006年1月专门做出了在全行业开展向文花枝同志学习活动的决定。

80年新贵诞生地：网络

中央电视台《经济半小时》在2006年5月15日的节目中采访了经济界的80后强人茅侃侃和李想。其中泡泡网站的CEO李想竟然是一个年仅25岁的年轻人，而另一个北京爱航工业公司首席架构师兼首席执行官茅侃侃也是一个只有22岁的小伙子，这两个人中前一个的身家在1亿圆人民币以上，后一个人持有所在公司百分之二十五的股份而该公司未来的年营业额预计在15亿圆左右。

当盖茨50岁、杨致远40岁、陈天桥30岁，一批被王石称为“超级男生”的“80后”极客已准备跳上商业舞台。他们叛逆，但并不鄙视或远离现实的商业生活；他们会口出狂言，但更多时

候，他们身上带着与其年龄并不相符的成熟与老练。当前，他们都无一不在借助资本的力量，力争把开创的公司和事业抬上一个新的高度，向一线公司冲击。他只是昙花一现，还是将来中国互联网的中流砥柱？

如果一个事情比别人多付出5%的努力，就可能拿到别人200%的回报。———李想

档案：李想，1981年生，河北人。高中文凭，1999年创业，PCPOP.com首席执行官。PCPOP是第三大中文IT专业网站。2005年营收近2千万，利润1千万。取20倍的市盈率，市场价值2亿。创始人李想一股独大，身家在1亿以上。这一年，李想24岁，创业6年。比较起来，小熊在线、走进中关村等IT门户渐渐淡出视野。

印象：在高速上保持预见性，把自己变成导演。——李想

李想定律：如果一个事情比别人多付出5%的努力，就可能拿到别人200%的回报。做事要认真。李想每天都在这样要求身边的每一个人，因为他自己就是这个方式的受益者。比如同去参加一个新品展示，李想就要求PCPOP的文章要比别的媒体先出来，哪怕就比人家快5分钟，也许你就因此而多做功课、少睡了10分钟，但结果就是第二天所有的网站论坛都是你的文章。厂商的认可、广告投入就随之来到。

我年纪小，还难以做到通盘的权衡利弊，所以只要一个机会来了，别管好坏，就冲上去通通拿住。换一种环境，过一种体验，这不就是年轻人该干的事吗？———茅侃侃

档案：茅侃侃，人称混世魔娃，1983年生，北京人。初中文凭，2004年正式创业，MaJoy总裁，2004年底，茅侃侃巧遇一国企老板，将MaJoy项目跟该总交流：把网络游戏搬到线下、模仿其后台数据运行，但用实景、由玩家实际扮演。两个人一拍即合，侃侃以智力入股他的公司，双方正式运营MaJoy，整体投资预计将要3亿。后来，茅侃侃跟石景山区政府和北京市科委做了专门汇报。

印象：茅侃侃同学瘦得像一竹竿，脸色青黑，打扮嘻哈。每天睡4小时，或者两天连着一块儿睡8小时。还没结婚，可右手无名指一口气连带了两个白金戒指，一个老妈送的，一个女友送的。最喜欢去的地方，钱柜和上岛咖啡。

茅侃侃“80后”创业新贵：财富如此易得

湖南有句土话叫“霸蛮”，就是不知天高地厚，初生牛犊不怕虎。有些老一辈觉得这是坏事，但我认为它是个好事。———高燃

档案：高燃，1981年生，湖南人。清华大学新闻系本科，2004年创业，MySee总裁；邓迪，

1981年生，湖南人。清华大学新闻系本科，2003年创业；MySee首席执行官张鹤翔：1982年生，河南人。北京大学计算机系本科，2003年创业，MySee研发主管。2005年2月，高燃遇到了当年的清华同学邓迪，两个人合并了公司，创立MySee.com。12个月后融进了1000万美元的风险投资。

