2016年10月伊拉湖镇中学家校共建经验交流材料

家校共建,和谐育人，办好人民满意教育

----托克逊县伊拉湖镇中学家校共建交流材料

近年来，在教育局党委的正确领导下，在上级党委、政府的大力支持下，学校办学条件不断改善，教育教学质量全面提高。学校在2015年10月顺利通过了自治区“德育示范校和依法治校示范校”的检查验收，召开了全市“家校共建”现场会，我们的工作能够取得点滴成绩，其中一个重要经验就是：加强家校联系，推进学校、家庭教育的有机结合，促进学生的健康成长，和谐发展，办好人民满意教育。

一、学校基本情况

伊拉湖镇中学建校于1959年，2000年与汉回中学合并，成为全县第一所民汉合校的完全中学；2009年原白山中学并入伊拉湖镇中学。学校占地面积84亩，学校现教职工162人，在校学生数 1150 人，有教学班31个，初中班17个（其中汉回班6个、双语班11个）高中班14个，学校秉承“让生命灿烂，使梦想成真”的办学理念，教育教学工作取得了可喜的成果。

近年来为了进一步加强家长关心、理解、支持学校教育教学工作，构建和谐的家校关系，我校成立了家长助教、家长绿化、家长维修、家长护卫四支家长志愿者服务队，充分发挥、挖掘家长们的丰富资源，鼓励、动员家长参与到学校的绿化、维修、安全、双语教育以及学校管理等各项工作中来，通过家校共建活动的深入开展，我们的家长更加理解我们老师了，更能积极、主动的支持学校的工作了，使家校关系更加和谐了。

二、全力搭建家校一体的育人桥梁

我们知道，教育必须是家庭教育、学校教育、社会教育，三者有

机融合缺一不可。其中家庭教育是基础，家长与子女接触最多，了解最细，最能做到从子女的实际出发，因材施教。针对多数家长家教观念落后，家教方法陈旧，部分家长受社会不良风气的影响，缺乏言传身教的自觉性，家庭教育长期处于缺失的状态。学生一周在校五天的教育，往往被周末两天的在家时间全部抵消，因此，家校共建，势在必行。

1、加强领导，建章立制，健全“家校共建”的育人机制

学校成立了“家校共建”工作领导小组，由学校校长、书记任组长，由分管德育工作的副校长任副组长，具体抓，学校德育处指导家长学校的各项活动，形成由校领导、德育处、教师代表、家长代表等构建成的家长学校的网络结构。为了使工作落到实处，我们结合学校实际，在家长学校工作领导小组的领导下，制定了“百名教师访千家”活动方案，健全了家长学校管理制度、家长学校教学工作计划，具体工作安排，新制定了伊拉湖镇中学家长委员会章程、家长志愿者服务队活动安全管理制度、家长助教服务队管理制度、家长护校服务队管理制度、家长维修服务队管理制度、家长绿化服务队管理制度、家长培训制度，授课要求，家长学员考勤制度等。

2、走出去，主动家访，形成德育合力。

家访是学校和家长联系的最有效形式，为了让家校沟通的桥梁更牢固，我校一直坚持家访制度。学校规定：班主任每学年对学生要轮访一次。要求教师家访时要做到“三不”和“三要”。“三不”是指：不告状、不苛求家长、不指责学生。“三要”是指：要主动家访、要有针对性、要与家长携手解决问题。教师带着诚心和爱心，多找孩子的亮点。以诚相交，通过家访帮助学生、家长解决实际问题。实践证

明，家访不仅能使家长及时了解学校的教育教学情况，学生的在校表现，取得家长对学校和老师的理解和支持，还可以让家长学到科学管理的方法，拉近了家校距离，增进了师生情谊，形成了德育合力。

3、请进来，办好家长培训班，提高“家校共建”的质量。 学校定期举办家长培训班，充分发挥教师的专业特长，引领家长认同教育是为了实现个人全面发展的教育理念，学会科学教子的方法。充分发挥“五老”的作用，请他们到家长培训班来参与讲课。家长培训班内容丰富多彩，包括教育法规、家教知识，推广成功的家教经验，提高家长科学教育子女的能力。

三、我校的家长志愿者服务队。

1.成立了家长护卫志愿服务队

我们全校的家长都积极参与家长护卫队工作，每周排一次值班表，每天安排五位家长值班，家长护卫队的主要任务是：在学生进、出校门时帮助交警维持交通秩序，监督、纠正学生不文明行为和学生仪容仪表，负责学校内、外的安保巡逻。

2.家长维修支援服务队

学校充分利用有各方面特长的家长，组织了维修支援服务队，实现了不出校门就完成桌椅的维修，电器及其他设备的维修。并且孩子们在跟父母一起维修过程中进行了爱护公共财产的教育，拉近了孩子和父母之间的距离。

3.家长绿化支援服务队

为了实现学校园林化，每位家长，学生爱护，维护每一颗花草树木，通过美化学校环境，在环境育人工作上得到了好效果。我校家长绿化志愿者服务队，到现在为止，我们已有40几位家长报名参加绿

化服务队，每年春、秋季学校植树，林木的管护、花卉的管理都是由家长绿化服务队来完成。

4.家长助教支援服务队

我校家长参与学校教学活动，家长与孩子一起听课评课，帮助教师组织班级纪律。促进家长，孩子和学校三方的了解，帮助家长了解孩子在学校的受教育情况，及学校的教育教学情况。此外，还充分发挥家长的职业优势，开展一些专业讲座，有在公安司法部门工作的家长，定期为孩子们开展法制知识讲座及模拟法庭，在卫生医疗机构上班的家长，开展一些预防疾病的知识讲座，如艾滋病预防知识、春秋季传染病预防知识等。

通过推进“家校共建亲子”活动，增加了家长与学校，与孩子之间的互动。家长更多的了解了教师，了解了学校，亲近了孩子，减少了家长与学校，和孩子之间的矛盾，家长也学到了教育孩子的新方法和观念，家庭教育与学校教育实现了既同步又互补。比如家长与孩子共同唱红歌，上演亲子情景剧、共同绘地画、画盘子画、脸谱画、亲子打篮球、排球、一起刺绣、亲子手工制作、亲子厨艺展示、亲子汉字书写大赛，亲子知识竞赛等。

总之，家校共建，极大地促进了学校工作。家校关系和谐了，为我们学校的各项工作打下了坚实的基础，社会在进步，教育在发展，德育工作既需要对传统的德育模式进行反思，又需要对教育理念的重塑与确认，更需要与时俱进开拓创新。我们在家校共建方面取得了点滴成绩，但跟兄弟学校相比还有差距，离新形势下教育的要求差距更大。我们会继续努力，在局党委的正确领导下，充分发挥家长学校的作用，进一步探索家校共建的新模式、新途径、新方法，努力办好人

民满意教育。