太湖边的大头菜

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乌镇~~~~~ 我给你个路线 上午要游览东栅老街传统民居区和传统作坊区 入景区→观看高杆表演→逢源双桥→财神湾→香山堂药店→江南百床馆→江南民俗馆→高公生酒坊→宏源泰染坊→走仁义桥→传统手工作坊区(糕点作坊.湖笔作坊.铜器作坊.布鞋作坊.刨烟作坊等)→江南木雕馆 中午:"翰林府第"或同级餐厅用餐,也可在传统小吃一条街品尝风味小吃. 下午:游览传统文化区及传统商铺区和水乡风景区 ...

高中生社会实践总结报告 寒假的第一天，我们进行了社会实践活动。 我们的第一站是无锡空港产业园区。在最初的印象中，我们以为无锡空港产业园区仅是发展空港服务、空港物流。而通过相关人员介绍我们了解到园区是以机场为中心，北至锡梅路，东侧以环太湖高速、沪宁高速公路为界，南至京杭大运河和望虞河，西抵新梅路、新韵路，涵盖新区原硕放街道、硕放工业园、鸿山等街道的部分地区，规划总面积达55平方千米，并且园区包含物流 ...

各位老师： 大家好！ 在徐汉夫校长的带领下，由教科室、教务处牵头，我们科技创新指导小组一行9人于11月18日下午到太湖中学学习青少年科技创新活动的经验。 太湖中学从20XX年开始参加省科技创新大赛，一直坚持至今。十年磨一剑。十年中获得等级奖项80多项，有多人获得国家级奖励。被省市科协领导称为“太中现象”。 此行学习活动内容丰富、交流深入彻底、受益匪浅。主要表现在思想意识的转变，具体来说就是思想上消 ...

苏州太湖导游词 各位贵宾，欢迎您来太湖，来到美丽的游客中心。我是讲解员小X。作为散客出游的第一站，我们游客中心起到了承前启后、连接内外的作用。首先请各位来看一下，我们眼前的这幅就是吴中太湖旅游区的全景图。请看一下，在我们右手的上方有一个logo，它就是中国旅游业的标志-马超龙雀。在logo的下方，还有五个A。在今年的1月份，我们吴中太湖旅游区正式被国家旅游局评定为5A级的旅游景区，也成为了今年我们 ...

　　我从××年月至月被原锡南高中聘任为现代教育技术处副主任，负责学校现代教育技术的管理工作，兼任网络中心的管理、学校内外网站的维护和更新，分管现代教育技术组教学工作，还担任高一年级四个班的劳技教学。××年月至今，被太湖高中聘任为现代教育技术处副主任，负责高二年级的教务条线工作，分管图书馆、实验楼、医务室等部门工作，还担任高一个班信息技术教学、高二个班劳技教学，以下我分方面进行总结。 　　一、加强理 ...

　　 近年来，在上级部门的正确领导下，**海事所以“执法为民，服务社会”为宗旨，紧扣“三保一防”中心工作，一手抓水上安全监管，一手抓文明“窗口”建设，不断加大监管力度，不断提高服务水平，确保辖区水上交通安全形势持续稳定，水上应急搜救成绩斐然，多次受到各级领导机关的表彰：早在1997年，**就被省文明委表彰为“江苏省文明单位”，被省交通厅表彰为“文明示范窗口”，是省交通系统第一批文明港监站；1998 ...

　　为进一步完善防汛坑旱水利工程体系，加强河道水环境整治，全面提高我区防洪保安能力，结合我区实际，现就全区20XX年冬和20XX年春水利建设制定如下计划： 　　一、指导思想： 　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十六届四中全会精神，坚持中央水利工作方针，树立可持续发展治水思路，以确保防洪安全、供水安全和生态安全（水环境整治）为重点，以改善生态环境、提高水环境质量为目标，以 ...

花开放笑声甜，拂面浓馥六月天。对对白鸭游碧水，双双木桨荡画船。嫦娥羡慕儿童节，织女思凡懒做仙。敢问瑶台谁是主?新蕾初绽正童年。六一欢开颜! 　　烦恼时，学会自我解脱;困难时，学会自我鼓励;郁闷时，学会自我宣泄;失意时，学会自我安慰;人老时，学会自我老小。儿童节了，祝你快乐美好! 圣旨到：奉天承运，皇帝召曰：由于你去年儿童节欠我三毛钱至今未还，罚你三天不准拉屎，拉屎不准带纸，带纸不过三尺，直到憋死为 ...

喜迎十八大、构建和谐社会群众广场舞主持词 （虹桥小学少儿腰鼓表演） 男：尊敬的各位领导 女：各位来宾 合：大家上午好！ 女：由中共xx镇委员会、xx镇人民政府主办、xx镇计生协会、xx镇文化站、xx镇妇联承办。xx中心学校、虹桥小学、太湖三联礼仪服务中心协办的“弘扬人口文化，舞动美好乡村”xx镇首届群众广场舞大赛，在十个村居领导的大力支持下今天在虹桥小学正式拉开帷幕。 男:这是喜迎十八大、构建和谐 ...

竞选市红领巾协会理事演讲稿 尊敬的领导，敬爱的辅导员，亲爱的少先队员们： 大家好。 我叫xx,来自书画之乡浦江，因为我的头挺大，同学们都爱叫我“大头”。 “大头大头，下雨不愁。”我也挺爱这个“大头”，大头装有丰富的工作经验呢！从一年级到现在，我一直担任数学课代表、中队长、班长等职，现在还是大队部大队长。我为老师分忧，为同学解难，瞧，难题又来了，同学们家中闲置的书太多了，为了让它们发挥更大的作用，我 ...