印象：高燃因为家里穷而没有上高中、而又是第一个从中专直接考进清华本科的人。他曾经跟人说，他之所以辞去工作去创业，动因之一是想挣钱养老婆。他老婆很漂亮，当时在另一个城市当空姐。两地奔波，花销很大，让高燃感到生活的压力。有些人会就近换一个“便宜点”的老婆，但这不是高燃的为人。

决断了就不去改变，犯错了也不后悔。———戴志康

档案：戴志康，1981年生，黑龙江人。2000年考上哈尔滨某大学，2001年创业，康盛世纪CEO。戴志康开发设计的自动生成社区的软件Discuz!，开始是免费给人使用。2003年10月，戴志康推出新版本，加入新的功能和技术，容纳能力是对手产品的好几倍，那些模版体系和数据结构到今天都成了别人学习这种语言的必修技术。结果从此以后，Discuz!进入高速轨道，销售平均每个月增加30%。2003年收入几万，2004年几十万，2005年几百万。2005年，Discuz!成为社区软件领域的老大。12月，软件实施免费，向服务转型。

印象：戴志康同学抽中南海香烟、吃大食堂，穿件高中时代的、显得又小又旧的运动服，头发时常蓬松而翘起。也许只有看到他坐上那辆银灰色的宝马，在办公室里用灼人的眼光打量下属，或者跟VC大佬对坐谈判的时候，你才发现戴志康不是个郁闷的小青年。

我们不希望自己是什么天才。没有从天而降的成功，每从跌倒里站起来一次，成功就近了一寸。也没有平白无故的威信。每正确一次，威信就增加一分。———郑立

档案：郑立，1982年生，重庆人。四川大学物理系专科，2002年创业，163888翻唱网CEO。2002年，郑立与三个儿时的玩伴，成立163888重庆翻唱网。香香成了163888、也是全中国第一个“网络签约歌手”，次年，香香与传统唱片商正式签约，而后红遍中国。2003年，通过向用户收取60元的会员费实现盈利。2004年，《老鼠爱大米》在163888上首发。IDG注资。今天，163888拥有300多万注册会员、几百万翻唱和原创歌曲上传量、占有中国网络音乐总量的70%。

印象：郑立从小就成绩不好，喜欢在街坊间打闹戏耍捣蛋，四川话就叫“街娃”。1998年高中毕业时成绩平平，也期望早点读完学位快点干正事，就考了个专科。毕业后，在电脑城做

过几个月最底层的维修工，拿着一把螺丝刀，挨家挨户地敲门：“你要不要修电脑？”不为什么，就想体验一把生活。

[寄语]

美国的“X一代”曾经被他们的父兄辈定义为：浅薄、易变、懒散、不忠诚、没有理想，但今天，“X一代”的盖茨和戴尔已经是美国的商业领袖，对世界经济和社会有举足轻重的影响。 茅侃侃、李想、高燃、邓迪、张鹤翔、戴志康、郑立，这些“80后”的创业者，要现在就定义为“未来中国商业的脊梁”显然为时尚早，也很难给他们的企业一个系统的评价，但他们的创业故事，展现出令人振奋的精神和趋势。

无论在传统经济还是互联网经济中，大多数创业者素质是共同的：独立思考，野心，想像力，勤奋，甘于吃苦，好学……如果说有什么明显不同，那就是：这些“80后”的年轻创业者，他们比传统创业者更加全面，也更加有主动完善自我的意识。

80年新贵诞生地：文坛

1、韩寒：喜欢赛车的80后作家

“不参加研讨会，交流会，笔会，不签售，不讲座，不剪彩，不出席时尚聚会，不参加颁奖典礼，不参加演出，不参加电视专访，不写约稿，不写剧本，不演电视剧，不给别人写序。”这是韩寒写在他博客上的个人公告。

“福布斯2005名人榜”上韩寒以年收入100万元综合排名第99，这和韩寒作品的畅销是分不开的，他的第一部长篇小说《三重门》，迄今为止，已经卖出一百九十多万册，稿费超过两百万元。

简历：韩寒

出生日期：1982年9月23日

学历：高中毕业

资产：人民币三四百万

财产盘点：

第一桶金《三重门》，遥记2000年，韩寒横空出世，长篇处女作《三重门》出炉。这部近21万字的小说迄今为止发行了110万册，并且还在销售中。光就这一笔来说，作为新人的8%的版税，让韩寒得到了约160万的收入。

后续：《三重门》发行上的巨大成功，让韩寒从初出茅庐的小子成长为出版社争抢的红人，

他的身价自然也水涨船高。只说最近的《长安乱》，韩寒身价已经涨到版税12%，而《长安乱》一书首印即30万，光就首印数而言，韩寒也能从书中拿到60余万人民币。

副业：赛车。赛车本来是韩寒的嗜好，没想到他真的成了一名职业赛车手。如果抛开职业赛车让韩寒体味到的快乐、刺激，同时给他的形象蒙上更鲜活的色彩之外，职业赛车对韩寒纯粹是个赔钱的玩意儿。韩寒自己花费在赛车上的钱估计就已经不下百万。

2、郭敬明：做老板比当作家牛

需要换鞋、鸦雀无声、没有格子间——这是记者对这家公司的第一印象。整个办公室里，最突兀的地方就是郭敬明的办公点——他的办公台面异常宽敞，而且“高出四周0.6米”，用白色的百叶窗与外界隔开。

记者诧异于他对这个数字记得那么清楚。郭敬明不经意地说道：“我觉得有必要和员工隔开。我的员工现在是8个，都是„80后‟的。平常，大家是朋友，但玩归玩，工作上我还是需要严肃。”……

简历：郭敬明

出生日期：1983年6月6日

学历：上海大学本科

资产：保守估计突破人民币300万元

财产盘点：

第一桶金：《幻城》。郭敬明的成名作《幻城》和《梦里花落知多少》发行量的官方数据目前都已突破100万册。虽然出版方不肯透露版税，但按惯例推断，第一本以8%计算，也有160万元，到《梦里花落知多少》出版时，郭敬明已名声在外，其身价自然不会与出版《幻城》时同日而语。若按10%保守估计，也拿到了200万人民币。

后续：《爱与痛的边缘》、《左手倒影，右手年华》、《岛》……仅从这些书中能拿到多少钱，估计是同龄孩子做梦都不敢想的。

副业：创立“岛”工作室郭敬明并不满足于做一个知名作家，写作仅仅是他的一个起步动作。去年，“岛”工作室成立，他在旗下招揽了同年龄心怀文学梦想的青少年。极有头脑的小四同学相信自己的包装能力，做出版经纪人才是他的目标所在。

3、张悦然：1982年生，作品：《葵花走失在1890》《樱桃之远》《十爱》等。

简历：张悦然

出生日期：1982年

学历：新加坡国立大学在读

资产：人民币100多万元

财产盘点：

第一桶金：《葵花走失在1890》张悦然第一本书《葵花走失在1890》出版于2003年，由著名作家莫言写序推荐，并由一手捧红了"哈佛女孩"刘亦婷的知名出版人杨葵任责编。然而由于诸多人事变动，《葵花走失在1890》并没有什么宣传，扔在市场上静悄悄地卖了20多万册，张悦然第一本书出手挣到了30多万元。

后续：第二本书《樱桃之远》，张悦然"转会"春风文艺出版社，与郭敬明共同列为"金童玉女"。目前，张已经出版了《十爱》、《红鞋》等6本书，销量基本都保持在一二十万册。

副业：今年即将从新加坡国立大学毕业的张悦然打算回国成立一个工作室，做杂志、搞策划。

4、春树：1983年生，作品：《北京娃娃》《长达半夜的欢乐》等

简历：春树

出生日期：1983年

学历：高中辍学至今

资产：人民币100万元左右

财产盘点：

第一桶金：《北京娃娃》能登上美国《时代周刊》(亚洲版)的封面，春树在"80后"写手中应该算是领军人物之一。

辍学后闲着没事写《北京娃娃》着实让春树赚了一笔：版税卖了20多个国家和地区，电影版权也卖了12万元。当初愤怒的"北京娃娃"如今在《时代周刊》上一脸无所谓。

后续：

不再愤怒的春树，自《北京娃娃》之后，又推出了《长达半夜的欢乐》与《启明星》，文本本身缺少亮点，销量平平。而自辍学后一直无事可做的春树不久前也在公开场合表达了“很累，好想上学”的愿望。

一位策划人认为，春树其实仍有很大潜力可挖。这一段作品的后继乏力与形象包装的停顿，影响到她的无形资产。

5、孙睿：1981年生，作品：《草样年华》、《活不明白》。

简历：孙睿

出生日期：1981年

学历：北京工业大学本科毕业

资产：人民币78万元

财产盘点：

第一桶金：《草样年华》。2004年年初，众多媒体突然争相刊载一个名不见经传的学生的处女作。据说近40个国家和地区在竞买该书版权。翻翻这个号称有着王朔式幽默和王小波式睿智的孩子的作品-----《草样年华》，写的是当代大学生的校园生活，语言算得上幽默。虽然版权"墙内花儿墙外香"，可在计算作者的收益时，只看到国内卖书的收入。《草样年华》以7%的版税卖了30万册，作者收入42万元。第二本《活不明白》版税涨到12%，但销量却减了一半，作者入账36万元。

后续：

继《草样年华》和《活不明白》之后，孙睿一直没有新作推出。不过从他的报考志愿-----导演系，可以探到一点孙睿的"野心"，或许他还瞄着影视界呢。

6、李傻傻：1981年生，作品：《红X》

简历：李傻傻

出生日期：1981年11月

学历：西北大学中文系本科毕业

资产：人民币32万元

财产盘点：

第一桶金：《红X》。与前面的那些"80后"小富孩儿们比起来，李傻傻虽然名气不逊，但财富值却远远无法与之相提并论。广州《花城》发表《红X》，与此同时，花城出版社推出单行本，首印20万册。8%的版税让李傻傻从这本成名作中得到了32万元人民币。

后续：

李傻傻的志向是做一个纯文学作家。他现在摆出的，几乎是余华在《在细雨中呼喊》中的文学姿态。虽然《红X》卖得不甚理想，但李傻傻还是被书商认为是一支绩优股。 80后新贵诞生地：舞台＆体坛

1、李宇春：选秀造出的富翁

不久前,李宇春出现在北京某时尚造型师新店开张的酒会上,焕然一新的装束透射出财富的信息:名师修剪的发型,精心挑选的世界名牌休闲装，这一切足以让人感到,一年前还穿着街边标价百八十块的服装的那个超女 正在发生变化。今年7月,一家媒体推出“超女”财富排行榜,刊出了数十人的身价。其中最引人瞩目的是23岁的李宇春。在过去不到一年的时间里,她的个人财富积累已超过2000万元。

2、刘翔：为7个品牌代言

随着雅典奥运热的减退，不少奥运冠军的身价均有些下滑，而且接拍广告的数量明显比奥运会刚结束时减少很多，但这却不适用于刘翔。前不久国内体坛身价最高的刘翔刚和伊利签下一个每年超千万元的大单，而他一年的收入则将近两千万。通过计算发现，目前刘翔代言的广告一共有7个，其中一级代言有3个，分别是耐克、可口可乐和刚刚宣布签约的伊利，合同都签到了北京奥运会后。

[独词式作文]

所谓独词式作文，指话题或文题是一个词语，这是一种比较热的命题方式，在近几年高考中频频出现。2001年全国卷“诚信”，2002年北京卷“规则”，2003年上海卷“杂”、北京卷“转折”，2004年上海卷“忙”、北京卷“包容”，2005年江西卷“脸”、广东卷“纪念”，2006年辽宁卷“肩膀”、天津卷 “愿景”、安徽卷“读”、四川卷“问”等。

首先从审题的角度来谈。

独词式作文，无论是话题作文还是命题作文，都必须经过一个审题关。有的同学认为既然是独词，已经限定的写作范围，就没有审题的必要了。这种想法是极端错误的。不可否认，独词式作文比起一般的话题作文和材料作文来，审题的难度降低了许多，但这并不意味着不审题。

那么，这种类型的作文如何审题呢？

这类作文首先要看构成话题或题目的词语。这些词语，有的是动词，如2006年安徽卷“读”、四川卷“问”；有的是名词，如2001年全国卷“诚信”，2002年北京卷“规则”；有的是形容词，如2003年上海卷“杂”，2004年上海卷“忙”。有的是表抽象的，如2005年广东卷“纪念”；有的是表具体的，如2005年江西卷 “脸”，2006年辽宁卷“肩膀”。还有的是有比喻象征义的，如2006年辽宁卷“肩膀”等。

审读这些词语，是名词的，要明确知道这个词语的内涵和外延。如当我们看到《习惯》这个题目的时候，怎样做呢？首先应该确定词语的内涵和外延。习惯的内涵是指在长时期逐渐养成的，一时不易改变的行为、倾向和社会风尚；而它的外延就比较广了，可以是一个人的习惯，可以是一个民族的习惯；还可以是习惯产生的根源，还可以是习惯的作用和弊端。 是动词的，就要注意这个动词所表示的这个动作行为的本身的意思，然后给这个动词添加宾语，使它的动作性更加明确。如2006年安徽卷的“读”，我们知道“读”这个动词的含义是主要是指阅读，那么阅读什么呢？我们可以加上适当的宾语，如具体的读某一本书，抽象的还可以读人生，读社会，读人等。这样文章写起来就会具体而不空泛了。

是形容词的，要了解这个词语所表示的人或物的性质、状态。如2004年上海卷“忙”，这个词语应该是表示人处在一种没有空闲的状态中。这个状态可以是形容一个人或一个集体的状态，可以是忙得有收获，也可以是忙得无结果，是一种忙乱。

是具体的，如2005年江西卷的“脸”，要了解这个词语的内涵和外延，更重要的是了解这个词语的比喻义，抽象义。如可以想到抽象的脸面，可以想到抽象的表面等。是抽象的，要把这个词语具体化。

归纳起来，对于独词式的作文，审题可以采用的方法不外是如下几点：①审读词语含义②化实为虚、化虚为实法③大题小做作、小题大作法。审好了题，我们就要确定文体。一般来说，独词式作文的体裁选择比较宽，可以是讲一个道理，写成规范的议论文；可以是抒一段情，写成散文；可以是记述一件事，写成记叙文；当然也可以写成小说、诗歌、戏剧等文学性强的文章。

附06年福建省质检命题作文读“铁”

能在一片叶子的脉络之上，读出四季，那是慧眼；能在一朵花的荣谢过程中读出人生，那是智者……

铁，是一种常见元素；铁，是一种值得骄傲的物质。对于“铁”，你有怎样的感悟？ 请以《读“铁”》为题，写一篇不少于800字的文章。

注意：①立意自定； ②文体自选。

例文

读“铁”

高三（12）班 陈志明

这是一个集体缺铁的时代。这个时代的许多人不像“鸟巢”有个基本骨架，因为他们的骨子里少了一种名唤“铁”的元素，这铁是不屈、是正直、是坚毅。

缺“铁”的后果便是一个个得了“软骨症”，站着哈腰，跪着匍匐，俨然是一副奴才模样。昔日“站如松、卧如弓”的形象正在一点一点淡化、消逝。

柏杨在封笔文章中说道：“不为君王唱赞歌，只为苍生说人话。”鲁迅先生在众人纷纷放弃自我尊严与自由意志之时，以一身傲骨，拔地而起，横眉冷对千夫之指，借“狂人”之口，痛斥“吃人”封建史，长歌当哭，呐喊彷徨；巴金老人怀着正义与良知，冷静地正视现实，无情地剖析自己；三个女子从容地辗转于文明人所发明的枪弹的攒射中……一个个如铁一般的形影似乎已人间蒸发，不免让人茫然失措，黯然伤神。

每每睁开眼，便是对眼睛的一次亵渎。生活在一群奴才中间，我所能看见的脸都是谄媚的，乞求的，快乐的时候不敢笑，不快乐的时候不敢不笑，悲戚的时候不敢哭，不悲戚的时候不敢不哭的脸，不禁要像先生一样呐喊：“惨象，已使我目不忍视。”

聂绀弩在《我若为王》中说道：“我若为王，将不准一个奴种留在人间。”当然我们不可能把所有“奴才”赶尽杀绝，那么，有何妙方呢？——补“铁”。

补“铁”才能让“卧着拿薪水”的公务员立起身来，才能让“丰裕中的贫困”永绝于世。圣叹式的狂狷，鲁迅式的傲骨，是我们所需的铁元素；陶潜“不为五斗米折腰”的气度，谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的豪气，是我们所需的铁元素；洪战辉式的十二年如一日的责任担当，邰丽华身残心不残，演绎世间美丽神话亦是我们所需的铁元素。

补 “铁”，让自己的腰板挺直。恰如先生所言，只有苟活的奴才会在微红的血色中依稀看见微茫的希望，真的勇士， 当乘长风破万里浪，满身傲骨，更加奋然前行。纵然荆棘拦道，似蜀道难于上青天，亦可披荆斩棘，凿石破土。

一、复习材料清单

1、社科文阅读答题技巧整理

2、文言文阅读答题技巧和知识点整理

3、经典、名著阅读复习范围说明

4、诗歌鉴赏表现手法、思想情感、分类鉴赏及典型题例整理

5、默写复习内容整理

6、现代文阅读答题技巧整理

7、作文三种出题方式说明及例文评点

9、近三年高考模拟卷

10、核按钮试卷6-9答案

说明：1、读背内容在一定量内可调整，但须保证在十天内将必背内容梳理全面。

2、自测部分可根据班级情况由各班老师灵活调整，但须保证在十天内至少接触四份套卷。

3、栏目中“其他”部分，应自行补充复习清单上列出的各考点答题规范、答题技巧和所需掌握的相关知识点，每天可灵活按自己的计划安排其中的一部分。

4、在每一部分后打“√”表示已完成，复习不充分的部分则画“○”表示。

说明：已完成部分打“√”，参照试卷各大题成绩和近阶段复习情况做自我测评。

选择题挺金贵的，稍有不慎就是三分，应该提高警惕。社科文不能用题海战术，还是要通过练习判断各种出题的干扰项，训练快速寻找相关区域，沉稳答题，选择排除并用的能力。所提供的材料有助于大家辨识常见干扰项，使我们所做的选择更有方向。文言文主要是实词和虚词的掌握。所提供的材料列出了文言文复习的四大内容，请大家根据自己实际掌握情况处理。其中文言虚词的意义和用法一般都比较固定，只要在理解的基础上加强记忆，当无大碍。

经典、名著等新题型的出现可能使大部分同学一时手足无措，但自乱阵脚乃兵家大忌。箭在弦上，不得不发，不如脚踏实地，积极应对。根据范围说明进行复习。即使高考没有涉

及原题，也应该会有些相关联可参考之处。

诗歌鉴赏和现代文阅读一直是许多同学的心头之痛。只要落实好材料要求掌握的内容，相信通过夯实相关的知识点（如诗歌表现手法等）和答题技巧，一定能使同学们胸有成竹去应对。

作文除本次分发的材料外，不妨回归课本和以前分发的素材，并结合自己整理的材料复习。

默写不消说，一定要满分。杜绝错、漏、添字。特别关注默写篇目中有结论性的句子、有易错字的句子和对偶的句子。

高考在即，既然同学们现在是如临大敌，就应该严阵以待。尤其对于部分基础知识掌握不扎实的同学，这十天正是形成系统知识体系网络，并能查漏补缺的好时机。

行百里者半九十，要想在考场得心应手、游刃有余，一定要给自己一个合理的定位，然后调整好心态。而最终科学有序地进行考前准备，才是制胜的关键。